兩位數(shù)減一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計算。2、 經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。3、 感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。知識基礎(chǔ)問題預(yù)設(shè)1、 怎樣口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）？2、 退位減法與實際生活有什么聯(lián)系？怎么應(yīng)用？教學(xué)重難點理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備情境圖、小棒、多媒體課件教 學(xué) 流 程集 體 備 課自主備課一、提綱引領(lǐng)，課前預(yù)習(xí)1、 課前讓學(xué)生自學(xué)課本36、37頁。2、 預(yù)習(xí)目標(biāo)：（1） 、如何口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）（2）、退位減法與實實際生活有什么聯(lián)系？怎么應(yīng)用？3、 完成自主練習(xí)1、2。二、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題師：上課之前，我們先來進(jìn)行一個口算比賽，好不好？咱們比一比，看誰的口算的又對又快？1、復(fù)習(xí)舊知，掌握學(xué)情?？谒憔毩?xí)：64-20= 78-50= 65-3= 78-4=2、轉(zhuǎn)換題型，激發(fā)興趣65-7= 78-9= 43-8= 54-6=師引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點，板書課題。三、 自主探索，交流匯報師：如何口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）呢？下面我們就帶著疑問繼續(xù)我們的綠色之行，下一個活動就是綠色家園圖畫展。出示情境圖。學(xué)生找數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。教師將針對性問題板書在黑板上。問題一：二年級比一年級多展出多少幅畫？問題二：二年級比三年級少來多少人？操作探究問題（一）。1、 教師交待探究要求與目的。2、 學(xué)生擺小棒獨立探究計算結(jié)果。3、 小組討論，交流算法。4、 全班交流，總結(jié)算法。算法一：我先擺三捆小棒是30根，拆開一捆是10根，從10根里面拿走9根，還剩1根，剩下的1根和2捆合起來是21根，所以30-9=21。算法二：我是口算的，先算30-10=20，多減了1，再加上20+1=21，所以30-9=21。算法三：我是想分成。30可以分成20和10，先算10-9=1，再算20+1=21。交流計算方法。師：比較以上幾種方法，你覺得哪種口算方法最簡便？請同學(xué)們自己試著說一說，小組內(nèi)交流。班內(nèi)交流。師：下面用你喜歡的方法，擺一擺算一算，解決一下問題（二）操作探究問題（二）學(xué)生獨立動手操作小棒，探究24-8的結(jié)果，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。全班交流，小組匯報操作方法。生匯報擺法:我先擺2捆和4根，合起來就是24根，先拆開1捆是10根，從14根里面拿走8根，還剩下6根，6根和剩下的1捆合起來就是16根，所以24-8=16。師生交流，總結(jié)口算方法。兩位數(shù)減一位數(shù)，個位不夠減時，先從十位拆出一個十來減，再把減的結(jié)果和剩下的幾個十相加。針對性練習(xí)，解決剛上課時的口算題。65-7= 78-9= 43-8= 54-6= 四、 鞏固新知，拓展提高1、 交流預(yù)習(xí)的題目1、2，讓學(xué)生理解算理。2、 學(xué)生獨立完成第3題，然后在小組內(nèi)交流，特別是注意說清楚算理。3、 進(jìn)一步解決幾個實際生活中的問題。五、自主反思，回顧構(gòu)建師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能用一句話來說說你有哪些收獲？生談收獲。六、作業(yè)實踐，學(xué)以致用筆記本12元，鉛筆盒15元，足球42元，書包54元如果你手里只有8元錢，想買（這里的一種商品），還差多少錢？你能列個算式解決這個問題嗎？用什么方法？先說說想買什么，再把算式寫在紙上。七、板書設(shè)計 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）二年級比一年級多展出多少幅畫？30-9=21（幅） 先算10-9=1 再算20+1=21 二年級比三年級少來多少人？24-8=16（人） 先算14-8=6 再算6+10=16小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁 共 5 頁