2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 8.2《條形統(tǒng)計(jì)圖》教案5 (新版)西師大版.doc
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2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 8.2《條形統(tǒng)計(jì)圖》教案5 (新版)西師大版.doc
條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容教材 例一 議一議 課堂活動 練習(xí)二十三教學(xué)目標(biāo)1 通過實(shí)例,認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表,體會復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)價值。2 經(jīng)歷簡單的收集,整理,描述和分析數(shù)據(jù)的過程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識和能力。3 能解釋統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖(表)補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表(圖),同時根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡單的分析判斷,并能進(jìn)行交流。4 進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)通過對復(fù)式條形圖與前面學(xué)生的條形統(tǒng)計(jì)圖的比較,促使學(xué)生自主構(gòu)建。教學(xué)難點(diǎn)通過對復(fù)式條形圖與前面學(xué)生的條形統(tǒng)計(jì)圖的比較,促使學(xué)生自主構(gòu)建。教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣用多媒體課件出示例一的情景:展示主題圖,引出認(rèn)知矛盾。以郊游活動為題材,帶著同學(xué)們復(fù)習(xí)以前的認(rèn)識。在我們的一次郊游里面,學(xué)校一次有兩個年級出去進(jìn)行郊游,那么同學(xué)們是怎么統(tǒng)計(jì)他們劃船,爬山,野炊,放風(fēng)箏,釣魚的人數(shù)呢?同學(xué)們仔細(xì)回憶我們以前的統(tǒng)計(jì)圖的知識,自己畫統(tǒng)計(jì)圖出來。自主探索出示例一1.恩,小明和小剛都畫了自己的統(tǒng)計(jì)圖出來,他們畫的完整嗎? 2.那么應(yīng)該怎么畫才行呢?3.哇,那樣的話是不是很麻煩???大家要畫兩個統(tǒng)計(jì)圖,那么大家能不能想想辦法,只要一個統(tǒng)計(jì)圖,卻把兩個年級的人數(shù)都統(tǒng)計(jì)了?4.老師出示已經(jīng)畫好的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖:同學(xué)們,你們能夠通過這個統(tǒng)計(jì)圖一下子就看出四五年級干每樣事情的人數(shù)嗎?這就是我們今天要學(xué)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。5.老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,包括怎么看,有幾個要素等等。6.議一議 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與前面學(xué)過的條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別。1. 思考回答:不完整,因?yàn)樗麄兌挤謩e只畫了四年級和五年級的統(tǒng)計(jì)圖。2. 同學(xué)們積極思考:要畫兩個統(tǒng)計(jì)圖,也就是把他們兩個畫的統(tǒng)計(jì)圖合在一起就可以了。 3. 同學(xué)們積極的思考,想辦法。4. 同學(xué)們直觀的感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的好處:只用畫一個圖就能統(tǒng)計(jì)兩個年級的人數(shù)。課堂活動1. 議一議2. 課堂活動 1 1. 學(xué)生討論完成2. 學(xué)生可以獨(dú)立完成也可以討論完成。鞏固聯(lián)系練習(xí)23 同學(xué)們能獨(dú)立完成課堂小結(jié)今天我們共同學(xué)習(xí)了什么?你有什么想法和收獲?小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁