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2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Let 【知識(shí)目標(biāo)】 1．識(shí)記理解應(yīng)用生詞classroom, gym, library. 2．理解應(yīng)用句型：Excuse me, Where‘s the ______? I can show you. Here it is. 【技能目標(biāo)】 通過(guò)討論、提問(wèn)等方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和自己解決問(wèn)題的能力。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 創(chuàng)造友好、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 【教學(xué)方法】 講解法，示范法，游戲練習(xí)法 【教學(xué)重難點(diǎn)】 理解應(yīng)用句型：Excuse me, Where‘s the ______? I can show you. Here it is. 【教學(xué)用具】 多媒體課件，卡片，掛圖，錄音機(jī) 【教學(xué)過(guò)程】 1．新課進(jìn)行前，師生用學(xué)過(guò)的問(wèn)候用語(yǔ)打招呼。 2．教師播放錄音，與學(xué)生共唱一首學(xué)過(guò)的英文歌曲。 3．教師啟發(fā)學(xué)生觀察準(zhǔn)備好的學(xué)校掛圖，找出幾個(gè)典型的建筑，教師在學(xué)生尋找的過(guò)程中，用彩筆著重標(biāo)示classroom, gym, library等，翻譯出來(lái)，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，播放錄音，學(xué)生跟讀。設(shè)置情景，假裝帶領(lǐng)學(xué)生走出教室尋找這些建筑物，教師每指一建筑物，說(shuō)： Let’s go to the ____. 在掛圖上找到目的地時(shí) 師：What is it? It’s the … 生：_______. 師：Yes, It’s the ______. It’s the ________.Say it, please, class. 生：It’s the_________. 4．打開(kāi)同步課件,將課件播放一遍,教師點(diǎn)擊圖片，就某一地點(diǎn)向?qū)W生詢(xún)問(wèn)，該如何走？然后啟發(fā)學(xué)生觀察圖，猜猜正在發(fā)生什么事？播放錄音，學(xué)生跟讀，教師告訴學(xué)生當(dāng)向別人尋求幫助時(shí)。重復(fù)錄音中的問(wèn)題：Excuse me. Where is the _______? Excuse me.是引起別人注意和表示禮貌的一種表達(dá)方式。 5．指定幾名學(xué)生仿照對(duì)話(huà)自己造句，表演。 【結(jié)束新課】 播放錄音，練習(xí)聽(tīng)力。 【布置作業(yè)】 完成activity book中的習(xí)題。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)