2020年三年級語文上冊 第11課 孩子考科學(xué)家教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)：1.讀通課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.整體感知課文，理清文章段落，了解孩子想考科學(xué)家原因。教學(xué)過程：一、揭題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。1.開門見山，揭示課題。今天我們學(xué)習(xí)孩子考科學(xué)家。2.引導(dǎo)學(xué)生對課題質(zhì)疑：看了這個題目，你想知道什么，或者說你有什么問題要問的？3.教師小結(jié)導(dǎo)入讀文：我們班的孩子真會動腦筋提問題，現(xiàn)在就請大家認(rèn)真地讀一讀課文，從課文中找答案來解決這些問題。二、初讀識字，讀通課文。1.教師示范讀課文，學(xué)生邊聽邊認(rèn)識文中的生字新詞。2.引導(dǎo)感受知故事中的人物。3.學(xué)生自由讀文。4.分段指名讀課文。5.評議，糾錯正音。6.結(jié)合評議，認(rèn)識各自然段中的生字詞。7.回到文中，同桌一起正確、流利地朗讀課文。三、整體感知，理清文章脈絡(luò)。1.說說這篇課文主要寫了一個什么故事？2.教師給提示，引導(dǎo)學(xué)生將課文分成三個部分3.學(xué)生獨立給課文分段4.分明名反饋，評議。四、學(xué)習(xí)課文第一部分，了解孩子考科學(xué)家的原因。1.質(zhì)疑：孩子為什么要考科學(xué)家呢？2.學(xué)生默讀課文第一部分3.指名反饋，交流、評議，認(rèn)識兄弟倆與達(dá)樂文（1）小兄弟倆很喜歡捉蟲子玩（2）爸爸講著名科學(xué)家達(dá)樂文的故事（3）兄弟倆對達(dá)樂文很感興趣，想見達(dá)樂文，于是想考考達(dá)樂文工團(tuán)是否真像爸爸說的那樣有學(xué)問。五、總結(jié)課堂，鼓勵閱讀與查找資料。1.教師總結(jié)：酷愛蟲子的兄弟倆得知達(dá)樂文是個著名的科學(xué)家，懂得許多有關(guān)蟲子的知識，于是，他們就盼望著見見達(dá)爾文，并且想考考達(dá)爾文。2.學(xué)生齊讀課文第14自然段。3.鼓勵閱讀與查找資料：兄弟倆接下來是怎么考達(dá)爾文的，結(jié)果呢？達(dá)爾文到底是一個怎樣的科學(xué)家呢？請同學(xué)們下課后繼續(xù)去讀課文，查資料。六、學(xué)習(xí)課文第二部分，了解兄弟倆考前的準(zhǔn)備工作。1.學(xué)生默讀課文第二部分。2.教師導(dǎo)言：聽說達(dá)爾文要來，兄弟倆的心情如何，他們有什么想法？3.指名反饋4.學(xué)生裝有感情地朗讀第5、6自然段，讀出文中感嘆號表示的興奮、高興的語氣5.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文想一想：弟弟在哥哥耳邊說了幾句悄悄話，他會說些什么？6.質(zhì)疑：兄弟倆是怎樣制作這個怪蟲標(biāo)本的呢？7.學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文第7自然段七、學(xué)習(xí)課文第三部分，了解兄弟倆考的過程與結(jié)果。1.教師導(dǎo)言？過了幾天達(dá)爾文爺爺綞來了，兄弟是怎么考達(dá)爾文工團(tuán)的？2.指名分角色朗讀課文第817自然段。3.用橫線畫出文中描寫兄弟倆表情的語名，引導(dǎo)體會4.教師質(zhì)疑：達(dá)爾文真的被考信了嗎？你是怎么知道的？5.學(xué)生裝再次有感情地分角色讀課文第817自然段6.議一議？兄弟倆為什么對達(dá)爾文爺爺更加尊敬了？課堂總結(jié)：這對調(diào)皮而聰明的小兄弟一心想用一個拼湊而來的“怪蟲“來考倒達(dá)爾文爺爺，然而就被博學(xué)多才的達(dá)爾文爺爺一眼識破，在這之后，他們對達(dá)爾文爺爺更加尊敬了。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁