有幾棵樹教學內容第七單元 加減法（二） 第 3 小節(jié) 正確熟練地口算8加幾課 題有幾棵樹課時（ 3 ）課 時教學目標能力目標：培養(yǎng)學生動手操作能力，初步的觀察、比較能力。知識目標：引導學生利用已有經(jīng)驗自己得出計算8加幾的方法，使學生進一步理解“湊十法”，并能正確地計算8加幾。情感目標：在學習數(shù)學的過程中，學會與人合作，獲得良好的情感體驗。教學重點進一步理解“湊十法”，能正確熟練地口算8加幾教學難點對“湊十法”的理解教 學 過 程教學環(huán)節(jié)及教師活動學生活動二次備課1、 目標展示進一步理解“湊十法”，能正確熟練地口算8加幾2、 創(chuàng)設情境師：小朋友們，你們知道植樹造林有什么好處嗎？師:小朋友們知道得可真多，植樹造林能凈化空氣，美化環(huán)境，所以我們要愛護樹木，積極地植樹造林。看，淘氣和笑笑也來植樹了。（出示主題圖課件）三、探索新知1、觀察主題圖，提出問題師:看了這幅圖，你知道了什么？你能提出什么問題呢？教師引導學生重點解決“一共有幾顆樹？”教師板書課題:有幾顆樹2、自主探索，解決問題師:該怎么解決這個問題呢？可以拿出你的小棒代替小樹，擺一擺，算一算，然后用數(shù)學算式表示。板書:8+6=或6+8=師:小朋友真了不起，現(xiàn)在用你喜歡的方式得出結果。師:請小朋友說一說自己的算法。請小組匯報計算方法，同時教師把計算方法記錄在黑板上。學生發(fā)言，各抒己見學生描述圖意并提出問題學生獨立操作思考，集體討論交流學生小組合作，用小棒擺一擺探索8加幾的算法，教師巡視，對個別有困難的學生給予指導師:用下面的方法計算8+6= ，你能看懂嗎？四:課堂訓練1、師:通過解決“一共有幾顆樹？”，小朋友們學會了計算8加6，你能試著算一算這些算式嗎？請你用自己喜歡的方法，看誰算得又對又快。教師對各種算法作出評價。2、教材第82頁第3題。五、課堂小結今天你有什么收獲？誰來說一說。六、作業(yè)設計練習冊第75-76頁全班交流計算結果學生獨立完成，同桌對改，集體更正板書設計課后反思小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁