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2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 磁鐵游樂場教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1．學(xué)習(xí)按照觀察實(shí)驗(yàn)的基本過程進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)。 2．創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．在積極地參與活動(dòng)之后體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的成功、制作的成功。 2．樂于用學(xué)到的磁鐵的相關(guān)知識(shí)解決生活學(xué)習(xí)中的問題，從而改善生活。 3．通過解決問題的過程激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 科學(xué)知識(shí) 1．復(fù)習(xí)磁鐵的基本性質(zhì)，能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種形狀的磁鐵、大頭針、沒有標(biāo)明磁極的磁鐵等。 一．教學(xué)導(dǎo)入 我們知道了磁鐵的哪些秘密？讓我們一起到磁鐵游樂場去大顯身手吧！ 二．活動(dòng) 沙里尋針 1．提問：有一些回形針混到沙子里去了，有辦法迅速把它們揀出來嗎？ 2．學(xué)生討論。 3．動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 4．說一說剛才這個(gè)方法運(yùn)用了磁鐵的什么“本領(lǐng)”？ 5．引導(dǎo)深入思考：你還能用類似的辦法解決哪些問題？ 二．活動(dòng) 辨認(rèn)磁極 1．設(shè)疑：一個(gè)沒有標(biāo)明磁極的磁鐵，用哪些方法可以辨認(rèn)它的磁極？ 2．學(xué)生根據(jù)記錄表討論方案。 3．匯報(bào)交流、完善方案。 4．填寫好方案設(shè)計(jì)表。 5．學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 6．把自己的辨認(rèn)方法與同學(xué)交流。 三．制作玩具 1．過渡：制作或改裝一些磁鐵玩具，并說一說它利用了磁鐵的哪些性質(zhì)。 2．學(xué)習(xí)第三小組的設(shè)計(jì)說明，照樣子做一做。 3．布置任務(wù)：歡迎大家設(shè)計(jì)一些有趣的磁鐵活動(dòng)加入我們的磁鐵游樂場。 四．拓展 應(yīng)用磁鐵解決生活、學(xué)習(xí)中的問題 1．指導(dǎo)閱讀教材，進(jìn)行思維啟發(fā)。 2．從身邊事物入手進(jìn)行創(chuàng)作。 課后反思： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁