一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法《1-5的認(rèn)識(shí)》優(yōu)選教案 新人教版x.doc
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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法《1-5的認(rèn)識(shí)》優(yōu)選教案 新人教版x.doc
15的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.讓學(xué)生會(huì)用15各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù),知道15的數(shù)序,能認(rèn)、讀、寫(xiě)15各數(shù),并注意書(shū)寫(xiě)工整;2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣?!具^(guò)程與方法目標(biāo)】創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)探究的欲望,從而掌握所學(xué)的內(nèi)容?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力,體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用不同的物品表示15各數(shù),并知道15的多少?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】會(huì)用自己的語(yǔ)言正確表達(dá)。課前準(zhǔn)備課件、15數(shù)字卡片、小木棒。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們喜歡去動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園里有什么動(dòng)物?現(xiàn)在同學(xué)們就來(lái)看一看這些可愛(ài)的動(dòng)物。除了看動(dòng)物之外,我們還要從中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)15的認(rèn)識(shí),看誰(shuí)學(xué)得又快又好。(板書(shū))二、探索交流1.學(xué)習(xí)15的認(rèn)識(shí)(1)找找身邊的1、2、3、4、5,讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)。師:老師這兒有一幅圖,你能找出圖中的數(shù)嗎?(2)教師出示主題圖,學(xué)生仔細(xì)觀察,說(shuō)出圖中的數(shù)。(1頭大象、1個(gè)太陽(yáng)、2頭犀牛、2棵大數(shù)、3只羚羊、3只長(zhǎng)頸鹿、4朵白云、4只小鳥(niǎo)、4個(gè)小朋友、5個(gè)人、5朵花)(3)小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。你們能不能按照順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(4)擺一擺?,F(xiàn)在請(qǐng)你拿出1根小棒,擺在數(shù)字“1”的下面,可以怎么擺?(學(xué)生上來(lái)演示)(5)現(xiàn)在請(qǐng)你拿出2根小棒,在桌子上擺一擺自己喜歡的圖形(學(xué)生上來(lái)演示)(“3”、“4”、“5”類(lèi)同)2.學(xué)習(xí)數(shù)序:(1)(師在計(jì)數(shù)器上撥1顆珠子)師:我現(xiàn)在撥了幾顆珠子?用幾表示?生:撥了一個(gè)珠子,用1表示。(板書(shū):1)(2)(計(jì)數(shù)器上再撥1顆珠子)再撥一顆珠子,一添上一是幾?(板書(shū):2)(3、4、5類(lèi)同)(3)齊讀1、2、3、4、5(4)1的后面是幾?5得前面是幾?3得前面是幾?后面是幾?(全班回答)3.教學(xué)書(shū)寫(xiě)(1)(屏幕顯示15的數(shù)字卡片)請(qǐng)同學(xué)們插上想象的翅膀,想一想,這5個(gè)數(shù)字各像我們生活中的什么物體?(2)讀兒歌,鞏固所學(xué)新知。1像小棒單個(gè)擺,2像鴨子水中游;3像耳朵聽(tīng)聲音,4像小旗迎風(fēng)飄;5像秤鉤掛東西。(3)教學(xué)1、2的寫(xiě)法。師示范“1”、“2”筆順;請(qǐng)同學(xué)們跟著老師用手劃;在書(shū)上描寫(xiě)。(4)教學(xué)3的寫(xiě)法。(5)教學(xué)4、5的寫(xiě)法。4.玩小動(dòng)物報(bào)數(shù)的游戲演示:(師配音)瞧!小動(dòng)物要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,哪些小動(dòng)物來(lái)了?屏幕上依次出現(xiàn)小動(dòng)物:小羊、小狗、小青蛙、小花貓、小鴨子演示小羊:(咩咩咩)我是誰(shuí)?從左數(shù),我排第幾?小狗:(汪汪汪)我是誰(shuí)?從左數(shù),我排第幾?小青蛙:(呱呱呱)我是誰(shuí)?我的左邊有幾只小動(dòng)物?右邊有幾只小動(dòng)物?小花貓:(喵喵喵)我是誰(shuí)?從左數(shù),我排第幾?小鴨子:(嘎嘎嘎)我是誰(shuí)?我們共有多少只小動(dòng)物?三、反饋實(shí)踐1.屏幕顯示“3、5、2、1、4”你會(huì)用小圓點(diǎn)表示這些數(shù)嗎?(指名同學(xué)上臺(tái)出示)2.誰(shuí)能給這些數(shù)排排隊(duì)?從小到大的順序。(指名同學(xué)上臺(tái)貼數(shù)字)3.數(shù)字游戲:老師提問(wèn),全班一起舉起數(shù)字卡片。(1)2的前面是幾?(2)4的后面是幾?(3)3的后面、5的前面是幾?4.引導(dǎo)學(xué)生先想一想15的排列順序,然后在小旗上填數(shù)。四、回顧整理小朋友們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲?讓學(xué)生舉手發(fā)言,養(yǎng)成“先舉手后發(fā)言”的習(xí)慣。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)