整理房間教學設計教材分析整理房間是第四單元分類的第一課新授課，主要是讓學生通過整理房間活動初步體會分類的含義和方法以及分類在生活中的作用。分類是數(shù)學重要思想方法之一，本課是學生后續(xù)認識數(shù)、發(fā)現(xiàn)數(shù)的特征、認識圖形以及認識統(tǒng)計圖都有重要的遷移作用。學情分析本課教學對象是剛入學不久的兒童，他們認識與思維方式仍處于直觀形象的階段。在教學中要注重聯(lián)系學生的生活實際，重視直觀實物操作與語言解說引導相結合，采用多種練習方式，激趣鞏固新知，培養(yǎng)學生有條思考的習慣，在實踐中體會分類的方法、含義及作用。教學目標1.經(jīng)歷分類的過程，學會按照一定的標準對身邊的事物進行分類整理。2.初步體驗生活中簡單事物進行分類整理的好處，初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的習慣。3.結合生活情境，進一步體會生活中處處有數(shù)學。4.結合本課教學對學生滲透愛勞動、愛家庭的教育以及環(huán)保教育。教學重難點經(jīng)歷分類的過程，學會按一定的標準來分類。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課師：小朋友，在家?guī)蛬寢屨磉^房間嗎?讓學生自己說一說。師：今天老師帶大家去參觀兩位朋友笑笑和淘氣的家，看看他們的房間是什么樣子，好不好？出示課件師：小朋友，笑笑的房間好看嗎?你有什么樣的感覺呢?學生說說。生：笑笑的房間很整齊，要找什么東西很容易就能找到。師：我們一起去看看淘氣的房間吧！出示淘氣房間圖片，你們看了又有什么樣的感覺？生：淘氣的房間太亂了。師：這節(jié)課我們就一起來幫淘氣整理一下房間。板書整理房間二、探究新知，體驗發(fā)現(xiàn)師：我們在來看看笑笑的房間是怎么整理的。出示課件觀察。邊看邊總結：1、桌子和椅子放在一起，擺放整齊。2、玩具放在第一格，書放在第二格，衣服放在第三格。3、床鋪的很整齊，很漂亮。師：看完笑笑的房間，我相信大家也能幫淘氣把房間整理的和笑笑的房間一樣整齊。同桌兩人一組，一人說一人整理，最先整理完的小組就坐直，我們待會看哪一組做得又快又好。師：他們剛才做得又快又好，我們請他們來說一說是怎么整理的。生匯報師：你能說說為什么要這樣整理嗎？生1：看起來整潔、干凈。生2：東西好找。生3：學習用品、玩具要分別放。師：非常好，在大家的幫助下，淘氣的房間整理得十分整齊，我們來看一下整理好的圖片?！背尸F(xiàn)圖片，結合板書進行描述，例如：文具類：書本、鉛筆、文具盒玩具類：皮球、玩具熊、玩具車服飾類：上衣、褲子、鞋、襪子師：像上面整理房間的過程就是分類，書本、鉛筆、文具盒、臺燈是一類，都是學習用品，所以放在一起；皮球、玩具熊、玩具車都是玩具，放在一起；上衣、褲子、鞋都是服飾，放在一起?？偨Y：像這樣把同一類的東西放在一起，就叫“分類”。整理房間的時候就要按照一定的標準進行分類整理，這樣才能把房間整理得井井有條。3、 應用拓展，在情景和游戲中進一步鞏固聯(lián)系練一練課本第58頁第1、2、3題。第1題師：在大家的幫助下，淘氣學會了整理房間，周末媽媽獎勵他去動物園玩，我們一起來看一看（出示58頁1題圖），同桌互相說說都有哪些動物？你能給它們分類嗎？你是怎么分的？學生可能把會飛的分成一類，不會飛的分成一類，或把長得大的分為一類，長得小的分為一類。師：你們都很了不起，想出了許多分類方法。我們來讀題中要求我們干什么：把會飛的動物涂上顏色。（讓學生按照給定的標準對物體進行分類，讓學生體會統(tǒng)一標準下分類結果的一致性。集體訂正。）第2題師：淘氣的媽媽買了很多好吃的東西，讓我們看看都買了什么？師：淘氣的媽媽買來的東西可真多??！我們來幫她把買的這些東西分開好嗎？請同學們翻開書第58頁，完成第2題。學生獨立完成第3題，教師巡視，學生匯報，集體訂正。四、課堂小結師：這節(jié)課學的開心嗎？誰來說說你有什么收獲。師：今天大家表現(xiàn)都很棒！我們不但學會分類的方法，而且還學會了整理房間，老師為你們感到高興。在日常生活中，很多地方都要用到分類的知識，要用你亮晶晶的眼睛去發(fā)現(xiàn)哦！板書設計整理房間小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁