2020年二年級語文下冊 24 玩具柜臺前的孩子教學設計 新人教版教學目標：1、會認11個字。2、默讀課文，學習關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。教學方法：自讀自悟。教學準備：預習課文。教學時間：1課時教學流程：一、情境導題。1、看圖說話。出示課文的第一幅圖、說話：這是什么地方？什么時候？你是怎么看出來的？有什么人？2、齊讀課題，設疑：這玩具柜臺前的孩子有什么特別的地方嗎？二、初讀課文。1、學生按自學四步驟自學課文。2、同桌互讀，互相糾正讀音。3、小組合作學習生字，說說自己是怎樣記住這些生字的。4、全班交流識字方法。三、朗讀感悟。1、這個孩子在玩具柜臺前干什么？（1）輕聲讀第一自然段，劃出有關(guān)句子。（2）感悟句子：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車??！你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。有感情地朗讀這段話。2、他這么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？（1）默讀課文212段，畫一畫有關(guān)句子。（2）感悟句子：句子一：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買”從媽媽的話里你讀懂了什么？有什么感受？理解“富?！?。說說它的反義詞?！笆裁匆膊蛔屛医o他買”這“什么”還指哪些東西？小男孩他為什么要這樣做?。慷喽掳?，此時媽媽的心理是一種什么樣的感受啊？為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。帶著自己的感悟讀讀這段話。句子二：“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f。搶在誰的前面說？為什么要搶著說？3、分角色讀212段。4、售貨員聽了是怎么說的？指名讀1314段。說說小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物？可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)？5、售貨員阿姨回家后又是怎么做的。輕聲讀最后兩段話，說說最讓你感動的是什么？感悟句子：女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個男孩。這是一個什么樣的小女孩？你讀懂了什么？感悟句子：售貨員阿姨天天盼著再見到那個男孩，好把小汽車送給他。理解“盼”，阿姨為什么天天在盼？她是一個什么樣的人？四、感情升華學了這篇課文，最讓你感動的有哪些人？為什么？你準備做一個怎樣懂事的孩子？小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁