3“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記1了解新聞特寫的有關知識，培養(yǎng)閱讀新聞特寫的能力。2了解新聞特寫的特點。3感受中國健兒在運動場上的精彩，增強民族自信心和自豪感。1朗讀法；2.品讀法；3.討論探究法。步驟一創(chuàng)設情境導入新課同學們，里約奧運會上，中國女排問鼎冠軍，當中華人民共和國國旗冉冉升起，現(xiàn)場響徹雄壯的國歌，你有什么感受？(各抒己見)讓我們把視野轉向1982年11月24日，在印度新德里舉行的第9屆亞運會中，中國姑娘呂偉用自己的實力拿下了10米高臺跳水的冠軍，讓我們跟隨記者，一周回放她精彩的比賽過程。步驟二自學互研自我感悟1新聞特寫。指截取新聞事實的橫斷面，即抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片斷、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物、景物做出形象化的報道的一種有現(xiàn)場感的生動活潑的新聞體裁。2新聞特寫、消息的異同。相同點：二者都是新聞的范疇，都要真實地報道新聞事實。不同點：消息，要迅速及時，真實準確地報道新聞事件的全過程。新聞特定不要求報道新聞的過程，只抓住新聞過程中的一個片段或場景對事件或人物做出形象化的報道，可以借助一些文學手法。3字詞積累凌空(lng)翹首(qio)屏息(bng)瀟灑(xio) 輕盈(yng) 由衷(zhng)眼花繚亂(lio)凌空：高升到天上或聳立空中。翹首：抬起頭來。屏息：暫時抑止呼吸?？崴疲簶O像。悄然：形容寂靜無聲。眼花繚亂：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。如夢初醒：好像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。4這篇新聞特寫報道的主要事實是什么？中國跳水運動員呂偉贏得女子10米高臺跳水比賽冠軍。5本文在寫法上最大的特點是什么？抓住呂偉跳水的瞬間，進行了生動細致的描繪，展現(xiàn)跳水動作的完美。步驟三合作探究交流展示一、閱讀課文，深入理解內容。1文章開頭寫她站在10米高臺的姿態(tài)，為什么還要寫“白云”“飛鳥”？用白云、飛鳥襯托她“沉靜自若，風度優(yōu)雅”。2研讀呂偉跳水片段描寫。(1)作者分哪幾個步驟描寫呂偉跳水的動作？起跳、騰空、入水。(2)找出文中描寫呂偉跳水動作的句子并賞析。輕舒雙臂，向上舉起，只呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，插進碧波之中。連續(xù)的跳水動作被分解成起跳、騰空、入水三個步驟逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，寫出了呂偉跳水動作的優(yōu)美。(3)作者運用了比喻的修辭來表現(xiàn)呂偉跳水動作的優(yōu)美，請找出并作簡要分析。例句：“一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白色，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的飛天?！卑褏蝹チ杩盏淖藨B(tài)比喻為“凌空翔舞”的“飛天”，生動地展現(xiàn)了呂偉姿態(tài)的優(yōu)美，表現(xiàn)了作者的贊美之情，也與文題相照應。例句：“像輕盈的、筆直的箭，哧地插進碧波之中。”展現(xiàn)了呂偉入水動作的輕盈、迅速、完美。表達了作者的贊嘆之情。二、探究寫法。課文不但細致刻畫了呂偉的跳水動作，還寫到了眾人的反應，有什么作用？(1)文中寫觀眾的反應及“四面水花則悄然不驚”，從側面烘托呂偉動作的迅速、輕盈、完美。(2)結尾寫一個外國記者的反應、印度觀眾的驚訝，從側面烘托出呂偉這一跳的完美，也表現(xiàn)了作為一個中國人的自豪感。三、概括這篇新聞特寫的寫作特點。1新聞性強：迅速及時、真實準確地報道了呂偉贏得10米高臺跳水冠軍的新聞事實。2描寫細致生動：文章選取呂偉跳水的過程這一片段進行了生動細致的描寫。起跳騰空入水，動詞選用準確，描繪細致逼真。3多種手法的運用：(1)比喻修辭手法的運用?！翱崴贫鼗彤嬛辛杩障栉璧娘w天”、“動作疾如流星”、“像輕盈的、筆直的箭”等。(2)側面烘托。開頭以“白云”“飛鳥”之“動”襯托呂偉沉靜自若。結尾用外國記者“跳了起來”、觀眾震耳欲聾的掌聲和歡呼聲、印度觀眾的“驚訝不已”從側面突出呂偉這一跳的美妙。步驟四當堂演練拓展延伸網(wǎng)上搜集xx年里約奧運會女排奪冠的新聞特寫，了解此類文體的特點。步驟五課后反思查漏補缺這節(jié)課的成功之處在于：_這節(jié)課的不足之處在于：_“飛天”凌空跳前的氣氛呂偉：沉靜觀眾：期待跳水的過程：起跳騰空入水觀眾的反應跳起來掌聲和歡呼聲驚訝不已驕傲自豪