生物與環(huán)境1下列生物與環(huán)境的關系實例中，哪一項描述與其他三項不同A仙人掌葉特化為刺 B駱駝刺有非常發(fā)達的根系C蚯蚓改良土壤 D竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似2“沙漠地區(qū)栽種的植物能防風固沙”，下列能體現出與此現象相同的生物與環(huán)境關系的是A南極企鵝的皮下脂肪很厚 B溫帶的野兔隨季節(jié)換毛C蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 D秋冬季節(jié)，楊樹落葉3（xx遵義）下列實例中，生物與環(huán)境不相適應的是A竹節(jié)蟲形似竹節(jié)B北極狐的體色接近白色C草蜥遇到敵害自動斷尾D有些人初到高原出現高原反應4（xx通遼）生物在適應環(huán)境的同時，也能影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是A荒漠中的植物駱駝刺，根系非常發(fā)達B雨露滋潤禾苗壯C蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力D南極企鵝的皮下脂肪很厚5某同學設計了如圖的實驗裝置探究環(huán)境對鼠婦生活的影響，下列有關說法正確的是A該實驗的變量是光照B在濕土和干土處分別放一只鼠婦C探究的問題是土壤的潮濕度對鼠婦生活有影響嗎？D該實驗做一次就可得出正確結論6某組同學在探究光對蚯蚓影響的實驗時，擬定了以下實驗計劃，不正確的是A提出問題：光會影響蚯蚓的分布嗎？B作出假設：光會影響蚯蚓的分布C設置變量：設置黑暗潮濕和明亮干燥兩種環(huán)境D實驗對象：10條大小相似的健康蚯蚓7前進中學某班生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設置了一組對照實驗。以下幾組對照，符合他們實驗要求的是A陰暗潮濕與陰暗干燥B陰暗潮濕與明亮潮濕C陰暗潮濕與明亮干燥D明亮潮濕與明亮干燥8丁丁發(fā)現了一個奇怪的現象：生活在山洞深處無光條件下的蚜蟲，個體大多無翅膀；生活在山洞淺處明暗交替的條件下的蚜蟲，個體大多有翅。那么，影響蚜蟲生長發(fā)育的主要非生物因素是A溫度B陽光C空氣D巖石9下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是A忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開B千里之堤，毀于蟻穴C春風又綠江南岸，明月何時照我還D不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀10下列不能說明生物是適應環(huán)境的是A荒漠中生活的駱駝刺，植株矮小，根系發(fā)達B生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可達60毫米C蚯蚓生活在土壤中，能夠疏松土壤D竹節(jié)蟲靜止不動時非常像竹子11下列有關生物與環(huán)境關系的敘述中，不正確的是A生物對環(huán)境的適應性是普遍存在的，是長期自然選擇的結果B“南橘北枳”，反映了環(huán)境因素對生物性狀的影響C葉片退化為刺的仙人掌，可以適應干旱環(huán)境D“竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于生物對環(huán)境的影響12鼠婦，又稱潮蟲，它們經常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。當人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后，鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它們的生活嗎?現在提供鼠婦10只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、黑紙板等實驗材料，請你設計一個探究光照是否影響鼠婦分布的實驗。（1）實驗假設：_。（2）實驗步驟：在硬紙盒內鋪一層濕泥土，左半側蓋上黑紙板，右半側_，并將硬紙盒置于手電筒的光照之下。在硬紙盒兩側中央的濕泥土上各放入5只鼠婦，一段時間后觀察_，并做好記錄。（3）實驗結束后，應將全部鼠婦放回_。（4）該實驗的變量是_。13一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低，現設計實驗探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素，實驗分組及處理如表，請分析并回答下列問題：組別原產地栽培地第一組海拔500米a組海拔500米海拔500米b組海拔3000米第二組海拔3000米c組海拔500米海拔3000米d組海拔3000米（1）提出問題：海拔高度是影響該菊科植物株高的因素嗎?作出假設：_。（2）a組和b組、c組和d組都是原產地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實驗結果只能是由_引起的。（3）a組和b組的對照中，實驗組是_。（4）實驗最后測量每組各植株的高度，以_（填“最大值”或“最小值”或“平均值”）為該組植株的株高。（5）請預測最可能的實驗結果：_。Aab cd Bab cd Cac bd Dab cd參考答案1.【答案】C2.【答案】C3【答案】D4【答案】C5【答案】C6【答案】C7.【答案】B8【答案】B9【答案】B10【答案】C11【答案】D12【答案】（1）光照影響鼠婦分布（2）蓋上玻璃板 鼠婦的分布情況（3）適宜它們生活的自然環(huán)境中（4）光照13【答案】（1）海拔高度是影響該菊科植物株高的因素（2）海拔高度（變量）（3）b組（4）平均值（5）D