2019屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第四章 圖形的相似 1 成比例線段 第1課時(shí) 成比例線段練習(xí) (新版)北師大版.doc
《2019屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第四章 圖形的相似 1 成比例線段 第1課時(shí) 成比例線段練習(xí) (新版)北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第四章 圖形的相似 1 成比例線段 第1課時(shí) 成比例線段練習(xí) (新版)北師大版.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第四章 圖形的相似 4.1.1 成比例線段 1.下列四組線段中,是成比例線段的是( ) A.5 cm,6 cm,7 cm,8 cm B.3 cm,6 cm,2 cm,5 cm C.2 cm,4 cm,6 cm,8 cm D.12 cm,8 cm,15 cm,10 cm 2.若=,則的值為( ) A.1 B. C. D. 3.已知A,B,C,D是成比例線段,其中A=2 cm,B=3 cm,C=6 cm,則D=____cm. 4.已知=,則的值為_______. 5.下列各組中的A,B,C,D四條線段是否成比例?若成比例,請(qǐng)寫出比例式(式中須含全部4個(gè)字母). (1)A=1 cm,B=3 cm,C=6 cm,D=9 cm; (2)A=5 cm,B=10 cm,C=15 cm,D=20 cm; (3)A=1.9 cm,B=8.1 cm,C=5.7 cm,D=2.7 cm; (4)A=126 cm,B=23 cm,C=14 cm,D=207 cm. 6.已知=2,求的值. 解:∵=2,∴A+B=2A-2B,∴A=3B,∴==. 7.[xx句容市期末]已知A∶B∶C=3∶4∶5,則=____. 8.若=2,則的值為____. 9.已知==,求A∶B∶C. 10.如圖,若點(diǎn)P在線段AB上,點(diǎn)Q在線段AB的延長線上,AB=10,==,求線段PQ的長. 11.已知==,求的值. 參考答案 【分層作業(yè)】 1.D 2.D 3.9 4.- 5.解:(1)從小到大排列,由于19≠36,∴不成比例. (2)從小到大排列,由于520≠1015,∴不成比例. (3)從小到大排列,由于1.98.1=5.72.7,∴成比例,比例式為A∶C=D∶B. (4)從小到大排列,由于14207=23126,∴成比例,比例式為A∶C=D∶B. 6.解:∵=2,∴A+B=2A-2B,∴A=3B,∴==. 7.- 【解析】∵A∶B∶C=3∶4∶5,∴不妨設(shè)A=3k,B=4k,C=5k(k≠0),∴===-. 8.2 【解析】由=2,得A=2B.則==2. 9.解:設(shè)比值為k,則 解得故A∶B∶C=7k∶3k∶8k=7∶3∶8. 10. 解:∵AB=10,==, ∴PB=4,BQ=20,∴PQ=PB+BQ=24, 則線段PQ的長為24. 11.解:設(shè)===k(k≠0), 則A=Bk,B=Ck,C=Ak, 則A=Bk=Ck2=Ak3,則k3=1, 解得k=1,則A=B=C, 則==1.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 第四章 圖形的相似 成比例線段 第1課時(shí) 成比例線段練習(xí) 新版北師大版 2019 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊 第四 圖形 相似 比例 線段 課時(shí) 練習(xí) 新版 北師大
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3694615.html