2019版七年級歷史上冊 第5課 青銅器與甲骨文導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解我國青銅工藝的成就。2掌握我國青銅器的代表司母戊鼎、四羊方尊。3了解甲骨文記事及甲骨文的造字方法，知道今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。難 點(diǎn)甲骨文的字型結(jié)構(gòu)重 點(diǎn)青銅器的高超工藝 甲骨文學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 （資 源）教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)：（用3分鐘的時間閱讀課本23頁和24頁1段，找出下列問題并勾畫記憶。）一青銅器的高超工藝1 用途與功能：主要用于_、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物。2成分組成：商周時期的工匠已準(zhǔn)確地掌握了_、_、_的比例，用來制造不同用途的器具。3鑄造技術(shù)：采用“_鑄造法”。4杰出代表：_，這是迄今世界上出土的最大的青銅器。、造型奇特的_（用3分鐘的時間閱讀課本24頁2段和25頁1段，找出下列問題并勾畫記憶。）二、甲骨文記事1名稱來歷：甲骨文是中國商周時期刻寫在_和牛、羊等_上的文字。2，發(fā)現(xiàn)情況：1899年，清朝人王懿（y）榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文，此后在安陽_最早出土大量_和_甲骨文。3發(fā)現(xiàn)意義：（1）甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代_、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有較深的影響。（2）目前所知，我國有文字可考的歷史從_開始。（用2分鐘的時間閱讀課本25頁2段，找出下列問題并勾畫記憶。）三、甲骨文的造字特點(diǎn)1甲骨文的造字方法甲骨文使用_、_、會意、形聲等多種造字方法。2甲骨文與漢字的關(guān)系甲骨文已經(jīng)具備了_的基本結(jié)構(gòu)，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。合作探究：（5分鐘合作完成下列問題） 1.甲骨文的含義是什么？ 2.甲骨文最早出土于什么地方？我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的？ 3.甲骨文采用哪些造字方法？達(dá)標(biāo)檢測1.舉世罕見的青銅器司母戊鼎制造于（ ）A.大汶口文化中晚期B.夏朝C.商朝D.西周2.郭沫若說：“一片甲骨驚天下”主要因?yàn)榧坠俏氖茿.商代文字 B.刻在龜甲或獸骨上的文字C.字母文字的起源D.目前我國發(fā)現(xiàn)的最早的比較成熟文字 3文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。 我國有文字可考的歷史開始于 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 4正在收看漢字聽寫大賽的肖強(qiáng)媽媽問肖強(qiáng)：“隸書、金文、小篆、甲骨文四種字體最先和最后出現(xiàn)的是哪兩種？”其正確的回答應(yīng)是 A甲骨文、隸書 B甲骨文、金文 C金文、篆書 D金文、隸書5.造型雄奇、工藝高超、名聞中外的青銅器精品，是商朝的A.象尊B(yǎng).四羊方尊C.司母戊鼎D.犀尊自主學(xué)習(xí)做好預(yù)習(xí)合作探究培養(yǎng)能力鞏固訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)課后反思課后反思