《2018-2019學(xué)年八年級生物上冊 5.2.3社會行為練習(xí)（含解析）（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年八年級生物上冊 5.2.3社會行為練習(xí)（含解析）（新版）新人教版.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

5.2.3社會行為練習(xí) 一、選擇題 1. 牧羊人放牧，只需要管好頭羊，羊群中的其他羊都會跟著頭羊走，依據(jù)是羊具有（　　） A. 取食行為 B. 社會行為 C. 貯食行為 D. 繁殖行為 【答案】B 【解析】解：羊群中的其他羊都會跟著頭羊走是由于羊群具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成等級。有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)。因此牧羊人只需要管好頭羊就可以了。 故選：B。 社會行為的特征：①具有明確的分工．②有森嚴(yán)的等級制度．據(jù)此解答． 關(guān)鍵知道營社會行為的動物之間存在森嚴(yán)的等級制度． 2. 螢火蟲可以利用閃光進(jìn)行交流。有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨(dú)占“嬌娘”。這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的 A. 攝食 B. 通訊 C. 運(yùn)動 D. 產(chǎn)卵 【答案】B 【解析】動物通訊是動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流，因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言，雄螢火蟲能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，是利用動物語言干擾了螢火蟲雌雄個體間的通訊。所以A、C、D錯誤，B正確。 故選B。 3. 下列屬于社會行為的是（ ）。 A. 兩只狗為爭搶一塊骨頭而打架 B. 一支威猛的頭羊領(lǐng)導(dǎo)著羊群 C. 一條蛇在追捕一只田鼠 D. 美國紅雀給雛鳥喂食 【答案】B 【解析】社會（社群）行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。 A.兩只狗為爭奪一塊骨頭而打架是同種動物之間為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為，A錯誤。 B.一支威猛的頭羊領(lǐng)導(dǎo)著羊群，因?yàn)檠蛉后w內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工，屬于社會行為，B正確。 C.一條蛇在追捕一只田鼠屬于捕食行為，C錯誤。 D.美國紅雀給雛鳥喂食屬于繁殖行為，D錯誤。 ?故選B。 4. “桃花深處蜜蜂喧”，蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂的這種行為屬于（　　） A. 學(xué)習(xí)行為 B. 遷徙行為 C. 社會行為（社群行為） D. 防御行為 【答案】C 【解析】解：蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．表明蜜蜂有明確的分工，因此蜜蜂的這種行為屬于社會行為． 故選：C 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶． 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征 5. 小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號．”媽媽的回答在探究方法中屬于（　?。? A. 觀察 B. 實(shí)驗(yàn) C. 提出問題 D. 作出假設(shè) 【答案】D 【解析】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此媽媽的回答在探究方法中屬于作出假設(shè)。 故選：D。 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量． 科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題． 6. 下列關(guān)于動物運(yùn)動和行為的說法，正確的是（　　） A. 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變 B. 哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨和肌肉組成 C. 動物強(qiáng)大的運(yùn)動能力，有利于提高其存活和繁殖機(jī)會 D. 動物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會行為的動物個體之間 【答案】C 【解析】解：A、學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會逐漸消失，錯誤． B、哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，錯誤． C、動物復(fù)雜多樣的行為，使動物能更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，提高了動物存活和繁殖的機(jī)會，正確． D、群體中的信息交流存在于同種動物個體之間，錯誤． 故選：C 動物生活在不斷變化的環(huán)境中，面對環(huán)境中的各種變化，動物要維持個體的存活和種族的繁衍，一方面要靠發(fā)生在身體內(nèi)部的各種生理活動；另一方面要靠運(yùn)動、取食、交配等從外部可以觀察到的行為，即動物的行為．動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為． 掌握各種動物行為的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵． 7. 群體中的分工合作需要及時交流信息。下列動物行為中不能起到傳遞信息作用的是（　?。? A. 蟾蜍受到攻擊時身體會充氣膨脹 B. 擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時發(fā)出叫聲 C. 雌性菜粉蝶釋放性外激素 D. 蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向 【答案】A 【解析】解：A、蟾蜍受到攻擊時身體會充氣膨脹不能起到傳遞信息作用，符合題意。 B、擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時發(fā)出叫聲，這屬于用聲音傳遞信息，不符合題意。 C、雌性菜粉蝶釋放性外激素屬于信息交流，不符合題意。 D、蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向，這屬于用動作進(jìn)行信息交流，不符合題意。 故選：A。 通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等。動物之間通過動作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流。 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物通訊的方式。 8. “物以類聚，人以群分”，在自然界中很多生物組成一個“社會團(tuán)體”，下列有關(guān)社會行為的敘述正確的是（　?。? A. 群體龐大，不利于避敵 B. 成員間可以信息交流 C. 社會行為的獲得與遺傳因素?zé)o關(guān) D. 蜜蜂、蝗蟲、螞蟻有社會行為 【答案】B 【解析】解：社群行為的主要特征是：群居，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明顯的分工合作和信息交流，有的群體還形成等級分化．“物以類聚，人以群分”反映了生物之間通過分工合作，成員間可以信息交流而有利于生存． 故選：B． 社會行為是指同一種群的動物相互作用所表現(xiàn)的各種行為．具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員間有明確的分工，有的群體中還形成等級． 解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點(diǎn)． 9. “人有人言，獸有獸語。”下列哪一項不屬于同種動物之間的信息交流（　?。? A. 小狗看到母狗后搖尾巴 B. 老母雞“咯咯“地召喚小雞 C. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞 D. 森林里的小動物聞到老虎的氣味紛紛逃走 【答案】D 【解析】解：小狗看到母狗后搖尾巴，是通過動作向母親撒嬌；老母雞“咯咯“地召喚小雞，是通過聲音尋找孩子；蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；這些行為都屬于群體中的信息交流。森林里的小動物聞到老虎的氣味紛紛逃走，是動物的一種防御和避敵行為，不是群體內(nèi)的信息交流。 故選：D。 動物通訊是動物間的信息交流，社群動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。 掌握動物群體間信息交流的特點(diǎn)。 10. 2018年5月20日是聯(lián)合國確定的首個“世界蜜蜂日”。“感恩蜜蜂，與愛同行”是今年中國蜂產(chǎn)品協(xié)會的主題，全球農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量有35%需要蜜蜂粉實(shí)現(xiàn)。關(guān)注蜜蜂，關(guān)愛生命，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列有關(guān)蜜蜂的敘述，錯誤的是（　　） A. 蜜蜂是具有社會行為的昆蟲 B. 蜜蜂的一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期 C. 蜜蜂與果蠅的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育 D. 蜜蜂的發(fā)育特點(diǎn)是長期自然選擇的結(jié)果 【答案】C 【解析】解：A、蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。因此可以看出蜜蜂是具有社會行為的昆蟲，A正確。 BC、蜜蜂和果蠅在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，B正確，C錯誤。 D、適者生存，自然界中的每種生物的都是與環(huán)境相適應(yīng)的，都是自然選擇的結(jié)果，昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)也是長期自然選擇的結(jié)果，D正確。 故選：C。 （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。 （2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)。 二、多選題 11. 下列現(xiàn)象不屬于生物間信息傳遞的是（　?。? A. 蜜蜂的圓圈舞 B. 臭鼬放出臭氣 C. 家蠶吐絲 D. 螞蟻用分泌物標(biāo)記覓食路線 【答案】BC 【解析】解：蜜蜂跳圓圈舞是通過動作進(jìn)行交流； 螞蟻用分泌物標(biāo)記覓食路線，是螞蟻通過氣味來進(jìn)行信息交流； 臭鼬放出臭氣是為了防御敵害，屬于防御行為，不屬于信息交流； 家蠶吐絲是家蠶的發(fā)育行為，不屬于信息交流； 故選BC 通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流． 明確動物行為的方式． 12. “一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間．”這句話沒有涉及的行為是（　　） A. 社會（群）行為 B. 繁育行為 C. 防御行為 D. 覓食行為 【答案】BD 【解析】解：“一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間”，體現(xiàn)了明確的分工，因此屬于社會行為；把幼仔圍在中間是為了保護(hù)幼仔，屬于防御行為；敵人是為了獲取食物，因此還涉及覓食行為．所以“一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間．”這句話沒有涉及的行為是繁育行為． 故選：B 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶． 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征 13. 下列成群的昆蟲中，具有社群（社會）行為的是（　　） A. 蚊子 B. 蒼蠅 C. 蜜蜂 D. 螞蟻 【答案】CD 【解析】解：在蜜蜂的群體中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，工蜂的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂負(fù)責(zé)和蜂王交配，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，繁殖后代．螞蟻的群體有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級現(xiàn)象，因此具有社會行為．蒼蠅、蚊子的群體內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級次序，因此不具有社群行為． 故選：CD 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級． 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握社會行為的特點(diǎn)． 14. 下列屬于動物間的通訊的是（　　） ①兔子逃跑時豎起尾巴 ②鳥類遇到敵害時發(fā)出鳴叫 ③三刺魚筑巢 ④螞蟻外出時用分泌物來標(biāo)記路線 ⑤蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位． A. ①②⑤ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】AC 【解析】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)，動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味等叫做動物語言． ①兔子逃跑時豎起尾巴是在用動作進(jìn)行交流；②鳥類在逃跑時發(fā)出鳴叫聲，是在用聲音進(jìn)行交流；③動物筑巢的目的是繁殖后代，屬于繁殖行為，不是動物的交流；④螞蟻外出時用分泌物來標(biāo)記路線，是在用氣味進(jìn)行交流．⑤蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位是靠動作來傳遞信息的． 故選：AC 動物通過動作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流，這些叫做動物的語言． 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物通訊的方式，了解常見的幾種動物交流的工具． 15. 下列關(guān)于動物社會行為的敘述中，不正確的是（） A. 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 B. 群體內(nèi)部往往有明確分工，有的還形成一定的等級 C. 狒狒社會中的首領(lǐng)是雌狒狒，負(fù)責(zé)指揮整個社群的行為 D. 具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)” 【答案】CD 【解析】【分析】 本題考查了動物的社會行為，掌握動物社會行為的重要特征及其對生存、生殖的意義是解題的關(guān)鍵。 【解答】 社會行為的特征是：動物群體內(nèi)往往形成了一定的組織，成員間有明確分工，有的高等動物還形成等級。如狒狒營社會行為，在各個組成成員之間，根據(jù)個體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體，而不是年長者為“首領(lǐng)”。社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義。具有社會行為的動物群體中，總是存在種內(nèi)斗爭，斗爭獲勝的一方成為“首領(lǐng)”而不是年長者。動物通訊是群體成員之間的密切合作的前提，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，稱為動物的“語言”，可以起到傳遞信息的作用。綜上，CD符合題意。 故選CD。 三、簡答題 16. 閱讀資料，回答問題。 資料一：蜜蜂營群體生活，蜂群中有大量工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代。同時，蜂王會分泌一種具有特殊氣味的激素，釋放在空氣中能控制工蜂的發(fā)育和行為。 資料二：工蜂出巢采蜜前先由“偵查蜂”去尋找蜜源?！皞刹榉洹币坏┌l(fā)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)蜜源植物，就會飛回蜂巢跳圓圈舞或“8”字形舞蹈來指出蜜源所在地。 資料三：由于毀林造田、環(huán)境污染等因素，造成中蜂（中國蜜蜂）生存危機(jī)。近年引入的意大利等國的洋蜂，是對中蜂最大的威脅。為此，我國已在北京房山和黑龍江饒河建起相對封閉的中蜂、黑蜂保護(hù)區(qū)，使中蜂不致滅絕。 （1）從資料一描述中可知，蜜蜂群體成員之間有明確的_________，表現(xiàn)出一系列的_________行為特征。 （2）綜合資料一、二分析，蜜蜂群體的信息傳遞方式主要有_________和__________。 （3）從資料三可以看出，中蜂的生存危機(jī)來自于哪些原因？________________________。目前保護(hù)中蜂最為有效的措施是______________________。 【答案】（1）分工 社會 （2）氣味（或激素） 動作（或舞蹈） （3）毀林造田、環(huán)境污染，以及生物入侵 建立自然保護(hù)區(qū) 【解析】【分析】 此題考查了動物的社會行為、動物的通訊、生物面臨的威脅及保護(hù)措施。明確動物的社會行為的特點(diǎn)、動物的通訊方式、生物面臨的威脅及保護(hù)措施是解決此題的關(guān)鍵。 【解答】 （1）動物社會行為的特點(diǎn)是動物內(nèi)部有明顯的組織、明確的分工，有的有明顯的等級。從資料一描述中可知，蜜蜂群體成員之間有明確的分工，表現(xiàn)出一系列的社會行為特征。 （2）營群體生活的動物，動物之間通常通過氣味、聲音、動作等方式進(jìn)行信息交流。綜合資料一、二分析，蜜蜂群體的信息傳遞方式主要有氣味和動作。 （3）從資料三可以看出，中蜂的生存危機(jī)來自于毀林造田、環(huán)境污染，以及生物入侵等原因；保護(hù)生物的主要措施有就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)教育和法制管理等，最主要的措施是就地保護(hù)，就地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)。因此，保護(hù)中蜂最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。 17. 傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎．原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡． （1）螞蟻能夠按照人設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡______． （2）螞蟻取食行為是______（填“先天性行為”或“后天性行為”），這種行為是由體內(nèi)的______控制的． （3）一窩螞蟻由雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明了螞蟻具有______行為，螞蟻之間靠______進(jìn)行交流． 【答案】吃甜食（蜜糖）；先天性行為；遺傳物質(zhì)；社會；觸角 【解析】解：（1）螞蟻屬于昆蟲，喜歡群居，它喜食甜食，觸角是它的嗅覺器官． （2）螞蟻取食行為由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失，屬于先天性行為． （3）螞蟻群體成員之間有明確的分工，群體內(nèi)有負(fù)責(zé)生殖的雌蟻---“蟻后”和雄蟻，還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負(fù)責(zé)筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻，所以螞蟻屬于社會性行為的動物，螞蟻之間靠觸角進(jìn)行交流． 故答案為：（1）吃甜食（蜜糖） （2）先天性行為；遺傳物質(zhì) （3）社會；觸角 （1）動物的社會行為具有以下特點(diǎn)：群體內(nèi)部有明顯的組織；成員之間有明確的分工；有的哺乳動物群體內(nèi)還有明顯的等級．群體中分工合作時進(jìn)行信息交流的方式是：聲音、形體姿態(tài)、動作及氣味等． （2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失． 明確各種行為的概念特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．