UNIT 4 What Can You Do?第一課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能夠聽、說、認(rèn)讀動詞詞組empty the trash 和句子“ I m helpful! I cansweep the floor. ”2能夠聽、說、讀、寫動詞詞組cook the meals, water the flowers, sweepthe floor, clean the bedroom 。3能夠聽懂、說唱歌謠“Dog, dog, what can you do? ”，并初步熟悉句型：What can you do? I can 二、教學(xué)重、難點重點：有關(guān)家務(wù)勞動的五個動詞詞組難點：正確書寫四個動詞詞組以及運用句型“ I can”進行表述。三、課前準(zhǔn)備本課課件、動作詞卡四、教學(xué)過程1 Warrm- up （熱身）（ l ） Let s chant 教師播放 start 部分 Let s chant 的錄音， 讓學(xué)生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。 反復(fù)聽 2-3 遍，并帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復(fù)。 拍手掌握節(jié)奏， 教師將 Mike 變成本班同學(xué)的名字進行提問：Tom, Tom, whatcan you do ？提問 3-4 人。（ 2）口語練習(xí)誰的本領(lǐng)大：男、女生進行比賽，分別用I can來介紹自己會做的事，看看誰的本領(lǐng)大。 請同學(xué)邊說邊用動作表示，重復(fù)不加分，哪組說的最多即為獲勝組。2 Presentation （新課呈現(xiàn)）（ l ） Start to read 教師出示圖片請同學(xué)們觀看， Oh, so many animals! What can they do? 角色扮演：教師提問， Bird, bird, what can you do? 請學(xué)生挑選自己喜歡的動物邊說邊做動作。（ 2） Let s learn 學(xué)生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：She s Lucy.This is her room. She s helpful! Are you helpful? What can you do? 然后播放課件或動畫， 帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5 個詞組， 提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。 讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫單詞和詞組。3 Let s play （ 趣味操練 ）（1） Let s play （猜一猜） 教師準(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個同學(xué)上前來任選一張。 抽卡片的同學(xué)只能做出一個動作， 如掃地， 請本組的同學(xué)猜一猜并說出英文sweep the floor ,這時前面的同學(xué)就可以說：Right! I can 哪組用的時間最快、說的最準(zhǔn)確，就可加一分。（2） Let s play （ 搶椅子游戲） 用 7 張椅子排成一圈，請8 位男同學(xué)（第二輪請8 位女同學(xué)） ，圍繞著 7張椅子排成一個圓圈。 播放音樂， 當(dāng)音樂停下來， 學(xué)生立即搶最靠近自己的椅子坐下， 沒有搶到椅子坐下的那位同學(xué)抽一個詞組，并把詞組念出來，正確的可以加一分。4 Consolidation and extension （鞏固與擴展）（ l ）練一練 讓學(xué)生做本單元 A . Let s learn 部分的練習(xí)冊配套練習(xí)。 建議學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動，并用英語告訴自己的家長。5 板書單詞： I m helpful! I can sweep the floor.cook the mealsclean the bedroomwater the flowers empty the trash2013 年 12 月 4 日