2019版九年級歷史下冊 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 6《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教案2 新人教版.doc
《2019版九年級歷史下冊 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 6《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教案2 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019版九年級歷史下冊 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 6《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教案2 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019版九年級歷史下冊 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 6《第 二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教案2 新人教版 教學 目標 知識與能力:掌握慕尼黑會議,認清“綏靖政策”的實質及惡劣影響。了解二戰(zhàn)爆發(fā)的原因、德國突襲波蘭、二戰(zhàn)全面爆發(fā)和德國突襲蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港二戰(zhàn)擴大的史實。 通過對二戰(zhàn)爆發(fā)原因的分析,增強知識的遷移能力、歸納和分析能力。 過程與方法:思考探究觀察分析:第二次世界大戰(zhàn)初期性質是什么,后期為什么會發(fā)生變化?第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么? 議論解疑綜合歸納:西方大國為什么對德國法西斯推行綏靖政策?大戰(zhàn)初期歐洲許多國家為什么會迅速敗亡? 情感態(tài)度與價值觀: 通過對二戰(zhàn)爆發(fā)原因的分析,認識綏靖政策的危害;通過對英國、蘇聯(lián)等國反法西斯戰(zhàn)爭有關歷史知識的學習,要認識到不屈不撓、英勇戰(zhàn)斗的精神是戰(zhàn)勝敵人的重要武器。 教學 重點 二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴大的標志,莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn),太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā),珍珠港事件 教學 難點 德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因 教 學 內 容 及 師 生 雙 邊 活 動 教學流程 教學流程 一、導入新課 學生觀看視頻資料“日本偷襲珍珠港”導入新課。 二、出示內容標準: 1、以慕尼黑會議為例,說明綏靖政策的實質和惡劣影響 2、簡述德國進攻不波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大的主要事件。明確本課學習的要點。 三、講授新課 一、慕尼黑陰謀 1、投影燈片,學生帶著問題自讀34-35頁, 1)、什么是慕尼黑陰謀?慕尼黑陰謀有何后果或影響? 2)、綏靖政策的含義。 3)、英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策? 4)、綏靖政策的實質、影響是什么? 小組討論,代表發(fā)言。 教師小結,強調:綏靖政策的實質是縱容侵略 二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大 1、學生自學課文,并歸納列舉二戰(zhàn)的前期大事年表 2、展示學生制作的二戰(zhàn)的前期大事年表 3、教師小結: 1)、二戰(zhàn)的全面爆發(fā) 1939年9月1日,德國閃擊波蘭,英法對德宣戰(zhàn),二戰(zhàn)全面爆發(fā) 2)、德軍進攻西歐(1940年) (1)法國投降,意大利加入德國一方 (2)英國遭猛烈空襲——不列顛之戰(zhàn) 英國首相丘吉爾堅持抗擊德軍,德軍未能得逞, 3)二戰(zhàn)規(guī)模擴大 (1)、1941年6月德軍侵略蘇聯(lián),蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā),標志著二戰(zhàn)規(guī)模擴大,莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)----德軍不可戰(zhàn)勝神話被打破。 (2)、1941年12月7日日本偷襲珍珠港(珍珠港事件) 1941.12.8 美國對日宣戰(zhàn)。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。標志著二戰(zhàn) 的規(guī)模進一步擴大。 4)學生討論:有人說,日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕,這種說法對不對?談談你的看法。 答:這種說法不對。因為早在日軍偷襲珍珠港之前,第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前后,日軍已對中國的東北、華北地區(qū)進行了侵略。第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕早已拉開。日軍偷襲珍珠港只是揭開了太平洋戰(zhàn)爭的序幕,并非第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕。 5)補充史料,珍珠港事件有可能是羅斯福的“苦肉計” 三.小結 “綏靖政策” 時間:1938年 慕尼黑陰謀 內容:割蘇臺德地區(qū)給德國 后果:助長德國擴張野心,加速戰(zhàn)爭的爆發(fā) 大戰(zhàn)全面爆發(fā) 德國突襲波蘭:1939年9月1日 德國突襲蘇聯(lián) 1941年6月22日 (蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā) 歐洲戰(zhàn)場擴大) 大戰(zhàn)全面擴大 日本偷襲珍珠港 1941年12月7日 (太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā) 二戰(zhàn)進一步擴大) 當堂 達標題 一、選擇題(每小題2分,共30分) 1.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是( ) A.資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡 B.經(jīng)濟危機的打擊 C.德日法西斯的擴張 D.英法等國實行綏靖政策 2.使第二次世界大戰(zhàn)擴大到最大規(guī)模、成為一場名副其實的世界大戰(zhàn)的事件是( ) A.德國閃擊波蘭 B.英國對德國宣戰(zhàn) C.日本偷襲珍珠港 D.《慕尼黑協(xié)定》的簽訂 3.波蘭迅速滅亡的主要原因是( ) A.波蘭孤立無援 B.對戰(zhàn)爭準備不充分 C.德軍力量過于強大 D.蘇聯(lián)趁機進軍波蘭 4.下列事件發(fā)生的先后順序是( ) ①德軍侵占巴黎?、诘萝娡灰u波蘭 ③德軍突襲蘇聯(lián)?、艿萝娡滩⒔菘怂孤宸タ? A.①②③④ B.④②①③ C.③②①④ D.④①②③ 5.慕尼黑協(xié)定簽訂時的英國首相是( ) A.勞合喬治 B.達拉第 C.張伯倫 D.丘吉爾 教后反思 上完這節(jié)課之后,感慨很多。本節(jié)課我付出了很大的努力,備課非常仔細。但還是存在不足的地方,比如在時間及內容的協(xié)調上就不是很好。 此部分是兩課的內容,因為課時緊張,所以在備課的時候,我用一節(jié)課的時間上完了兩課的內容,現(xiàn)在看來效果并不是特別好,因為課堂容量的增多增加了知識鞏固的難度,也給課堂練習帶來了麻煩。比如前面二戰(zhàn)的開始、擴大及進一步擴大就講的非常詳細、充足,但在后面二戰(zhàn)的轉折和結束時,卻顯得有點局促,感覺進行的有點快,所以有的學生就反應的不是很快,使得我的講課也有些被動。結果很顯然,當堂檢測時間很少,有的班甚至沒來的及,這勢必對下節(jié)課的內容帶來了壓力,細想想,應該跟分成兩課講的效果差不多??梢哉f這也成了本節(jié)課的一大遺憾,只能在下節(jié)課再次補充并強調了。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 2019版九年級歷史下冊 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 6第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案2 新人教版 2019 九年級 歷史 下冊 第三 單元 爆發(fā) 教案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
相關資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3702902.html