課時(shí)15生物的生殖和發(fā)育重難點(diǎn)1植物的生殖方式(衡陽(yáng)中考)下列生物的生殖方式與其他三種明顯不同的是(D)A柳樹用扦插的方法 B馬鈴薯用塊莖繁殖C蘋果用嫁接的方法繁殖 D玉米用種子繁殖【解析】柳樹扦插、馬鈴薯用塊莖繁殖和蘋果嫁接都不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，屬于無(wú)性生殖。玉米用種子繁殖屬于有性生殖。重難點(diǎn)2昆蟲的生殖和發(fā)育(成都中考)蟋蟀、蝗蟲、蜻蜓等昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，這種發(fā)育過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)(C)A卵 B若蟲C蛹 D成蟲【解析】蟋蟀、蝗蟲、蜻蜓等昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，因此這種發(fā)育過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)蛹這一時(shí)期。重難點(diǎn)3兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育(海南)下列有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述正確的是(D)A青蛙的鳴叫是雄蛙在報(bào)警B青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪C青蛙有抱對(duì)行為，體內(nèi)受精D青蛙的發(fā)育過(guò)程是變態(tài)發(fā)育【解析】雄蛙通過(guò)鳴叫吸引雌蛙前來(lái)交配；青蛙的發(fā)育要經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期，受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，因此，青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵；青蛙的受精必須在水中進(jìn)行，體外受精。重難點(diǎn)4鳥的生殖和發(fā)育(長(zhǎng)沙中考)小敏打開一個(gè)雞蛋(未受精)準(zhǔn)備做菜，順便認(rèn)識(shí)雞卵結(jié)構(gòu)。下列認(rèn)知正確的是(A)A胚盤是細(xì)胞核 B卵黃是細(xì)胞核C卵白是細(xì)胞質(zhì) D卵殼膜是細(xì)胞膜【解析】卵細(xì)胞包括卵黃膜、胚盤和卵黃。胚盤里有細(xì)胞核；卵黃是細(xì)胞質(zhì)；卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；卵黃膜是細(xì)胞膜。1(貴港中考)能在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖新個(gè)體的無(wú)性生殖方式是(A)A組織培養(yǎng) B嫁接C壓條 D扦插2(赤峰中考)下列個(gè)體是通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的是(C)A嫁接的梨樹 B扦插的葡萄C試管嬰兒 D組織培養(yǎng)的月季3(岳陽(yáng)中考)下列植物通常以扦插來(lái)繁殖后代的是(B)A蘋果 B葡萄C梨 D桃4(曲靖中考)關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是(D)A利用的原理是無(wú)性生殖B繁殖速度快，受季節(jié)影響小C采用莖尖培養(yǎng)可有效地脫去病毒D要用大量的植物材料，才可以在短期內(nèi)誘導(dǎo)出“試管苗”5(東營(yíng)中考)墾利區(qū)西宋桃園內(nèi)有黃桃、毛桃、蟠桃等多個(gè)品種。如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹上，枝條成活并在開花后授以蟠桃的花粉，所結(jié)桃子可供食用部分的味道接近于(A)A黃桃 B毛桃C蟠桃 D三者兼有6(臨沂中考)在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是(D)A讓根部吸收的水分能運(yùn)輸?shù)街l上去B讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部C保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞D利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起7(宜賓中考)如圖表示的是植物兩種繁殖方法的有關(guān)過(guò)程，下列描述正確的是(C)A該圖表示扦插的兩種方法過(guò)程B圖中所示均為有性生殖過(guò)程C為提供生長(zhǎng)發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)D以后所結(jié)果實(shí)性狀由決定8(邵陽(yáng)中考)下列昆蟲的發(fā)育過(guò)程，只經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段的是(B)A菜粉蝶 B蝗蟲C家蠶 D蜜蜂9(廣東中考)下列關(guān)于家蠶的敘述，正確的是(A)A身體和附肢都分節(jié) B蠶絲產(chǎn)生于蛹期C生殖方式是分裂生殖 D屬于不完全變態(tài)發(fā)育10(濟(jì)寧中考)“一帶一路”倡議是習(xí)近平主席對(duì)我國(guó)古絲綢之路的拓展和延續(xù)，該倡議得到國(guó)際社會(huì)的廣泛支持和熱烈響應(yīng)。很早以前我國(guó)先民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了沿線國(guó)家，下列家蠶的發(fā)育順序的排列，正確的是(A)A BC D11(武威中考)青蛙、蟾蜍等兩棲類動(dòng)物的生殖與發(fā)育方式是(B)A體內(nèi)受精，體內(nèi)孵化 B體外受精，水中孵化C體內(nèi)受精，水中孵化 D體外受精，體內(nèi)孵化12(江西中考)關(guān)于生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是(B)A在合適的外界條件下，完好的雞卵都能孵化出小雞B蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”處于發(fā)育過(guò)程中的幼蟲階段C青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行，因此都要通過(guò)鰓進(jìn)行呼吸D馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖，這種繁殖方式屬于出芽生殖13(郴州中考)下圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)_卵黃_能為雞胚胎發(fā)育提供主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，_氣室能為雞胚胎發(fā)育提供氧氣。卵中央的小白點(diǎn)名稱是_胚盤_。雞卵外層有_卵殼_和卵殼膜的保護(hù)，能減少水分的散失，這些都有利于雞在陸地上繁殖后代。(2)雞卵產(chǎn)出后，自然環(huán)境下母雞會(huì)_孵化(或孵卵)_(填一種繁殖行為)，卵內(nèi)胚胎才能繼續(xù)發(fā)育。14(岳陽(yáng)中考)我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，早在三千多年前，我國(guó)人民就開始養(yǎng)家蠶，生產(chǎn)蠶絲?；认x是農(nóng)業(yè)害蟲，其大規(guī)模爆發(fā)時(shí)對(duì)糧食作物造成毀滅性危害，如何更好利用有益生物，抑制有害生物的影響，可以從他們的生殖、發(fā)育等方面進(jìn)行探究。下面對(duì)家蠶、蝗蟲等動(dòng)物的生殖發(fā)育列表比較，回答相關(guān)問題：名稱發(fā)育過(guò)程發(fā)育方式生殖方式家蠶經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期完全變態(tài)發(fā)育有性生殖、體內(nèi)受精、卵生蝗蟲經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期有性生殖、體內(nèi)受精、卵生青蛙經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)階段變態(tài)發(fā)育有性生殖、體外受精、卵生雞經(jīng)歷受精卵、胚胎、雛雞、成雞無(wú)變態(tài)發(fā)育有性生殖、體內(nèi)受精、卵生(1)據(jù)表中信息，_不完全變態(tài)發(fā)育_，四種生物在生殖方式上的共同特點(diǎn)是_有性生殖、卵生_。家蠶產(chǎn)絲結(jié)成的繭屬于發(fā)育過(guò)程中的_蛹_期。(2)同青蛙產(chǎn)的卵相比較，雞卵在結(jié)構(gòu)上的優(yōu)勢(shì)有_卵內(nèi)儲(chǔ)存了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有卵殼、卵殼膜保護(hù)_(請(qǐng)寫出2點(diǎn))。15(青島中考)如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過(guò)程，D表示卵期。下列有關(guān)敘述，正確的是(C)A若此圖表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育，其過(guò)程可表示為DABCB若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲期C若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則C期對(duì)農(nóng)作物的危害最大D若此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C期16(青島中考)下圖是某昆蟲發(fā)育過(guò)程示意圖，下列敘述正確的是(D)A若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期的危害最大B此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似，都屬于完全變態(tài)C此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)D此昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果17(呼和浩特中考)下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(C)A睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官B扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點(diǎn)C青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育D鳥卵的胚盤含細(xì)胞核，是將來(lái)孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)18(常德中考)圖中圓圈表示生物具有的特征，下列觀點(diǎn)不正確的是(A)AP可以表示完全變態(tài)發(fā)育BQ可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者CE可以表示體內(nèi)有脊柱DF可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)19(聊城中考)圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程，可以看出，它們?cè)谟蒧受精卵_發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的_形態(tài)結(jié)構(gòu)_和_生活習(xí)性_差異很大，稱這種發(fā)育過(guò)程為_變態(tài)發(fā)育_。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過(guò)程為_完全變態(tài)_。(2)D、E顯示的生殖方式分別是_卵生_、_胎生_，后者大大提高了后代的成活率。(3)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于_無(wú)性_生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_形成層_緊密結(jié)合。