七年級數(shù)學上冊 第二章 幾何圖形的初步認識 2.2 點和線同步訓練 (新版)冀教版.doc
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七年級數(shù)學上冊 第二章 幾何圖形的初步認識 2.2 點和線同步訓練 (新版)冀教版.doc
2.2點和線知識點 1線段、射線和直線的概念及表示方法1以下說法中正確的是()圖221A可表示為點aB可表示為直線abC可表示為直線ABD可表示為直線l2如圖222,下列不正確的幾何語句是()圖222A直線AB與直線BA是同一條直線B射線OA與射線OB是同一條射線C射線OA與射線AB是同一條射線D線段AB與線段BA是同一條線段3xx樂亭期中如圖223,圖中射線的條數(shù)為()圖223A兩條 B三條 C四條 D六條4圖224所示的圖形中有_條直線,分別是;以B為端點的線段有_條,分別是_;以A為端點的射線有_條,分別是_圖224知識點 2與線段、射線和直線有關的作圖5按下列語句畫圖:畫一條直線l,在直線l上取兩點A,B;在直線l外取兩點P,Q,使P,Q在直線l的異側且A,B,P,Q中任意三點不共線;畫直線PQ交線段AB于點O;畫線段PA,PB和射線QA,QB.知識點 3直線的基本事實6下列現(xiàn)象中,可以用直線的基本事實“經(jīng)過兩點有一條直線,并且只有一條直線”來解釋的有()農(nóng)民伯伯拉秧繩插秧;園林工人栽一行樹,先栽首尾的兩棵樹;解放軍叔叔打靶瞄準;木匠師傅彈墨線A1個 B2個 C3個 D4個7用一個釘子把一根細木條釘在木板上,用手撥木條,木條能轉動;若用兩個釘子把細木條釘在木板上,就能固定細木條,這說明_8有三個點A,B,C,過其中每兩個點畫直線,可以畫出直線的條數(shù)為()A1條 B2條C1條或3條 D無法確定9乘火車從A站出發(fā),沿途經(jīng)過3個車站可到達B站那么在A,B兩站之間需要安排_種不同的車票10如圖225所示圖225(1)試驗觀察:已知每過兩點可以畫一條直線,那么:第組最多可以畫_條直線;第組最多可以畫_條直線;第組最多可以畫_條直線(2)探索運用:如果平面上有100個點,且每3個點均不在一條直線上,那么最多可以畫_條直線【詳解】1D2C解析 A正確,因為直線向兩方無限延伸;B正確,射線的端點和方向都相同;C錯誤,因為射線的端點不相同;D正確3D解析 以A為端點的射線有2條,以B為端點的射線有2條,以C為端點的射線有2條,共6條故選D.42直線AB,直線AD4線段BA,線段BO,線段BD,線段BC4射線AE,射線AF,射線AD,射線AB5解:如圖所示:6D7經(jīng)過兩點有一條直線,并且只有一條直線8C解析 當三點在同一條直線上時,可以畫一條;當三點不在同一條直線上時,可以畫三條920101)3610(2)4950