生活中的立體圖形第二課時(shí)知能演練提升一、能力提升1.若一個(gè)幾何體只有一個(gè)頂點(diǎn),一個(gè)側(cè)面,一個(gè)底面,則這個(gè)幾何體是().A.棱柱B.球C.圓錐D.圓柱2.按組成面的平或曲劃分,下面與圓柱為同一類的幾何體是().A.棱柱B.長(zhǎng)方體C.正方體D.圓錐3.如圖,下列幾何體中,不完全由平面圍成的幾何體是().4.將下列幾何體按組成面的平或曲分類,與其他三個(gè)不同的一個(gè)是().5.將三角形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周,可以得到如左下圖所示的立體圖形的是().6.如左下圖,把一個(gè)長(zhǎng)方形繞著給定的直線旋轉(zhuǎn)一周后,可能形成的幾何體是().7.如圖,這個(gè)立體圖形是由個(gè)面組成的,其中有個(gè)平面,有個(gè)曲面;面與面相交成條線,其中曲線有條.二、創(chuàng)新應(yīng)用8.如圖,它是由什么圖形旋轉(zhuǎn)而成的?請(qǐng)你畫出來.知能演練提升一、能力提升1.C2.D3.D4.C5.B6.D7.43162二、創(chuàng)新應(yīng)用8.解 面動(dòng)成體,直角三角形繞直角邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周可得圓錐,長(zhǎng)方形繞一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周可得圓柱,那么所求的圖形是直角三角形、長(zhǎng)方形的組合圖形,圖形如圖所示.