8時間的腳印文章主旨本文通過介紹巖石的風(fēng)化和形成、巖石形成后的變化、從巖石上如何看出地殼的活動、化石顯示的地球發(fā)展過程，告訴我們時間也會留下腳印，我們要學(xué)會讀懂大自然的記錄，造福人類。結(jié)構(gòu)圖示重難解讀說明文以向人們傳播知識為主，所以，說明文的語言必須準(zhǔn)確、嚴(yán)密。請從文中找出一個例子加以說明。示例：“根據(jù)計算，大約3 000到10 000年的時間，可以形成1米厚的巖石?！薄按蠹s”是“大概”的意思，表示不確定，說明要形成1米厚的巖石需要3 000到10 000年的時間是推測出來的，并不確定。所以，“大約”一詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 拓展鏈接關(guān)于“時間”的名言1時間乃是最大的革命家。培根2拋棄時間的人，時間也拋棄他。莎士比亞3從不浪費(fèi)時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。杰弗遜4把時間用在思考上是最能節(jié)省時間的事情?？ㄔ?時間是真理的摯友。科爾頓6任何事物都無法抗拒吞食一切的時間。泰戈爾7一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦。但丁1請把下面的詞語工整、正確地書寫在田字格中。 懸 崖 龜 裂 蹤 跡 烘 烤 腐 蝕 山 麓 溝 壑 帷 幕 2下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是()A. 撣去(tn)刨刮(po)銅壺滴漏(lu)B腐蝕(s) 渾濁(zhu) 懸崖絕壁(xun)C. 粗糙(zo) 龜裂(gu) 溝壑縱橫(h)D. 楔形(xi) 帷幕(wi) ?？菔癄€(k)3下列詞語書寫完全正確的一項是()A低洼裂縫奇形怪狀B地殼 寶臧 雨打沙灘C欣起 吹拂 溫暖潮濕D砂輪 山涯 ?？菔癄€4. 依次填入下面文段橫線處的詞語，正確的一項是()當(dāng)然，讀懂這些記錄要比認(rèn)識甲骨文、鐘鼎文_楔形文字更困難些。但是，_有多么困難，我們總有辦法來讀懂它。而在讀懂以后，_使我們增加了知識，_還非常有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑?。A. 或者盡管因為所以B. 和 盡管 不僅 而且C. 或者 不管 不僅 而且D. 和 不管 因為 所以5下列語文知識判斷無誤的一項是()A“渾濁”“山麓”“粗糙”“龜裂”都是形容詞。B“懸崖絕壁”“?？菔癄€”“蘭新鐵路”分別是并列短語、主謂短語和偏正短語。C “即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁”的主干是“海水沖擊著石壁”。D“大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土?！本渥又屑狱c(diǎn)的詞語作狀語。整體感知6本文根據(jù)大量的事實和科學(xué)原理，對巖石_、巖石_、巖石_等問題作了深入淺出的說明，把深奧的科學(xué)道理說得清楚明白。7為了增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性，在準(zhǔn)確的前提下，說明文的語言也力求生動形象。作者是怎樣將文章寫得生動有趣的？試舉例說明。_課外閱讀xx衡陽 閱讀下面的說明文，回答問題。泥土的清香自哪兒來雨后，我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來呢？據(jù)專家研究，它來自泥土中一種叫“放線菌”的細(xì)菌。土壤是種類繁多的細(xì)菌的樂園。在顯微鏡下，你會觀察到這樣一類與眾不同的細(xì)菌：別的細(xì)菌多是圓形、橢圓形的，而它們看起來卻是絲狀的。那些絲狀細(xì)菌有的像一棵樹，樹上有時還結(jié)著“果實”；有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看。這類細(xì)菌生物學(xué)上統(tǒng)稱為放線菌。放線菌是一種單細(xì)胞生物，所以你看到它長得像一棵樹也好，一根草也罷，其實都只是一個細(xì)胞。那些奇形怪狀的絲，是它的菌絲。菌絲覆蓋了很大的空間，這對于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學(xué)物質(zhì)，正是這種物質(zhì)，讓我們能聞到一股泥土的清香。為何雨后泥土的清香讓人感受更明顯呢？因為放線菌是一種生命力很強(qiáng)的細(xì)菌，它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環(huán)境下生存。當(dāng)土壤干旱的時候，它的菌絲就會在頭部長出孢子。放線菌漸漸枯死后，留下的這些孢子只要遇到合適的條件，又會發(fā)芽，長成一個個放線菌。下雨時，雨水沖開了土壤，這些晴天時埋在土中的孢子長成的放線菌隨著潮濕空氣中的小液滴四下彌漫。當(dāng)它們被吸入鼻孔，我們就能感覺到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放線菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明顯。放線菌的作用當(dāng)然不只是讓人聞到清香，它也是生產(chǎn)抗生素的寶庫。時至今天，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5 000多種抗生素，其中就有4 000多種是從放線菌中提煉出來的。如鏈霉素就是從土壤中一種叫“灰色鏈霉菌”的放線菌中提煉出來的。四環(huán)素、氯霉素、慶大霉素等抗生素也都是從放線菌中提煉出來的。放線菌的作用還不止于此，我們平常烹飪時調(diào)味用的味精，也是通過它們制造的。如今，它們還是科學(xué)家研究生物發(fā)育、細(xì)胞分化的便利材料。8這篇文章采用了_順序，主要說明了_和放線菌的作用。(2分)9文章第段畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？(2分)_10文章介紹了放線菌的哪些作用？(2分)_11下列說法不正確的一項是(2分)()A文章以“泥土的清香自哪兒來”為題，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)讀者去探究事物的本質(zhì)。B放線菌不管它長得像一棵樹，還是像一根草，其實都只是一個細(xì)胞。C放線菌雖然在土壤干旱時會枯死，但過后都會發(fā)芽，長成一個個放線菌。D“它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環(huán)境下生存”一句中“一般”一詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，不能刪去。12根據(jù)要求，回答下面的問題。(1)下面是幾則新聞的標(biāo)題，請認(rèn)真閱讀，體會這一系列新聞的主題，把你探究的結(jié)果寫在下面的橫線上。(不超過15字)扎實推進(jìn)改革創(chuàng)新，破解脫離青年問題(xx年2月3日“和訊網(wǎng)”)創(chuàng)新發(fā)展，逐步改變青年成才觀(xx年3月9日“中青在線”)融合信息技術(shù)創(chuàng)新育人方式(xx年3月14日“騰訊網(wǎng)”)創(chuàng)新引領(lǐng)未來，讓青年和人才“近悅遠(yuǎn)來”(xx年9月16日“新華網(wǎng)”)_(2)下圖是全國青少年科技創(chuàng)新大賽的標(biāo)志，請說明它的構(gòu)圖要素及寓意。_教 師 詳 解 詳 析1略。2解析 DA項，“撣”應(yīng)讀“dn”；B項，“蝕”應(yīng)讀“sh”；C項，“糙”應(yīng)讀“co”，“龜”應(yīng)讀“jn”。 3解析 AB項，“寶臧”應(yīng)為“寶藏”；C項，“欣起”應(yīng)為“掀起”；D項，“山涯”應(yīng)為“山崖”。4C5解析 C A項，“山麓”是名詞；B項，“?？菔癄€”是并列短語；D項；加點(diǎn)的詞語作定語。6為什么能記錄時間怎樣記錄時間記錄時間的意義7作者在文中大量使用了擬人化的語言，使語言生動形象，說理深入淺出。如“越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。”這句話運(yùn)用擬人的手法，寫出笨重的石塊想跑也跑不動，只能留在附近；而小沙礫卻能隨心所欲地去很遠(yuǎn)的地方，生動形象的語言，大大增強(qiáng)了文章的趣味性、可讀性。8邏輯雨后泥土散發(fā)清香的原因9. 主要運(yùn)用了打比方的說明方法。生動形象地說明了放線菌菌絲絲狀的特點(diǎn)。10散發(fā)清香；生產(chǎn)抗生素；制造味精；是研究生物發(fā)育、細(xì)胞分化的便利材料。11. C12(1)國家重視創(chuàng)新，創(chuàng)新改變青年成長(或：創(chuàng)新受矚目，影響青年成長)(意思對即可)(2)標(biāo)志由打開的書本、重疊的兒童頭像、抽象化的幼苗組成。寓意是青少年從書本中汲取知識，不斷探索，頭腦中的智慧將蓬勃成長(或：頭腦中將萌發(fā)出新的思維)。(意思對即可)