小學語文教科版第 10 冊教案第一單元教材分析：本單元主要圍繞質樸純真編排，展現了古今中外對這一美好品質的共同追崇的價值觀，學后如沐春風，令人清新抒懷。從故事情節(jié)中把握，從人物形象中感受，從中體會，是本單元閱讀的關鍵?！澳苷f會寫”欄目圍繞本單元主題，指導學生樹立“吐真言，表真情”的寫作態(tài)度，從課文中汲取作者表情達意的方法?！罢Z文七色光”安排了基礎知識與基本技能的訓練、積累、擴展、閱讀、綜合性學習等內容。教學中應注意語文學科的工具性與人文性的有機結合、導練、導學相結合。1、 紅櫻桃教材分析：這是一篇借物喻人、以物傳情的記敘文。主要寫“五一”長假期間，我們去山區(qū)旅游，受到了特殊的禮遇，感受到山區(qū)淳樸的民風和人們美好的心靈。學情分析：學生淳樸的民風已初步了解，本文故事情節(jié)對學生來說并不陌生，可以深挖其主題。教學目標： 1、認識生字5 個2、能朗讀課文3、能讀懂課文內容，體會山區(qū)人民純樸的民風。重 點：聯系上下文體會文中幾件事的作用。難 點：學習品讀、鑒賞文章優(yōu)美的詞句。教 具：櫻桃課件教 法：情境法第一課時教學時間教學過程1、 談話引出課題( 出示課題 ) 讓學生聯系生活積累說說自己所知道的櫻桃，猜想課文可能寫什么。2、 自學課文1、提出小組自學要求讀準字，讀通句子用各種方法理解難以理解的詞語說說知道了什么 還有那些句子不理解2、小組交流三、交流自學情況重點交流 (1) 課文為什么以“紅櫻桃”為題 ?(2) 課文中的感嘆號很多，分別有什么作用 ?師生討論誦讀。四、鞏固練習(1) 分節(jié)開火車讀課文(2) 指導書寫 8 個生字五、小結：初瀆本課有何收獲 板書設計： 紅櫻桃櫻桃堡壘妻子瑪瑙大概鞠躬篝火 第 3 頁