動蕩的春秋時期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 掌握春秋時期的經(jīng)濟(jì)政治狀況。2.掌握春秋時期諸侯爭霸的情況及其作用。3.理解國興靠治，人興靠明確的追求目標(biāo)和堅忍不拔的毅力。興人是興國的關(guān)鍵?！緦W(xué)習(xí)重點】1.春秋爭霸戰(zhàn)爭的特點及其歷史影響。2.春秋時期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，諸侯爭霸的原因和影響?！緦W(xué)習(xí)難點】春秋爭霸戰(zhàn)爭的特點及其歷史影響?！菊n前預(yù)習(xí)】（一）春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1. 東周的建立者是 。東周分為 和 兩個時期。2. 春秋時期，社會經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，_、_和商業(yè)都不斷發(fā)展。尤其是_（時期），_和_的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，是當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。（二）王室衰微3. 春秋時期的社會處于動蕩的狀態(tài)，_ _制逐步遭到瓦解。周平王東遷后，_的統(tǒng)治勢力大減，諸侯國不再聽從王命，各自為政，大的諸侯競相_，實際上取代了_的地位。（三）諸侯爭霸4.春秋時期，一些強大的諸侯國為取得優(yōu)勢，以“_ _”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。5._ 、_ 、_、秦穆公等先后稱霸中原，號令諸侯。春秋末期，長江下游的_和_也先后北上爭霸。6.春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，使一些大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展，同時，也出現(xiàn)了大規(guī)模的_?！菊故窘涣鳌啃〗M交流、知識，各組互評，教師點撥?！净W(xué)探究】1. 春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是什么？2.你如何看待春秋戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭?3.材料一：周頃王(前619年前613年)，繼位時，竟致于無錢辦理周襄王的喪事，他只得派人去向魯國討錢。魯國國君魯文公派使者送錢到都城，才安葬了襄王，這時已經(jīng)是襄王死后第二年的2月了。材料二：子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。” 子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。（1）材料一說的是哪一時期的情況？這一時期的社會政治有什么特點？（2）材料二所說的齊桓公為什么能夠成為春秋第一霸主？（3） 除齊桓公成為春秋霸主外，你還知道其他有那幾個春秋霸主？【展示交流】小組交流、知識，各組互評，教師點撥。【課堂小結(jié)】【課堂練習(xí)】1下列關(guān)于春秋時期情況的敘述，不正確的是（ ）A春秋是東周王朝的一個分期B春秋開始于公元前770年，結(jié)束于公元前476年C春秋時期天子的權(quán)威一落千丈D春秋時期“霸主”取代了周天子2春秋時期，齊晉兩國能夠迅速強大的共同原因是：（ ）政治上，改革內(nèi)政經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展生產(chǎn)軍事上，加強軍隊建設(shè)用人上，都有賢相輔佐，如管仲、伍子胥都打出了“尊王攘夷”的旗號A BC D3“退避三舍”這一典故來自于( )A城濮大戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn) D長平之戰(zhàn)4立志雪恥，臥薪嘗膽的著名歷史人物是( )A伍子胥 B勾踐C孫武 D夫差5“紙上談兵”的故事來自于( )A城濮大戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn) D長平之戰(zhàn)6.“三家分晉”的三家是（ ）A.齊、楚、韓B.趙、燕、魏C.韓、趙、魏D.楚、魏、秦7.既是春秋五霸又是戰(zhàn)國七雄的諸侯國是( )齊燕楚趙A.B.C.D.8.戰(zhàn)國時期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有( )城濮之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)A.B.C.D.