2019版七年級歷史上冊 第18課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)教案 新人教版課 題 第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)三維教學(xué)目標(biāo)1.了解東晉的興亡和南朝歷史的史實(shí)2.掌握江南地區(qū)開發(fā)的原因和表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：江南地區(qū)的開發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：南朝的政治。解決方法朗讀法，自主，合作，探究教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)過程學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖一、激情導(dǎo)入（3分鐘）魏晉南北朝時期，江南地區(qū)相對安定，得到大規(guī)模的開發(fā)。這一時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)又長足的發(fā)展，為日后中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)。是什么原因促成了這種變化?江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展又那些表現(xiàn)？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）1.了解東晉的興亡和南朝歷史的史實(shí)2.掌握江南地區(qū)開發(fā)的原因和表現(xiàn)。三、自主學(xué)習(xí)（22分鐘） 自主學(xué)習(xí)一：東晉的興亡1.東晉建立的時間、都城、建立者2.東晉的統(tǒng)治3.東晉的滅亡自主學(xué)習(xí)二：南朝的政治1.南朝更替的時間、都城、包括的政權(quán)2.南朝的統(tǒng)治（宋朝、梁朝）自主學(xué)習(xí)三：江南地區(qū)的開發(fā)1.背景2.原因（北人南遷、自然條件、社會環(huán)境、人為因素）3.表現(xiàn)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）四、合作探究（5分鐘）課后活動五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）練習(xí)冊六、課堂小結(jié)（2分鐘）七、布置作業(yè)（1分鐘）八、板書設(shè)計(jì) 18東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)（1） 東晉的興亡（2） 南朝的政治（三）江南地區(qū)的開發(fā)九教學(xué)反思 齊讀課本的紅色文字并思考問題齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀課本“東晉的興亡”的相關(guān)知識。2.找答案，畫橫線，寫問題3.舉手回答1.閱讀課本“南朝的政治”的相關(guān)內(nèi)容2.找答案，畫橫線，寫問題3.舉手回答1.閱讀課本“江南地區(qū)的開發(fā)”的相關(guān)知識2.找答案，畫橫線，寫問題3.舉手回答學(xué)生小組內(nèi)討論交流，在組內(nèi)發(fā)言，然后組內(nèi)推薦一位代表，全班交流。獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測內(nèi)容，學(xué)生展示。 引導(dǎo)學(xué)生多媒體出示，教師講解1.提問、加分2.補(bǔ)充、總結(jié)教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生并補(bǔ)充。學(xué)生互評各小組表現(xiàn)，評出優(yōu)秀，找出差距。教師糾正補(bǔ)充通過問題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)求知欲明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)更有目的性、針對性。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)，多動手、動腦的習(xí)慣及能力。 1.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，團(tuán)隊(duì)意識，集體榮譽(yù)感。2.培養(yǎng)學(xué)生探究和合作能力，發(fā)散思維。檢測學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況。總結(jié)本節(jié)課重要內(nèi)容