《七年級地理上冊 3.4世界的氣候（第2課時 影響氣候的主要因素 氣候與人類活動）教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級地理上冊 3.4世界的氣候（第2課時 影響氣候的主要因素 氣候與人類活動）教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2課時　影響氣候的主要因素　氣候與人類活動 知識與技能 1．舉例分析緯度位置、海陸位置、地形因素對氣候的影響。 2．舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。 過程與方法 1．通過舉例分析，讓學生體會各因素對氣候的影響。 2．通過討論探究、合作交流，培養(yǎng)學生學習地理知識的綜合能力，培養(yǎng)學生的團隊合作意識。 情感、態(tài)度與價值觀 通過“氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊憽钡慕虒W，使學生體會、感悟“氣候與人類活動的關系”。 重點 舉例分析緯度位置、海陸位置、地形因素對氣候的影響。 難點 緯度位置等主要因素對氣候的影響。 學生準備：搜集氣候?qū)θ祟惢顒佑绊懙牟牧稀? 教師準備：多媒體課件、將學生分為6個小組。 一、導入新課 課件播放：世界上有的地方終年炎熱，四季常青，有的地方長冬無夏，終年寒冷，降水稀少。這主要受什么因素影響呢？氣候是人類生活的環(huán)境要素之一，對人類活動有什么影響？帶著這兩個問題，我們一起走進今天的課堂。 二、講授新課 [板書] 一、影響氣候的主要因素 [教師]引導學生完成教材66頁活動，明確緯度位置、海陸位置和地形是影響氣候的主要因素。 [教師]緯度位置、海陸位置和地形各是怎樣影響氣候分布的？ [學生]組內(nèi)交流后，回答問題。 1．緯度位置 緯度位置對氣溫影響很大。緯度不同，所獲得的太陽光熱不同。一般說來，緯度低，獲得太陽光熱多，氣溫就高；緯度高，獲得太陽光熱少，氣溫就低。 2．海陸位置 海陸位置也是影響氣候的重要因素。一般情況下，距海近，降水多，一日或一年中的氣溫變化幅度??；距海遠，降水少，一日或一年中的氣溫變化幅度大。 3．地形 地勢高，氣溫低；地勢低，氣溫高；山地迎風坡降水多，背風坡降水少。 [教師]引導學生完成教材66～67頁活動習題。用實例強化學生對重難點知識的理解。 [學生]分工完成練習，1～3組完成第1題；4～6組完成第2、3題。 [教師]分析、點評學生的答案并用課件出示正確答案。 [教師]緯度位置、海陸位置和地形是影響氣候的主要因素，隨著人口增長和經(jīng)濟的發(fā)展，人類活動對氣候的影響也越來越明顯。 [板書] 二、氣候與人類活動 [教師]提問： 1．氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懕憩F(xiàn)在哪幾個方面？ 2．影響最顯著的是哪幾個方面？ [學生]讀教材67頁內(nèi)容，總結(jié)回答：氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懼饕憩F(xiàn)在：對日常生活、生產(chǎn)活動等方面。其中對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最為顯著。 [教師]引導學生完成教材68頁活動題第3題，讓學生初步認識以下幾個問題： (1)目前，造成全球氣候變暖的原因是什么？ (2)氣候變暖會對環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？ (3)要避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，人類可采取哪些措施？ (4)氣候與人類活動之間是辯證統(tǒng)一的關系，不僅氣候?qū)θ祟惢顒佑杏绊?，而且人類活動也會反作用于氣候。因此，人類應該理性地控制對氣候有負面影響的活動? [學生]完成活動題，并給出答案。 三、課堂小結(jié) 讓學生重新通讀教材，梳理思路，把握重難點，同學間互相交流學習心得，接著整理出本節(jié)教材的聽課學習筆記，最后將自己整理的筆記與教師的板書進行對照，以便查漏補缺。