《2019版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第4課 真誠(chéng)善待你我他 第2框 與友善為伴教案 魯人版六三制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第4課 真誠(chéng)善待你我他 第2框 與友善為伴教案 魯人版六三制.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地 寬 第4課 真誠(chéng)善待你我他 第2框 與友善為伴教案 魯人 版六三制 年級(jí) 八 科目 政治 任課教師 授課時(shí)間 課題 4.2與友善為伴 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 二2.2學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、寬容他人，與人為善。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 知道與人為善的內(nèi)容。 正確認(rèn)識(shí)理解他人、寬容他人、幫助他人的意義和做法。 過(guò)程與 方法 通過(guò)自學(xué)、討論、以及教師講解形成知識(shí)技能；學(xué)會(huì)理解、寬容、幫助他人，在交往中做一個(gè)受歡迎的人。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)理解、寬容、幫助他人的優(yōu)秀品質(zhì)，在交往中做一個(gè)受歡迎的人。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)理解他人、寬容他人、幫助他人的意義和做法。 教學(xué) 難點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)理解他人的要求。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入 出示社會(huì)主義核心價(jià)值觀漫畫圖片，直接導(dǎo)入。 二、學(xué)習(xí)新課 任務(wù)一：理解他人。 1、出示“家庭劇場(chǎng)”材料，學(xué)生閱讀材料，交流看法。 學(xué)生在分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納：理解他人在交往中的意義： ①理解他人是可貴的美德，體現(xiàn)了對(duì)人的關(guān)愛和尊重。 ②一個(gè)善于理解他人的人，待人體貼友善，往往能得到他人的好感和親近，減少誤會(huì)和摩擦，與他人的關(guān)系也會(huì)更加融洽。 2、出示閱讀材料，學(xué)生閱讀故事，思考：①如果你是學(xué)習(xí)委員，你會(huì)怎么想？矛盾不解決，以后他們還能合作將班級(jí)管理好嗎？②你認(rèn)為應(yīng)該如何化解他們的矛盾？ 學(xué)生在分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納：理解他人的要求？ ①多方面理解他人。 ②換位思考，增進(jìn)理解。 任務(wù)二：寬容他人 1、“賞析漫畫，續(xù)寫故事”，學(xué)生賞析漫畫，思考交流：情境A與情境B會(huì)有什么結(jié)果？這對(duì)我們交往有什么啟示？ 學(xué)生在討論基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納：寬容在交往中的意義？ ①寬容是一種美德，是為人處世的一種境界。 ②交往中遇到磕磕碰碰，如果斤斤計(jì)較，不僅不利于問(wèn)題解決，還會(huì)給自己帶來(lái)無(wú)盡的煩惱。 ③如果以寬容之心來(lái)對(duì)待別人，則能彰顯愛心與智慧，贏得更多友誼，獲得更多朋友。 ④讓人不是怕人，寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷，一種生活的智慧。 2、學(xué)生交流并歸納：同學(xué)相處怎樣處理矛盾？ 歸納：在校園生活中，同學(xué)相處一般來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么不可解決的矛盾。有了矛盾和問(wèn)題，不妨寬容一些，忍讓一些，大度一些。 3、閱讀小故事，學(xué)生交流：對(duì)于小良的“寬容”，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 歸納：寬容是有原則的，并不是是非不分、曲直不辨、一味遷就。寬容不是縱容，我們絕不能遷就壞人、惡人，在原則問(wèn)題上不能讓步。 任務(wù)三：幫助他人 1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中接受別人幫助或幫助別人的經(jīng)歷以及當(dāng)時(shí)的感受？ 歸納：樂(lè)于助人的意義？ 幫助他人，我們會(huì)收獲快樂(lè)和滿足。 樂(lè)于助人的人愛人歡迎，能夠贏得別人的尊重，也容易得到別人的幫助。 如果人們能夠想到幫助，社會(huì)就會(huì)成為一個(gè)洋溢著溫暖的大家庭。 2、出示材料《小明的煩惱》，學(xué)生閱讀材料，交流：小明做得不對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。 在討論基礎(chǔ)上歸納助人的技巧：幫助他人要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠(chéng)。尊重別人意愿，注意維護(hù)自尊。幫助他人形式多樣。幫助他人要量力而行。 三、小結(jié) 學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識(shí)框架。 四、課堂練習(xí) 《績(jī)優(yōu)學(xué)案》第9課時(shí)選擇、填空題。 五、布置作業(yè) 完成《績(jī)優(yōu)學(xué)案》第9課時(shí)。 與社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)接起來(lái)。 情趣小故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 以生活事例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生交流，幫助學(xué)生理解抽象的概念。 從社會(huì)生活場(chǎng)景入手，貼近學(xué)生實(shí)際生活。 從學(xué)校生活出發(fā)，學(xué)生能說(shuō)會(huì)說(shuō)，有感而發(fā)。 結(jié)合學(xué)校生活場(chǎng)景理解寬容與原則的關(guān)系。 從學(xué)校生活出發(fā)，學(xué)生能說(shuō)會(huì)說(shuō)，有感而發(fā)，能從自身領(lǐng)悟幫助他人的意義。 從學(xué)生生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生正確幫助他人。 建構(gòu)本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 鞏固練習(xí)。