活出生命的精彩一、單選題1隨著年齡的增長，同學們都在思考什么樣的生命最有價值、最有意義。下面的觀點中你同意的是“生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵”“人的一生是短暫的，只有盡情地享樂才不枉此生”“生命的價值體現(xiàn)在對社會和他人的奉獻中”“只有獲得地位和金錢，積累下財富和名聲，才能延伸生命的價值”A B C D 22016年11月3日，中央文明辦發(fā)布10月“中國好人榜”名單：“14年義務幫養(yǎng)5個無血緣孩子的愛心大姐”李海霞； 28年照顧工友老母親 把孤老當“親媽”的油田職工楊明鋒；為救47名游客獻出生命的最美導游韓斌對此，你的認識是這些平凡的人，在為他人幸福和社會發(fā)展貢獻自己的力量，書寫自己的生命價值生命的意義來自我們對生活的付出，來自為他人和社會做出的貢獻他們?yōu)樯鐣?chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富，向社會傳遞了正能量他們雖然默默無聞、不懈怠自己的職責，一旦登上電視臺，就實現(xiàn)了自己的價值，獲得了人生的意義A B C D 3下列行為能體現(xiàn)生命價值的有公交車上給老人讓座主動給生病的同學補課在家?guī)透改缸黾覄兆o送盲人過馬路A B C D 4林俊德，為了國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，工作到最后一刻；陳斌強，“綁著”母親上班的孝子；何玥，主動捐獻器官的小學生；陳家順，“變身”民工的“臥底局長”從這些“感動中國”人物身上，我們可以看出每個人實現(xiàn)自己人生價值的方式和途徑大部分是相同的必須等待時機與個人的個性和優(yōu)勢有關(guān)是多樣、獨特的A B C D 5“在最危急的那一刻，我只想著趕緊救人?！?0后潛水員官東的英雄義舉A 體現(xiàn)了對他人生命的關(guān)愛 B 表明人類的生命最具智慧C 說明人的生命具有獨特性 D 反映了世界因生命的存在而變得豐富多彩6新時期“雷鋒傳人”郭明義，他參加了54次獻血，累計6萬多毫升，按搶救一個病人需要800毫升血計算，這些血至少能挽救75名危重患者的生命。這說明A 在奉獻社會的過程中，他實現(xiàn)了自己的人生價值B 他不懂得珍惜、善待自己的生命C 只有無償獻血，才能實現(xiàn)自己的人生價值D 只懂得奉獻，不懂得索取的人生是沒有意義的7生命豐富中的人們，在同樣的時間里，他們可能這樣做熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗增強對生命的感受力、理解力珍愛自己的生命，不斷充盈、滋養(yǎng)生命A B C D 8一名170斤重農(nóng)民工不慎從3米高腳手架上摔下，一名50歲的女子見狀快速伸手接住其頭部，兩人都倒地，男子胳膊和膝蓋受傷，女子則被嚴重砸傷。對此，下列認識正確的是A 遇到危險不顧一切救人天經(jīng)地義 B 無私地伸手援助會讓人倍感溫暖C 保全自身生命是對生命的尊重 D 見義勇為定能獲得社會豐厚回報9當國家需要與家庭需要同時擺在面前時，“中國核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的A 能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自己的價值 B 在看到別人的需要時付出自己的愛心C 將個人追求建立在國家需要的基礎(chǔ)上 D 為自己家庭更美好而付出10我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？下列對感受生活的意義認識錯誤的是A 對生命的意義，不同的人有著不同的認識 B 探索生命意義，是人類生命的原動力之一C 生命的意義，需要自己不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 D 生命是獨特的，人活得越久生命越有意義二、簡答題11中國青年志愿者協(xié)會成立于1994年12月，是最早成立的全國性志愿服務組織。協(xié)會自成立以來，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，廣泛開展志愿服務活動，形成了中國青年志愿者助殘陽光行動、共青團關(guān)愛進城務工人員子女志愿服務行動、大學生志愿服務西部計劃、中國青年志愿者海外服務計劃、大型賽會志愿服務及搶險救災等品牌項目，得到了全社會的認同和贊譽?！皡f(xié)會”先后榮獲“全國抗震救災英雄集體”“全國民族團結(jié)進步模范集體”“國家西部大開發(fā)突出貢獻集體”等榮譽稱號。(1)在這些志愿者身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？(2)我們應該如何向志愿者學習，追求生命的意義？(3)在日常生活中，我們應該通過哪些方式踐行志愿者精神？12生命是什么，生命是風的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多和音的交響樂，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸福，生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報生命的只有珍愛生命。為了讓同學們能更好地珍愛生命，某校七年級(2)班開展了“珍愛生命”主題班會活動。假如你是該班的l員，請你參與進來。(1)你對生命是如何認識的？(2)通過學習和活動，你認為怎樣的一生是值得的？(3)生命之于我們只有一次，我們應如何珍愛生命？13老師、同學和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者，閱讀下列材料，回答問題：材料一：xx年度感動中國獲獎人物扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英。她幾十年堅守在偏遠的山村講臺，教育了大山深處的兩代人。她努力創(chuàng)新教學方法，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學點的動靜搭配教學法。她關(guān)愛孩子，資助貧困生，不讓一個孩子輟學。材料二：“中國好同桌” 王小虎，是?？谑徐`山中學的一名初中生。兩年來，他堅持背患病同桌上課，風雨無阻，用脊背背起了同桌的未來上學之路，幫助同桌驅(qū)走黑暗，他溫暖了他人，也快樂了自己。材料三：上小學，我是媽媽“貼心小棉襖”，上中學，媽媽是我“煩心的破書包”。隨著年齡的增長，很多中學生反感于“父母過度關(guān)心”。“父母根本不明白我，還要常常管著我！”很能代表一部分中學生的心聲。(1)材料一中的“最美教師” 支月英“美”在何處？(2)材料二中的王小虎堅持背患病同桌上課，體現(xiàn)了友誼的什么作用？(3)結(jié)合材料三，談談我們應該怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突”？參考答案題號12345678910答案ADCDAADBCD11(1)關(guān)愛他人、有責任感、樂于助人、無私奉獻、有正義感等優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。(2)充盈和豐富我們的生命。敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。積極地創(chuàng)造和貢獻。用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值；將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起。(3)參加志愿者活動；慰問孤寡老人；參加義務植樹；向困難群體捐款；參加清潔衛(wèi)生活動；等等。12（1）生命來之不易 生命是獨特的 生命是不可逆的 生命也是短暫的 （2）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要使付出自己的愛心，無論事情大小都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的等等（寫出2點符合上述意思的即可得分）（3）守護生命。愛護身體，養(yǎng)護精神 增強生命的韌性，發(fā)掘生命的力量 13(1)在她身上體現(xiàn)出了關(guān)愛學生、高尚師德、無私奉獻、積極承擔責任等品質(zhì)。(2)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(3)親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。