專題11 重力一選擇題（共7小題）1（xx揚州）下列有關(guān)人體物理量估測正確的是（）A成人的體重約50NB中學(xué)生步行的速度約10m/sC人體安全電壓220VD中學(xué)生正常上樓的功率約120W【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。【解答】解：A、中學(xué)生的體重在500N左右，成年人的體重比中學(xué)生大一些，在650N左右。故A不符合實際；B、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右。故B不符合實際；C、經(jīng)驗證明，只有不高于36V的電壓對人體才是安全的。故不符合實際；D、中學(xué)生的體重在500N左右，一層樓的高度在3.5m左右，中學(xué)生上一層樓的時間在15s左右，爬樓功率在P=120W左右。故D符合實際。故選：D。2（xx威海）下列實驗不能在太空艙中失重環(huán)境下進行的是（）A測量平均速度B用液體壓強計探究液體壓強特點C探究物體是否具有慣性D探究物體間力的作用是相互的【分析】在太空艙中，物體處于完全失重狀態(tài)，與重力有關(guān)的實驗不能進行，分析各選項所述項目然后答題?！窘獯稹拷猓篈、沿水平方向運動的物體，運動速度與重力無關(guān)。所以在太空艙中可以進行測量平均速度實驗。故A不符合題意；B、液體因為受重力，所以在豎直方向存在壓強。所以在失重狀態(tài)下無法用液體壓強計探究液體壓強特點。故B符合題意；C、一切物體在任何情況下都具有慣性。所以在太空艙中仍然能探究物體是否具有慣性。故C不符合題意；D、力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體的反作用力。所以在太空艙中能夠探究物體間力的作用是相互的。故D不符合題意。故選：B。3（xx自貢）以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是（）A我們九年級物理課本的重力約為10NB一個標準大氣壓大約能托起10m高的水柱C課桌的高度約為150cmD中學(xué)生步行的速度大約為5m/s【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。【解答】解：A、我們九年級物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg左右，受到的重力在G=mg=0.3kg10N/kg=3N左右。故A不符合實際；B、一個標準大氣壓為1.013105Pa，能夠托起水柱的高度在h=10m。故B符合實際；C、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右。故C不符合實際；D、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右。故D不符合實際。故選：B。4（xx嘉興）科學(xué)實驗中，重力有時對實驗結(jié)果的準確性會產(chǎn)生影響。下列實驗中的做法不是為了減小或避免重力影響的是（）A選用輕質(zhì)泡沫塑料小球B選用易形變的氣球C將集氣瓶水平橫放D調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡【分析】重力的方向豎直向下，為了減小重力的影響，通常選擇質(zhì)量較輕的，可以平衡抵消的，或者讓重心偏低。【解答】解：A、選用輕質(zhì)泡沫塑料小球，排斥的遠，效果更明顯，是為了減小重力的影響，故A錯誤；B、選用易形變的氣球，是為了更好的看出形變情況，故不是為了減小或避免重力影響，故B正確；C、如果上下放置密度小的更易在上面，會影響擴散現(xiàn)象，故將集氣瓶水平橫放，使重心降低，是為了減小重力對實驗的影響，故C錯誤；D、調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡，使重心在支點處，減小重力對實驗的影響，故D錯誤。故選：B。5（xx杭州）如圖為擲出的實心球的運動軌跡，實心球離開手后在空中飛行過程中最高點所受到的力（）A只有重力B重力和空氣阻力C重力和手的推力D重力、空氣阻力和手的推力【分析】因為小球相右上方推出，到最高點時，水平速度不為零，故在最高點，受到重力和空氣阻力?！窘獯稹拷猓盒∏蛳嘤疑戏酵瞥龊?，到最高點，豎直方向速度為零，水平速度不為零，故在最高點，受到重力和空氣阻力。故選：B。6（xx玉林）下列物體重力約為1N的是（）A一枚大頭針B兩個雞蛋C一頭奶牛D一個籃球【分析】首先要對選項中涉及的幾個物體的重力有個初步的了解，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、一枚大頭針的質(zhì)量約80mg，其重力約8104N；故A錯誤；B、一斤（500g）雞蛋可稱810個，那么一個雞蛋的質(zhì)量約為50g；故2個雞蛋的質(zhì)量為100g，故其重力約為1N；故B正確；C、奶牛的質(zhì)量約2t，其重力約2104N；故C錯誤；D、一個籃球的質(zhì)量約600g，其重力約6N；故D錯誤；故選：B。7（xx湘西州）關(guān)于小球的重力示意圖，下列畫法正確的是（）ABCD【分析】物體受重力作用點（重心）物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫一帶箭頭的線段，表示物體受重力，這就是重力的示意圖?！窘獯稹拷猓褐匦脑谇蛐模谥亓Ψ较蜇Q直向下畫一帶箭頭的線段，在箭頭附近標上符號G，ACD圖中方向不是豎直向下，只有C符合題意。故選：C。二填空題（共1小題）8（xx上海）小明同學(xué)根據(jù)“小磁針在通電螺線管周圍會受到磁力的作用，說明電流周圍存在磁場”，從而猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場”。小明猜想的依據(jù)是地球附近的物體受到重力的作用。同一物體在月球上受到的重力大約是地球的六分之一，推測月球上的“重力場”比地球的要弱（填“強”或“弱”）。根據(jù)通電螺線管的磁場分布，小明推測重力場的最可能是下列那個圖甲?！痉治觥浚?）根據(jù)物體在地球附近受到重力猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場”，（2）根據(jù)同一物體重力的大小，判斷重力場的強弱；（3）根據(jù)”重力方向豎直向下“推測重力場的分布。【解答】解：（1）根據(jù)”地球附近的物體受到重力的作用“，猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場”，（2）月球上受到的重力大約是地球的六分之一，重力場越強，重力越大，推測月球上的“重力場”比地球的要弱；（3）根據(jù)重力方向豎直向下，基本上指向地心的方向，類比在磁場中，小磁針受力方向為磁感線的切線方向，故圖甲最有可能是“重力場”的分布。故答案為：地球附近的物體受到重力的作用；弱；甲。三作圖題（共6小題）9（xx遂寧）如圖所示，斜面上的小球被擋板A擋住，請作出小球受到的重力和小球?qū)醢錋的壓力示意圖?！痉治觥浚?）先根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，確定小球的重心；然后根據(jù)重力的方向豎直向下，過重心表示出重力的方向；（2）壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點是小球與擋板的接觸點，根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直的關(guān)系，過壓力作用點表示出壓力的方向即可。【解答】解：小球所受重力的作用點在小球的球心，方向豎直向下；壓力的作用點在小球與擋板的接觸點上，方向垂直于擋板向右。分別過重力的作用點和壓力的作用點畫出重力G和壓力F的示意圖，如下圖所示：10（xx廣安）如圖所示，一小球正在斜坡上向下滾動，請畫出小球在斜坡上受到重力的示意圖?！痉治觥啃∏蚍旁谛泵嫔?，受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用，重力的示意圖就是用帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的起點在小球的重心為力的作用點，方向豎直向下?！窘獯稹拷猓褐亓Φ淖饔命c在小球的球心，過球心沿豎直向下的方向畫一條線段，在線段的末端標上箭頭表示重力的方向，并標出符號G，如下圖所示：11（xx海南）如圖所示，畫出蘋果所受重力的示意圖?！痉治觥刻O果所受的重力豎直向下，從重力的作用點，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖?！窘獯稹拷猓禾O果所受的重力豎直向下，從重力的作用點蘋果的重心豎直向下作有向線段，即可作出蘋果所受重力的示意圖，如圖所示：12（xx赤峰）如圖所示，畫出足球重力示意圖。【分析】重力是物體由于地球的吸引而受到的力，其方向永遠豎直向下，因此在畫足球所受重力時，也一定要把握這一點。【解答】解：由于足球是形狀規(guī)則的物體，其重心在其幾何中心（球心）上；過球心做豎直向下的力，即為足球所受重力，如圖所示：13（xx貴陽）如圖所示，水平向右做勻速直線運動的平板小車右端放置一小木塊，當(dāng)使小車突然停止運動，木塊滑出小車。請你作出：（1）木塊滑出小車前受重力的示意圖：（2）木塊從離開小車到落地這一過程的運動軌跡?！痉治觥课矬w的重力G的作用點在重心，方向是豎直向下；木塊離開小車后由于慣性繼續(xù)向前運動，由于受重力作用而下落，所以木塊是邊向前運動、邊下落，據(jù)此畫出運動軌跡。【解答】解：過物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，符號為G；木塊離開小車后由于慣性繼續(xù)向前運動，由于受重力作用而下落，運動軌跡如圖所示：14（xx樂山）如圖所示，物體在表面粗糙的固定斜面上以速度v向下勻速運動，請在圖中畫出此過程中物體所受力的示意圖（力的作用點畫在物體的重心上）?！痉治觥课矬w受到重力和斜面的支持力，然后結(jié)合物體向下運動，得出物體還要受到摩擦力，然后畫出受力圖即可?！窘獯稹拷猓涸谛泵嫔线\動的物體首先要受到豎直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用，另外，由于斜面粗糙，物體向下運動，所以物體還受到沿斜面向上的摩擦力f的作用，如圖：四實驗探究題（共1小題）15（xx成都）在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：（1）測量物體瑯力前，除了觀察彈簧測力汁的簞程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零。（2）測量物體重力時，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于靜止狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)（即拉力大?。┚偷扔谖矬w的重力。（3）實驗小組的同學(xué)測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示，其讀數(shù)為1.8N。（4）實驗小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力，將這呰數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到起來尋找規(guī)律。”而同組的小宇同學(xué)不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”。你認為小虹同學(xué)的觀點是正確的?！痉治觥浚?）重力的方向是豎直向下的；（2）根據(jù)二力平衡分析；（3）根據(jù)測力計的量程和分度值讀數(shù)；（4）為了得到普遍的規(guī)律，應(yīng)該在實驗中采用不同的物體。【解答】解：（1）測量物體重力時，由于重力是豎直向下的，應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零；（2）測量物體重力時，當(dāng)物體靜止時，物體受到的重力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，大小相等；（3）由圖可知，測力計的量程為05N，分度值為0.2N，示數(shù)為1.8N；（4）為了得到普遍的規(guī)律，應(yīng)該在實驗中采用不同的物體，這樣結(jié)論根據(jù)有普遍性，故小虹同學(xué)的是正確的。故答案為：（1）豎直；（2）靜止；（3）1.8；（4）小虹。五解答題（共6小題）16（xx懷化）在圖中畫出物體所受重力的示意圖?！痉治觥扛鶕?jù)力的示意圖的定義，將重力的三要素：大??；方向；作用點表示出來即可。【解答】解：圖中物體為形狀規(guī)則物體，重力的作用點即重心，在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，故畫重力的示意圖如圖所示：17（xx廣西）在圖中畫出南瓜受到重力G的示意圖?！痉治觥坑靡粭l帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的示意圖，重力的方向是豎直向下的，作用點在其重心上，重力的表示符號為G?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，重力的作用點在其重心上，方向是豎直向下的，表示符號為G；如圖所示：18（xx長春）在圖中，作出海豚受重力的示意圖（重心已經(jīng)標出）?！痉治觥恐亓κ怯捎诘厍蛭a(chǎn)生的力，作用點在物體的重心，方向是豎直向下的?！窘獯稹拷猓哼^重心，畫一豎直向下的線段，標出箭頭，記為G，如下圖所示：19（xx泰安）如圖所示，一小球靜止在水平面上，請你畫出物體所受的重力的示意圖?！痉治觥苛Φ氖疽鈭D是來體現(xiàn)力的三要素，本題的關(guān)鍵是找對重力的作用點及方向?！窘獯稹拷猓褐亓的作用點在重心，方向豎直向下，答案如下圖所示：20（xx黔南州）如圖所示，一物體靜止在斜面上，請你畫出該物體所受重力的示意圖?！痉治觥坑靡桓鶐Ъ^的線段來表示力的三要素，這種表示方法叫力的示意圖。重力是作用在物體上的力，作用點畫在物體的幾何中心，方向是豎直向下的?！窘獯稹拷猓哼^物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示。如圖所示：21（xx欽州）請畫出圖中單擺小球所重力的示意圖。【分析】首先找出力的作用點，重力的作用點即重心在物體的幾何中心；然后確定力的方向，重力的方向是豎直向下的；最后用一條帶箭頭的線段表示力的方向。【解答】解：過球心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示。如圖所示：