2019版八年級生物下冊 7.2.4 人的性別遺傳教案 (新版)新人教版.doc
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2019版八年級生物下冊 7.2.4 人的性別遺傳教案 (新版)新人教版.doc
2019版八年級生物下冊 7.2.4 人的性別遺傳教案 (新版)新人教版課題7.2.4 人的性別遺傳課型新授課主備人授課人授課時間 1 課時教學目標1. 說明人的性別差異是由性染色體決定的。2. 通過精子與卵細胞隨機結(jié)合的模擬實驗,說明生男生女機會均等的原因。3. 能用科學的態(tài)度看待生男生女問題。教學重點說明人的性別是由性染色體決定的。教學難點重點:通過精子與卵細胞隨機結(jié)合的模擬實驗,說明生男生女的機會均等的原因。難點:通過模擬隨機受精活動理解生男生女機會均等的原因教法學法教法:觀察分析、比較、討論、歸納學法:實驗探究、小組合作、觀察歸類等教學過程(教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意圖)個性化補充 一、組織教學:教師活動:問好,組織演講、評價學生活動:起立問好,演講、評價設計意圖:集中學生注意力,為上課做準備。2、 導入新課:學生活動:仔細觀賞小品,從中獲取與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)信息。設計意圖:吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣。3、 講授新課:教師活動一: 引導學生展示課前調(diào)查的不同范圍的男女性別比例。鼓勵學生實事求是的精神。展示不同年代全中國男女的人口比例或請學生出示課前調(diào)查情況數(shù)據(jù)。學生活動一: 觀看數(shù)據(jù)或展示自己調(diào)查的數(shù)據(jù)。設計意圖:學生參與社會實踐的積極性和實事求是的精神。教師活動二: 呈現(xiàn)出人的男女染色體的真實圖片。再展示經(jīng)過整理教學過程(教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意圖)個性化補充后的男女成對染色體排序圖。對照圖片,與學生歸納總結(jié)。展示不同時期的科學家的研究成果,證實學生的推測。學生活動二:觀察,比較討論所示圖片中傳遞的信息,發(fā)現(xiàn)問題并進行小組內(nèi)交流。作出假設:人的性別決定是由性染色體決定的。進行推測探究,觀察思考自己的推測。設計意圖:人的性別是由性染色體決定的。教師活動三:展示人的受精過程視頻資料,引導學生交流獲取的信息和產(chǎn)生的疑問。引導學生進行模擬人的受精過程游戲,進行總結(jié)。學生活動三:觀看并思考,兩種精子與卵細胞結(jié)合的機會如何,對結(jié)果進行分析,總結(jié)生男生女的機會是均等的設計意圖:學生主動參與,積極合作,勤于動手,樂于探究,親身體驗獲取知識的過程,滲透胚胎性別鑒定的危害。4、 練習鞏固:42頁1、2、3五、課堂小結(jié):師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,情感滲透。六、作業(yè):練習冊P17頁8、9七、預習:閱讀教材49頁科學家的故事,能介紹袁隆平板書設計教學反思