第2課時動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化教材解讀動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。本課時主要學(xué)習(xí)動能和勢能間的相互轉(zhuǎn)化，在動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程中，若沒有能量損耗，則機(jī)械能守恒教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能描述動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程 2.會應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化原理解釋相關(guān)現(xiàn)象 3.知道在動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程中，如果沒有能量損失，則機(jī)械能守恒過程與方法聯(lián)想動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的情景，體會轉(zhuǎn)化過程中能量的變化情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，體會能量間不是孤立的，而是相互聯(lián)系的重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：描述動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的過程難點(diǎn)：利用動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化原理解釋相關(guān)現(xiàn)象重難點(diǎn)處理策略重點(diǎn)方面：描述動能和勢能相互轉(zhuǎn)化時，關(guān)鍵要抓住影響各種能大小的因素難點(diǎn)方面：要理清情境中各種形式的能，然后根據(jù)實(shí)際情況解釋相應(yīng)現(xiàn)象 探究點(diǎn)一動能和勢能的轉(zhuǎn)化情景展示問題探究 結(jié)合圖片內(nèi)容，你知道動能和重力勢能之間有怎樣的關(guān)系嗎？思考交流 _歸納提升 動能和重力勢能在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。課堂速記_繼續(xù)探究 物體的動能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)化嗎？把上緊發(fā)條的玩具車放置在水平桌面上，玩具車由靜止開始加速跑動，此過程中說明了什么？思考交流 _歸納提升 物體的動能和彈性勢能也可以相互轉(zhuǎn)化。上緊發(fā)條貯存了彈性勢能，當(dāng)把玩具車放置在水平桌面上時，玩具車由靜止開始加速跑動，此過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為玩具車的動能。課堂速記_ 探究點(diǎn)二機(jī)械能守恒情景展示問題探究 結(jié)合人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)動的示意圖說明什么是機(jī)械能守恒及機(jī)械能守恒的條件？思考交流 _歸納提升 動能和勢能之和稱為機(jī)械能。大量事實(shí)表明，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。如果只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總量不變，或者說，機(jī)械能守恒。課堂速記_