河南單元復(fù)習(xí)(六)碳和碳的氧化物01知識框架1碳和碳的氧化物2氣體的實驗室制取02考情分析本單元知識點在近3年河南化學(xué)中招試卷中，單獨考查得不多，主要是結(jié)合其他單元在填空題及簡答題中考查，分值24分。高頻考點有：(1)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；(2)結(jié)合氧氣、氫氣考查二氧化碳的制取，制取藥品、發(fā)生裝置、收集方法的選擇；(3)結(jié)合堿的性質(zhì)考查二氧化碳的性質(zhì)。03單元精煉1“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是( )A教科書循環(huán)使用B使用一次性筷子，減少疾病傳染C大量使用私家汽車出行，節(jié)約時間D大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進經(jīng)濟發(fā)展2(蘇州中考)下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的是( )A二氧化碳有毒B二氧化碳常用于滅火C干冰可用于人工降雨D光合作用會消耗二氧化碳3(廣州中考)如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升試管內(nèi)溶液變藍試管內(nèi)溶液不變色ABCD4(湘西中考)除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是( )A用燃著的木條去點燃B通過灼熱的氧化銅C通過石蕊溶液D通過足量的澄清石灰水5下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是( )ACO和CO2都可將氧化銅還原成銅BCO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因C在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑6下列關(guān)于實驗室制取二氧化碳的說法中不正確的是( )A一般不選用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，因為二者反應(yīng)速率太快B不能用排水法收集二氧化碳是因為二氧化碳能溶于水C能選用石灰石與稀硫酸做原料D實驗室制取二氧化碳可以利用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置7下列實驗設(shè)計不能達到目的的是( )選項ABCD實驗設(shè)計實驗?zāi)康淖C明二氧化碳能溶于水證明二氧化碳密度大于空氣證明通入的氣體是二氧化碳小蘇打能與鹽酸反應(yīng)放出CO28.(陜西中考)對比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法，下列關(guān)于CO2和CO的各項對比，有錯誤的是( )選項共性差異性A均由分子構(gòu)成分子的種類不同B均由碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同C均能與水化合化合時現(xiàn)象不同D常溫下均是無色氣體相同條件下他們的密度不同9.幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，試推斷：(1)A的化學(xué)式為_，E的化學(xué)式為_，甲的化學(xué)式為_。(2)寫出AD的化學(xué)方程式：_。(3)寫出檢驗B的化學(xué)方程式：_。10(德州中考)對于化學(xué)反應(yīng)，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響。下圖是教材中“木炭還原氧化銅”的實驗：(1)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質(zhì)_(寫化學(xué)式，下同)參與反應(yīng)。除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應(yīng)生成的_也可以還原氧化銅。寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_。要排除環(huán)境對該反應(yīng)的影響，你認為應(yīng)采取何種措施？(2)請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有_。要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應(yīng)采取什么措施？11(淮安中考)實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示，請回答：(1)圖中標(biāo)號a的儀器名稱是_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_(填“b”或“c”)端進入。(3)乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體，已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇_(填字母)。(4)F是某同學(xué)剛收集的一瓶二氧化碳氣體，請設(shè)計實驗進行檢驗，要求寫出具體實驗操作和現(xiàn)象。12(賀州中考)小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品15 g，現(xiàn)將75 mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗第一次第二次第三次加入稀鹽酸的量/mL252525生成氣體的質(zhì)量/g2.2m1.1試求：(1)m的值是_g。(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù))。參考答案河南單元復(fù)習(xí)(六)碳和碳的氧化物1A2.A3.A4.B5.B6.C7.D8.C9.(1)CCOO2(2)C2CuO2CuCO2(3)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O10.(1)O2COCOCuOCuCO2答：抽成真空(或充入氮氣等保護氣體)。(2)O2(或N2或CO)答：將澄清石灰水換成較濃的氫氧化鈉溶液(或?qū)⒃嚬軗Q成大燒杯、廣口瓶，增加澄清石灰水的量)。11.(1)長頸漏斗(2)2KMnO4K2MnO4MnO2O2b(3)C(4)答：把氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。12(1)2.2(2)解：共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量2.2 g2.2 g1.1 g5.5 g，設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 100 44 x 5.5 gx12.5 g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)100%83.3%答：石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為83.3%。