《九年級歷史下冊 第一單元 動蕩與變革 4“大危機”與“新政”教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級歷史下冊 第一單元 動蕩與變革 4“大危機”與“新政”教案 北師大版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《“大危機”與“新政”》 ◆ 教材分析 ◆ 教學目標 本課是北師大版九年級歷史下冊第一單元第4課《“大危機”與“新政”》，在本單元中介紹到作為資本主義國家的典型代表——美國，面對大危機采取的態(tài)度和措施，了解新政對美國經(jīng)濟的恢復和戰(zhàn)后的資本主義國家經(jīng)濟建設產(chǎn)生了重大影響。同時新政的措施也有現(xiàn)實意義，對于現(xiàn)在我們建設社會主義和諧社會有借鑒作用。 【知識與能力目標】 1.知道1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機的表現(xiàn)。 2.列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容；認識羅斯福新政的特點；探討羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。 【過程與方法目標】 1.通過情景創(chuàng)設，激發(fā)學生學習興趣；以小組討論、合作學習培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習的能力。 2.通過圖片教學法、表格法、比較教學法等培養(yǎng)學生理解羅斯福新政的措施。 3.通過對歷史人物羅斯福的評價，培養(yǎng)學生辯證的評價歷史人物的能力。 【情感態(tài)度價值觀目標】 通過對羅斯福這一歷史偉人的進一步學習，培養(yǎng)學生直面人生、直面社會、樂觀豁達，自強不息的進取精神；使學生從身殘志堅的羅斯福總統(tǒng)對美國發(fā)展做出偉大貢獻的經(jīng)歷中吸取精神力量，培養(yǎng)學生力爭做一個有益于社會、推動社會進步的人；培養(yǎng)學生對遠大理想的追求和永不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 羅斯福新政的主要內(nèi)容和作用、評價羅斯福。 【教學難點】 對羅斯福新政的評價。 ◆ 課前準備 ◆ 1.教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。 ◆ 教學過程 2.學生預習本課內(nèi)容，收集有關資料（含文字和圖片資料）。 導入新課：觀看一組20世紀二、三十年代的美國出現(xiàn)的真實寫照，并提出疑問為什么美國此時會出現(xiàn)此局面？誰可以拯救美國？找到什么獨特方法解救人們？今天，我們開始學習第4課 《大危機與“新政”》。 學習新課： 一、1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機 （一）原因 情景：1929.10.24日，美國紐約股票市場暴跌（黑色星期四）——成為危機爆發(fā)的直接原因（或是導火線） 出示材料：20世紀30年代，一個美國煤礦工人家里，女兒和她母親的一段對話： 女兒：媽媽，這么冷的天，為什么我們家不生火取暖？ 母親：因為沒有煤炭。 女兒：為什么沒有煤炭呢？ 母親：沒有錢買。 女兒：為什么沒有錢呢？ 母親：你爸爸失業(yè)了。 女兒：那為什么失業(yè)呢？ 母親：煤炭多了，賣不去。 思考：母女的對話反映了20世紀30年代出現(xiàn)危機的原因是什么？ 生產(chǎn)過剩。 為什么會生產(chǎn)過剩？ 生產(chǎn)消費無調(diào)控盲目生產(chǎn)分配不均百姓貧困＞生產(chǎn)與消費的不平衡，從而引發(fā)經(jīng)濟危機。 由于缺乏調(diào)控導致資本主義國家生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料私有制的矛盾為什么會生產(chǎn)過剩？ 供求生產(chǎn)過剩，出現(xiàn)供大于求，一方面企業(yè)家盲目生產(chǎn)，缺乏調(diào)控，另一方面由于分配不均，百姓貧困，無錢消費，出現(xiàn)了生產(chǎn)與消費的不平衡，而歸根到底，在資本主義國家中隨著生產(chǎn)社會化不斷加強，生產(chǎn)資料和生產(chǎn)成果只歸少數(shù)資本家擁有，這才是危機爆發(fā)的根本原因。 （二）開始的標志 1929年10月29日，美國紐約股票市場再次暴跌。 （三）特點 根據(jù)課本18-19頁內(nèi)容，歸納出大危機的特點：來勢猛、范圍廣、時間長、破壞性強。 （四）影響 引入數(shù)據(jù)材料： ?英國：工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)下降了23.8%。1932年，失業(yè)人數(shù)近300萬。出口貿(mào)易下降50%。1931年，實行英鎊貶值。 ?法國：工業(yè)生產(chǎn)指數(shù)下降36.2%，約倒退了20年。1935年，失業(yè)人數(shù)為50萬以上，半失業(yè)者占工人總數(shù)的一半。1937年，在世界貿(mào)易總額中所占比重，從1929年的6.4%降為5.1%，危機延續(xù)到1936年才稍有回升。 ?德國：工業(yè)生產(chǎn)降低40.6%。失業(yè)人數(shù)最高時達600萬～800萬，占近全國工人半數(shù)，居歐洲各國之首。農(nóng)業(yè)收入減少30%。進出口都減少70%左右。 ?日本：對經(jīng)濟有重大影響的對外貿(mào)易，出口下降76.5%，進口下降71.7%。工業(yè)生產(chǎn)總值下降32.9%。1931年，失業(yè)人數(shù)近300萬。 分析大危機帶給全球資本主義國家的影響： 1、使生產(chǎn)大幅下降，給資本主義世界以沉重的打擊。 2、引發(fā)了資本主義各國的政局動蕩。 3、激化了資本主義國家之間的矛盾。 二、羅斯福新政（1933年） （一）析新政背景 引入兩則材料：胡佛的競選主題是“促進自愿主義、個人自由主義、聯(lián)邦不對市場進行經(jīng)濟干預……”——《美國通史》我們唯一值得恐懼的就是恐懼本身，這個國家需要大膽地改革，失敗了就再換一種方式，最重要的就是復興（Recovery)、救濟（Relief）、改革（Reform）。 ——羅斯福 知道胡佛和羅斯福面對嚴重危機的主張，由此設置情景，提出符合歷史發(fā)展的假設：“如果你是當時的美國選民，你會把選票投給誰？為什么？”從而得知羅斯福能夠以壓倒性優(yōu)勢票數(shù)當選美國總統(tǒng)的原因所在。 并由此引導學生分析羅斯福當選總統(tǒng)后首要任務就是“救治經(jīng)濟危機”，于是羅斯福馬上推行新政，所以救治危機是實施新政的直接目的。 （二）尋危機表現(xiàn)、探新政舉措 具體來看，羅斯福新政有哪些主要內(nèi)容？ 情景創(chuàng)設：假如你們就是羅斯福的“智囊團”，想一想政府怎樣才能解救經(jīng)濟危機下的美國。 要求學生分為金融組、工業(yè)組、農(nóng)業(yè)組、社會保障組的進行合作探究，尋找各領域危局表現(xiàn)，找出新政舉措。 學生結(jié)合教師印發(fā)的的學習補充材料（附件1），根據(jù)自己的學習任務，從金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會保障等方面分析危機下的美國局勢，并根據(jù)局勢現(xiàn)狀提出作為“智囊團”的相關解決措施。 金融組： 材料一：據(jù)統(tǒng)計，到1933年初，美國銀行倒閉事件已經(jīng)上升到五千五百家，有九百萬儲戶失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任總統(tǒng)羅斯福宣誓就職的前一天，全國已有32個州的銀行全部關閉，整個金融系統(tǒng)癱瘓，人們手拿支票，卻無法兌現(xiàn)。 材料二：1933年3月5日，羅斯福就職后的第二天就下令全國銀行一律休假四天，隨后國會通過《緊急銀行法案》：授權(quán)總統(tǒng)對銀行進行審理，凡有償付能力的銀行才允許開業(yè)，同時，由國家撥款30億美元貸款給大銀行，支持其開業(yè)，并成立“聯(lián)邦儲蓄保險公司”，對存款實行政府保險。 依據(jù)材料分析： 現(xiàn)狀：銀行倒閉，金融體系癱瘓對策：整頓金融業(yè)，頒布《緊急銀行法案》 作用：恢復金融體系，重建銀行信用 工業(yè)組 材料一：從危機前最高點的19295月到危機中最低點1932年7月，美國工業(yè)生產(chǎn)下降了55.6%，相當于倒退了26年。危機搏擊所有工業(yè)部門，尤以工業(yè)繁榮時期的支柱部門為重。危機期間，汽車生產(chǎn)下降了74.4%，其產(chǎn)量從1929年8月的44萬輛，降至12月的9.25萬輛。下降速度之快達到歷史最高紀錄。 材料二：1933年《全國工業(yè)復興法》：由政府調(diào)節(jié)工業(yè)生產(chǎn)中的問題，各個工業(yè)企業(yè)制訂本行業(yè)的公平經(jīng)營規(guī)章，規(guī)章確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品價格、銷售市場的分配??凡是接受法規(guī)的企業(yè)，一律發(fā)給印有“我們盡我們的職責”的藍鷹標志。 依據(jù)材料分析： 現(xiàn)狀：工業(yè)產(chǎn)量急劇、大幅度下降。 對策：頒布《全國工業(yè)復興法》，加強對工業(yè)的調(diào)節(jié)和控制 作用：工業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復。 農(nóng)業(yè)組： 材料一：大危機中境況最慘的還是農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品大量滯銷，農(nóng)民負債累累甚至破產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品價格已跌到歷史最低點，豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢。 材料二：1933年《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》：減少耕地，縮小現(xiàn)有的耕地面積，屠宰大批牲畜，由政府來補貼農(nóng)民的經(jīng)濟損失。 現(xiàn)狀：農(nóng)產(chǎn)品滯銷，農(nóng)民破產(chǎn)。 對策：頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，加強對農(nóng)業(yè)的調(diào)節(jié)和控制。 作用：恢復農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，穩(wěn)定價格，增加農(nóng)民收入。 社會保障組 材料一：工業(yè)工人失業(yè)數(shù)字在危機期間逐年逐月增長：1930年4月300萬；1930年10月400萬；1931年達700萬；1932年10月將近1100萬；1933年的最初幾個月從1200萬增加為1400萬。 材料二：1932—1934年，政府投入180億美元修13000個運動場、1000個機場、800個醫(yī)院、2500所學校、100個水電站、20萬畝國家公園、種了2億顆樹。 材料三：1935的《社會保險法》：政府實行養(yǎng)老金和失業(yè)保險制度，對兒童、殘疾人、無謀生能力者提供救濟。 現(xiàn)狀：失業(yè)人數(shù)多，社會不穩(wěn)定。 對策：興辦公共工程，實行“以工代賑”，創(chuàng)造就業(yè)機會；頒布《社會保險法》。 作用：建立社會保障，緩和社會矛盾。 經(jīng)過小組合作探究學習，了解羅斯福新政措施后，提出問題：這些措施背后誰是真正的主導者？ 從而了解新政的特點——國家（政府）干預經(jīng)濟，進而分析政府干預經(jīng)濟背后的根本目的是維護資本主義制度，這是新政的根本目的。 以是否實現(xiàn)新政的直接和根本目的，分析新政的影響：在危機面前，作為領導人的羅斯福，你是如何看待的？ 三、評價羅斯福 一直被視為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，身殘志堅，是美國歷史上惟一連任4屆總統(tǒng)的人，從1933年3月起，直到1945年4月去世時為止，任職長達12年。 領導美國人民渡過了大蕭條時期，領導美國協(xié)同反法西斯同盟國贏得了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。 通過評價歷史人物，讓學生了解評價歷史人物的原則：實事求是，一切從實際出發(fā)。 四、小結(jié)： 1929——1933年的世界經(jīng)濟危機，是資本主義歷史上最深刻、破壞性最大的危機。它根源于資本主義社會的基本矛盾。20年代美國經(jīng)濟在快速發(fā)展中也使生產(chǎn)和銷售的矛盾不斷尖銳化，直接導致危機的爆發(fā)。在危機的沉重打擊之下，主要資本主義國家各自尋找對策。美國通過羅斯福新政，使危機在很大程度上得到緩和。為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展開創(chuàng)了一條新的道路。羅斯福也因此成為自亞伯拉罕林肯以來最受美國和世界公眾歡迎的總統(tǒng)而永載史冊。但德國和日本就沒有這么幸運了，它們走上了另外一條道路。 ◆ 教學反思 略。