.2017 年度專題民主生活會發(fā)言提綱2017 年度專題民主生活會是學院黨委深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，根據(jù)*關于開好 2017 年度領導班子和黨員領導干部專題民主生活會的通知(*發(fā)【2017】31 號)要求，我認真學習領會習近平總書記重要批示和各級指示要求，深入學習領會黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，結(jié)合個人思想和工作實際，自覺把自己擺進去，認真查擺問題，現(xiàn)對照檢查如下：一.2016 年度查擺問題整改情況2016 年度對照檢查共查擺出理論知識薄弱、工作角色轉(zhuǎn)換慢、黨員管理偏軟、規(guī)范化建設推進不力、服務群眾意識和能力欠缺、工作主動性不足等 6 方面問題，一年來，我系統(tǒng)全面學習黨的十八大、十八屆歷次全會、十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，積極參加“兩學一做”學習教育，理論知識有了較大進步，較為扎實;我積極轉(zhuǎn)變角色，認真履行支部書記職責，工作開展較為成功;認真貫徹落實黨內(nèi)組織生活制度，履行全面從嚴治黨責任，黨員管理日趨規(guī)范，黨內(nèi)組織生活開展經(jīng)常，有針對性地開展談心談話，黨員教育培訓取得較好成績;深入開展黨支部規(guī)范化建設年活動，初步建好直屬黨支部黨員活動陣地，檔案管理規(guī)范有序;深入開展豐富多彩的工會活動和教職工.政治理論學習活動，深入教研室，了解各教研室的實際情況，以能力之所及做好部門教師工作服務、協(xié)調(diào)工作;改變工作方法和態(tài)度，凡事早謀劃早動手，與主任、副主任配合積極主動開展工作。一年來雖然查擺的各項問題都得到了較好的整改，但由于我自身本領較弱，功底不厚，整改提高依舊在路上。二.2017 年度存在的主要問題(一) 學習貫徹落實黨的十九大精神方面。作為一名中層干部，我能認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“ 四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但在學習過程中還存在一些問題。一是學習深度廣度不夠。對于黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力不足，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，缺少時不我待的使命感和危機感。二是學用脫節(jié)，從理論到理論，就理論談理論，不能做到理論聯(lián)系工作實際，與部門中心工作結(jié)合，在做實上下的功夫還不夠。(二) 認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面。.一是在執(zhí)行上級黨委決策上領會不充分不透徹，沒有從講政治的高度去認識把握，沒有從全局出發(fā)分毫不差地執(zhí)行，部分工作落實上有打折扣現(xiàn)象，尤其是監(jiān)督執(zhí)紀四種形態(tài)運用第一種形態(tài)存在畏難情緒。二是請示報告制度落實差，作為直屬黨支部書記，對于黨建工作的開展落實情況匯報僅限于學院規(guī)定的專題匯報會，自己主動與分管領導請示、報告具體工作太少，自以為只要干好本職工作，按照規(guī)定程序、文件要求落實就是合格。(三 )對黨忠誠老實方面。一是存在 “老好人” 思想。在黨員教育管理，對于支部黨員在黨員培訓學習中缺席、找借口不參加黨組織生活，耐于情面，不能嚴格要求或直接提出批評，制度執(zhí)行偏于寬松。二是一些組織生活開展形式單一、質(zhì)量不高、效果也不好，但在宣傳中人為拔高，刻意夸大活動效果，有弄虛作假的現(xiàn)象。三是在工作、生活中，對于一些違規(guī)不當、負能量的言行所產(chǎn)生的負面影響認識不足、抵制不力，不能做到及時的反駁糾正，缺乏亮劍精神。(四 )擔當責任，攻堅克難方面履行基層黨建和全面從嚴治黨責任，對黨建的重要性認識仍有欠缺，抓落實的本領不強。一是對于從嚴治黨認識不夠到位，存在“重業(yè)務、輕黨建” 的重視不夠的問題。從嚴.治黨的意識囿于教育教學、部門穩(wěn)定的壓力，片面地認為從嚴治黨是“軟任務” 、是務虛工作，教育教學、行政業(yè)務才是“硬指標”，沒有樹立起“抓好黨建是最大政績 ”的觀念，對于如何從嚴治黨主動思考不多，組織凝聚力減弱，黨員作用發(fā)揮不明顯。二是“兩學一做” 學習教育常態(tài)化制度化雖然按照要求推進，但對于學習內(nèi)容精髓把握不是很準確、到位，尤其是對黨中央提出的新理念新思想新戰(zhàn)略理解不深入，學習方式單一，開展的黨員教育培訓活動針對性不強，推動黨建工作與中心工作深度融合不夠。三是沒有徹底的落實年度任務。2017 年黨建工作重點亮點不突出，比較重視落實學院黨委部署要求，抓宏觀謀劃較多，開支委會研究落實少，在落細落小、做細做實上做的不好，缺乏持之以恒、動真碰硬的韌性和“釘釘子” 精神; 平時黨建管理更多的是定目標、搞活動，在查缺補漏、填補短板上得過且過，缺乏在解決重點、難點問題上持續(xù)用力的韌性。四是全局眼光不夠，在一些工作上感覺有點目光短淺，在籌劃安排工作、考慮部門發(fā)展方面還不夠全面，考慮問題不周到。(五 )糾正 “四風” 不止步方面。通過談心談話及征求意見，我深感自己在反對“四風”方面還有很大差距，形式主義、官僚主義頑疾依然時有表現(xiàn)。一是存在工作不實的問題。對于直屬黨支部黨建、宣傳、黨風廉政建設中存在的問題，我在深入研究、深入思考、.動腦筋想辦法努力解決問題上下的功夫還不夠，有流于形式的現(xiàn)象。如：*活動，更多的是要完成上級黨組織布置的任務，在活動的頂層設計、活動開展過程及效果方面思考的較少，活動開展虎頭蛇尾。二是存在工作推進力度不夠的問題。負責的工作客觀上人少事多，但主觀上還是往前趕的意識不強，有以會議落實會議的情況，跟蹤督促抓的不緊，尤其工作的創(chuàng)新性、開拓性有欠缺，對照合格黨員標準，差距很大。比如：*活動，事前準備極其的不充分，缺乏整體設計，但由于上級組織下發(fā)任務要求較為緊迫，緊急召開專題學習會，學習內(nèi)容形式單一，被動開展學習活動，與黨員工作實際沒有緊密結(jié)合，會后也沒有任何的督促落實，沒有使榜樣的精神落地落實，沒有達到活動應有的效果。三是服務基層意識欠缺，雖然不存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，但對于部門教師的服務需求和困難解決的不及時。有兩點，一方面是對基層反映的一些問題，特別是涉及行政、教學系的，主動協(xié)調(diào)解決的意識不夠，有應付搪塞現(xiàn)象。如：*事情，而沒有主動溝通、耐心解釋協(xié)調(diào)具體事宜，造成一定的消極影響。另一方面，對部門同事的關心關注不夠，沒有主動問詢過個人或家庭面臨的現(xiàn)實困難，偶爾了解到具體困難，盡力幫助他們克服困難的意識也不強，方法也不多。說句實在話，這方面我確實沒有盡到一名支部書記.應盡的責任，深感慚愧。四是深入教研室、教室一線調(diào)研較少，對于部門教師、學生所關心的問題調(diào)研不夠深入，沒有拿出切實可行的應對措施，沒有真正貫徹落實問需、問計與基層一線的群眾路線。(六) 嚴格執(zhí)行廉潔自律準則方面。一是廉潔自律意識有所放松，在黨建經(jīng)費使用、黨費支出方面執(zhí)行“三重一大” 事項須經(jīng)集體決策的規(guī)定意識不強，雖然沒有謀私，支出均有明細且向黨員通報，但放松了防范意識。二是偶爾有熟識的用人單位或者畢業(yè)生來訪，為了面子好看也存在接待大手大腳的情況，雖然花自己的錢，但也是有違艱苦樸素的要求。三是家教、家風培育養(yǎng)成上，在一些生活細節(jié)和健康情趣的培養(yǎng)上不到位，有時以工作忙、累為借口，放松了學習修身，沒有給孩子以好的榜樣。三.存在問題的原因分析(一) 理論學習抓得不緊，法紀意識還需強化強化政治理論學習、堅定理想信念、運用科學理論指導工作方面，主觀上是重視的，但在實際工作中，工作和學習矛盾處理不夠好，經(jīng)常把工作當成硬任務，把學習看作軟指標。在時間緊、任務重、工作忙的情況，放松了政治理論學習，缺乏深入思考，往往滿足于讀一讀、看一看，有時突擊掌握一些重要論斷和熟記一些有用的觀點，特別是對一些新理.論、新制度的學習還缺乏系統(tǒng)性和持久性。理論指導實踐的能力還有欠缺，運用馬列主義的立場和觀點認識問題、分析問題和解決問題的水平有待進一步提高，運用條例準則加強廉政教育的力度不夠大。(二 )思想認識不夠重視，素質(zhì)能力“ 功底”不厚思想是行動的先導，思想認識沒上去，是導致以上問題出現(xiàn)的根源所在。作為直屬黨支部書記，我自身理論功底不厚實，對社會發(fā)展變化和從事的工作的規(guī)律性把握不到位，加上深入細致的調(diào)查研究不夠，面對矛盾問題，往往缺乏切實可行的有效辦法，要么方法簡單，要么生搬硬套舊有經(jīng)驗，不自覺陷入文山會海的泥潭不能自拔。(三) 宗旨意識有所淡化，群眾觀點仍需加強反思自身存在的問題，針對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題雖能做到超前謀劃、創(chuàng)新措施、狠抓落實，但在具體落實中有相互配合不力，指導不到位的現(xiàn)象。當工作頭緒繁多、矛盾困難突出的時候，自己親臨一線調(diào)查研究、了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少，究其原因，是主動服務群眾、服務基層的意識有所滑坡，深入實際調(diào)查研究解決問題少，造成有些工作浮于表面，貫徹落實“問需于民、問計于民”的群眾觀點還不夠徹底，有時候與部門教職工的期望還有一定差距。(四) 從嚴治黨制度執(zhí)行落實不到位制度不健全和制度執(zhí).行不到位是出現(xiàn)問題的原因，同時監(jiān)督機制不完善，抓隊伍建設的信心和決心還不夠堅定徹底。在實際工作中雖一直把隊伍建設放在重要位置，但做成事的信心和決心不到位。(五) 黨建第一責任人職責落實還有差距職責落實不到位，管理責任沒有明確，責任沒有落實到人，任務布置下去，檢查不夠及時，考核不到位、不準確，有時存在搞平衡、存在“老好人”思想，對有些不適宜現(xiàn)象制止不夠，對有些薄弱環(huán)節(jié)疏于管理，缺乏一種強有力的“啃硬骨頭”精神，缺乏目標管理，使之“失之于寬、失之于軟”。四.今后努力方向和改進措施(一 )進一步加強學習，提高自身能力素質(zhì)深入學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“ 四個自信”，做到“四個服從”。通過學習，補鈣強筋健骨。不斷提高自己的理論水平、思想水平和政治水平;更廣泛地學習人文、社會、經(jīng)濟、政治、歷史、科學等其他知識，不斷豐富知識體系，開闊視野，增強本領。進一步注重學、用、思相結(jié)合，注意克服為學而學，學而不思，學而不用，學而不行的問題，要帶著問題學，在實踐中轉(zhuǎn)化，在運用中提高，掌握工作主動權(quán)。(二 )進一步加強黨性修養(yǎng)，升華自身道德品行黨性修養(yǎng).既是政治修養(yǎng)，又是個人品德修養(yǎng)，是每個黨員干部的必修課。嚴格按照“兩學一做” 學習教育常態(tài)化制度化要求，著力加強黨性修養(yǎng)，不斷錘煉作風，磨煉意志，提升人生境界。進一步堅定理想信念， “不忘初心，牢記使命”，糾正人生觀、價值觀、政績觀和權(quán)力觀的偏差，摒棄“官本位”意識和個人主義的私心雜念，把工作當作為黨做貢獻的事業(yè)、服務教師、學生的的平臺。進一步強化黨性原則和紀律觀念，堅決做到“四個服從” ，牢固樹立“四個意識”。進一步提升謙虛、文明、慎獨的道德品質(zhì)，保持平常心，誠實做人真實做事，善解人能容人，心胸坦蕩，光明磊落，達到自覺狀態(tài)。(三 )堅持正人先正己，身體力行，做好表率要求別人做到的，自己要首先做到。對個人存在的形式主義方面問題，堅持即知即改，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自身做起，以身作則，率先垂范。在服務部門教師中作表率，甘當小學生，多深入教研室、教室了解實情，傾聽意見建議;在廉潔勤政上做表率，嚴格要求自己，注重勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費;要在求真務實上做表率，克服名利思想，真正解決好我是誰、為了誰的問題，把心思和精力用到推進部門建設發(fā)展上，以實際行動推進部門作風建設取得實際成效。(四 )堅持務實創(chuàng)新，履行從嚴治黨責任創(chuàng)新工作思路，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，大膽借鑒兄弟.單位的經(jīng)驗做法，結(jié)合部門特點，創(chuàng)造性開展黨建工作，研究制訂新方法、新措施，大力加強政治建設、思想建設、作風建設、組織建設、黨風廉政建設，使各項工作在規(guī)范化、制度化的基礎上不斷走出創(chuàng)新的路子。作為公共基礎部直屬黨支部書記，我將恪盡職守，認真履責，從教育、制度、監(jiān)督等方面入手，履行黨建工作和從嚴治黨第一責任人責任，切實履行基層黨組織教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責。(五 )堅持強化自我監(jiān)督，做“四講四有 ”合格黨員認真學習黨章黨規(guī)，學習習近平總書記系列重要講話精神，堅持問題導向，對標準則 條例 ，認真落實組織生活制度，不斷加強主觀世界改造，增強思想自覺和行動自覺。時刻謹記自己的黨員和中層干部身份，嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，以“四講四有”標準嚴格要求自己，不該出現(xiàn)的場合堅決不出現(xiàn)，做到自警、自省、自勵。切實轉(zhuǎn)變工作作風，發(fā)揮“頭雁效應”。以上是我的自我對照檢查，在此過程中，越發(fā)感到責任重大、使命重大，越發(fā)感到理論不足、能力不足，真誠期盼得到上級領導和各位同志的批評幫助，自覺接受大家監(jiān)督，幫助我進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，激發(fā)我進一步振奮精神，與部門同志一道，加倍努力，團結(jié)一致，.不斷推進工作創(chuàng)新發(fā)展，為學院綜合改革和事業(yè)發(fā)展做出貢獻!