第一單元古代亞非文明第1課古代埃及1通過(guò)閱讀教材，能準(zhǔn)確說(shuō)出古埃及的地理位置、文明發(fā)源地、奴隸制小國(guó)興起時(shí)間、統(tǒng)一的奴隸制國(guó)家建立時(shí)間及名稱和文明遺存。2通過(guò)小組討論，在教師提示下，歸納總結(jié)大河文明的產(chǎn)生與其地理環(huán)境的關(guān)系，正確分析古埃及成為文明古國(guó)的原因。古埃及的文明古埃及成為文明古國(guó)的原因、正確評(píng)價(jià)金字塔情景導(dǎo)入法、講授法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法(一)情景導(dǎo)入生成問(wèn)題師：四大文明古國(guó)分別是哪些國(guó)家？學(xué)生：古埃及、古印度、古巴比倫 、中國(guó)。師：人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域。自西向東，曾出現(xiàn)過(guò)地中海北岸的古希臘羅馬文明、北非尼羅河流域的古埃及文明、西亞兩河流域的古巴比倫文明、南亞次大陸的古印度文明、黃河長(zhǎng)江流域的中華文明。今天我們學(xué)習(xí)古代埃及。 (二)自我研學(xué)生成新知知識(shí)點(diǎn)一尼羅河與古埃及文明1古埃及的地理位置：_非洲東北角_。2河流：_尼羅河_是世界上最長(zhǎng)的河流，貫穿埃及南北(古埃及文明被認(rèn)為是“_尼羅河的贈(zèng)禮_ ”)。3出現(xiàn)國(guó)家時(shí)間：約從_公元前3500年_開(kāi)始； 初步實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的時(shí)間：_公元前3100年左右_。4成為軍事帝國(guó)：在新王國(guó)時(shí)代法老_圖特摩斯三世_統(tǒng)治時(shí)期，埃及成為強(qiáng)大的軍事帝國(guó)。5滅亡：公元前525年，_波斯帝國(guó)_吞并古埃及；后來(lái)，亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)先后占領(lǐng)古埃及。6古埃及的科學(xué)和文化成就：_太陽(yáng)歷_是古埃及天文學(xué)的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。知識(shí)點(diǎn)二金字塔7金字塔是_法老_為自己修建的呈角椎體狀的_陵墓_。它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶。知識(shí)點(diǎn)三法老的統(tǒng)治8金字塔的修建，反映了古埃及國(guó)王的無(wú)限權(quán)力。古埃及的國(guó)王稱_法老_，是全國(guó)最高的統(tǒng)治者，集軍、政、財(cái)、神等大權(quán)于一身，在宗教上，被認(rèn)為是“_神之子_”，具有無(wú)上的權(quán)威。 (三)合作探究生成能力探究一尼羅河與古埃及文明閱讀教材，探究問(wèn)題。(1)為什么說(shuō)古埃及文明是“尼羅河的贈(zèng)禮”？每年尼羅河定期泛濫，當(dāng)洪水退去后，兩岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此，古埃及文明被認(rèn)為是“尼羅河的贈(zèng)禮”。(2)列舉古埃及的重大事件。約從公元前3500年開(kāi)始出現(xiàn)國(guó)家；公元前3100年左右，古埃及初步實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一；在新王國(guó)時(shí)代法老圖特摩斯三世統(tǒng)治時(shí)期，埃及成為強(qiáng)大的軍事帝國(guó)；公元前525年被波斯帝國(guó)吞并。探究二金字塔根據(jù)下面的材料，探究問(wèn)題。如圖是屹立在尼羅河下游的金字塔群。從左到右依次為胡夫、哈佛拉(胡夫之子)、第四王朝門卡烏拉(胡夫之孫)三位法老的金字塔，小金字塔是孫子的幾個(gè)妻子。金字塔大小代表財(cái)富和實(shí)力。(1)關(guān)于古埃及金字塔的修建有下列幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)是正確的？火星人。理由是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)火星上可能有和人類一樣的高智慧生物?！按笪髦奕恕薄Ｎ鞣接袑W(xué)者認(rèn)為遠(yuǎn)古時(shí)候，在大西洋中有一個(gè)大西洲，那里的人曾經(jīng)創(chuàng)造了很高的文明，可惜后來(lái)大西洲沉陷了。古埃及人。根據(jù)希羅多德的記載，它是埃及國(guó)王奴役勞動(dòng)人民的見(jiàn)證，更是埃及人民智慧和力量創(chuàng)造的一大世界奇跡。正確觀點(diǎn)是，古埃及法老為自己修建呈角椎體狀的陵墓，它每個(gè)側(cè)面都形似漢字“金”，因此，中國(guó)人稱為“金字塔”。(2)結(jié)合下面的材料，你如何評(píng)價(jià)金字塔？(胡夫)強(qiáng)迫所有的埃及人為他做工他們分為10萬(wàn)人的大群來(lái)工作，每一個(gè)大群要工作3個(gè)月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石塊，極其精確地砌筑而成的。古希臘史學(xué)家希羅多德評(píng)價(jià)：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶；金字塔的修建，反映了古埃及國(guó)王的無(wú)限權(quán)力；金字塔也是奴隸主壓迫奴隸的歷史見(jiàn)證。(3)胡夫金字塔之后，古王國(guó)時(shí)代的金字塔越修越小，反映了什么？古王國(guó)時(shí)代的金字塔越修越小，反映了王權(quán)的逐漸衰落。(四)歸納總結(jié)整體感知(五)課堂檢測(cè)鞏固新知見(jiàn)本書對(duì)應(yīng)練習(xí)。本課內(nèi)容知識(shí)線索較為簡(jiǎn)單，容易掌握。在教學(xué)中，我按照“情景導(dǎo)入自主研學(xué)合作探究歸納總結(jié)課堂檢測(cè)”的思路，層層遞進(jìn)，較好地完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好，只是在對(duì)金字塔評(píng)價(jià)方面，學(xué)生觀點(diǎn)分歧較大，意見(jiàn)不一。經(jīng)過(guò)我的適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了金字塔不僅是古埃及文明的象征，也是奴隸主階級(jí)壓迫奴隸階級(jí)的歷史見(jiàn)證。