《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 全球戰(zhàn)火再起 9 小小軍事指揮官-模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例-學(xué)習(xí)與探究之二教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 全球戰(zhàn)火再起 9 小小軍事指揮官-模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例-學(xué)習(xí)與探究之二教案 北師大版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《小小軍事指揮官—模擬二戰(zhàn)經(jīng)典戰(zhàn)例——學(xué)習(xí)與探究之二》 ◆ 教材分析 ◆ 活動(dòng)目標(biāo) “小小軍事指揮官”是一節(jié)學(xué)習(xí)探究課，目的在于引導(dǎo)學(xué)生在前三課第二次世界大戰(zhàn)整個(gè)進(jìn)程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，親身去體驗(yàn)第二次世界大戰(zhàn)的某一次經(jīng)典的戰(zhàn)役，在演繹的過(guò)程中去體驗(yàn)，去合作，去探究，提高學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，更加熱愛(ài)我們今天的和平生活。 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1. 查閱相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，學(xué)會(huì)整理歷史材料，并將收集的材料進(jìn)行歸納；將所掌握的材料編寫(xiě)成小短劇，培養(yǎng)學(xué)生改編材料的能力。 2.識(shí)讀地形圖，動(dòng)手制作作戰(zhàn)沙盤(pán)，培養(yǎng)的識(shí)圖能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。 3.結(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，演繹第二次世界大戰(zhàn)中諾曼底戰(zhàn)役的基本進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖分析和表達(dá)歷史問(wèn)題的能力。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 將教室布置成作戰(zhàn)指揮部，采用模擬戰(zhàn)場(chǎng)指揮與觀看戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)錄相結(jié)合的方法，既有學(xué)生組成的盟軍司令部作戰(zhàn)計(jì)劃會(huì)議，也有德軍指揮部的軍事會(huì)議，再配合諾曼底戰(zhàn)役實(shí)錄的相關(guān)場(chǎng)面，使學(xué)生如臨其境地感受軍事指揮官的作用。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1.在活動(dòng)中培養(yǎng)小組合作意識(shí)并培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做任何事情都要有計(jì)劃，考慮問(wèn)題要周全。 2.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正義一定戰(zhàn)勝邪惡的信念，提高學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 ◆ 活動(dòng)重難點(diǎn) ◆ 【活動(dòng)重點(diǎn)】 在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。 【活動(dòng)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)查閱工具書(shū)和收集歷史資料的途徑和方法，并在收集資料的過(guò)程中獲取知識(shí)。 ◆ 活動(dòng)準(zhǔn)備 ◆ 1.教師向?qū)W生介紹活動(dòng)的目的與意義。 2.教師向?qū)W生介紹如何收集資料和整理資料。 3.教師向?qū)W生介紹讀軍事地圖的基本知識(shí)。 4.課下學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備。 ◆ 活動(dòng)過(guò)程 一、評(píng)比小組成員公布評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 二、主持人上場(chǎng)介紹演員及他們扮演的角色 小組展示，多媒體配合相應(yīng)人物和地點(diǎn)的圖片。（主持人可簡(jiǎn)單介紹主要指揮人員如艾森豪威爾、隆美爾等人的生平） 主持人：1943年12月，蘇、美、英三國(guó)首腦在德黑蘭會(huì)議上決定：1944年5月在法國(guó)北部實(shí)施“霸王行動(dòng)計(jì)劃”，開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，美國(guó)陸軍上將艾森豪威爾被任命為同盟國(guó)遠(yuǎn)征軍最高司令，統(tǒng)一指揮盟軍在西歐的登陸作戰(zhàn)。艾森豪威爾上任后根據(jù)實(shí)際情況不斷地調(diào)整作戰(zhàn)計(jì)劃。這一天，艾森豪威爾再次召開(kāi)了最高指揮部會(huì)議，了解登陸作戰(zhàn)的最后準(zhǔn)備情況。 艾森豪威爾：各位將軍，春天已經(jīng)過(guò)去了，作戰(zhàn)的時(shí)間越來(lái)越近了，我想了解各部門(mén)的準(zhǔn)備情況。 參謀部長(zhǎng)：各位將軍，我們已最后確定選擇的登陸地點(diǎn)在諾曼底，因?yàn)樗嘤?guó)西南海岸的各大港口較近，便于輸送部隊(duì)和物資。大量的情報(bào)分析，我們得知德軍很少留意諾曼底海岸。我們還擬定了一個(gè)適合各部隊(duì)軍種需要的登陸方案，登陸的部隊(duì)選擇在大潮日子的半高潮時(shí)登陸，爆破隊(duì)在第二登陸突擊隊(duì)上陸之前有時(shí)間排除灘涂的障礙。為滿足空降部隊(duì)的需要，空降時(shí)必須在滿月的日子。在6月份只有三天：5日、6日、7日,請(qǐng)選定最后登陸的時(shí)間。希望情報(bào)部隊(duì)繼續(xù)迷惑敵人，不要暴露我軍的作戰(zhàn)意圖。（有一人指出地形圖上諾曼底的位置，設(shè)計(jì)圍看沙盤(pán)的場(chǎng)面） 情報(bào)部長(zhǎng)：我們已經(jīng)查明德國(guó)的海岸防御體系，我們的偵察機(jī)會(huì)每天多次飛到這個(gè)地區(qū)偵察，我們的小型潛艇也已取回了海灘上的泥沙樣品。迷惑敵人的工作還在按部就班地進(jìn)行，我們會(huì)繼續(xù)往加來(lái)港派兵，敵人已經(jīng)相信我們會(huì)在加來(lái)港登陸，已發(fā)現(xiàn)敵人向加來(lái)港增兵。 艾森豪威爾：軍需部的情況如何？ 軍需部長(zhǎng)：將軍，我們的兩個(gè)人工海港已經(jīng)完工，隨時(shí)可以使用，通往法國(guó)的20條輸油管道已鋪設(shè)完畢，可以保證部隊(duì)的供應(yīng)，英國(guó)本土的作戰(zhàn)物資也已準(zhǔn)備完畢。 艾森豪威爾：感謝各位做出的努力，我們還要繼續(xù)空襲德國(guó)的鐵路工廠，使他們的交通和通訊癱瘓。我們最后確定的登陸時(shí)間是6月5日，我們一定會(huì)勝利。 主持人：正當(dāng)盟軍加緊準(zhǔn)備之時(shí)，德國(guó)的將軍們也徹夜不眠地商討著。德軍指揮部隆美爾正在組織召開(kāi)軍事會(huì)議。 士兵：報(bào)告將軍，我們的偵察飛機(jī)拍攝的照片洗出來(lái)了。 （隆美爾與眾位將軍看照片） 隆美爾：各位將軍，我們更有理由相信，敵人會(huì)在加來(lái)港登陸，我們繼續(xù)向加來(lái)港增兵，我們的“大西洋壁壘”不會(huì)輕易被攻破的。 主持人：就在德國(guó)軍隊(duì)不斷向加來(lái)地區(qū)集結(jié)之時(shí)，盟軍已做好了6月5日在諾曼底登陸的最后準(zhǔn)備?？墒翘旃蛔髅溃贿B串的低壓穿過(guò)大西洋向東伸展，帶來(lái)了強(qiáng)大的風(fēng)浪，云層很低，空軍無(wú)法起飛，海上能見(jiàn)度低，海軍也不能發(fā)炮支援。經(jīng)過(guò)天氣預(yù)測(cè)，只在6月6日早上天空會(huì)晴朗一段時(shí)間。改變作戰(zhàn)時(shí)間，潮水和月色只有等到6月19日才適宜登陸，而盟軍一天的軍用物資消耗驚人，保密工作也無(wú)法保障。在這緊要的關(guān)頭，艾森豪威爾再次召開(kāi)了統(tǒng)帥部會(huì)議。 艾森豪威爾：我十分肯定我們必須發(fā)出這道命令，我不喜歡這樣做，但是沒(méi)有辦法了，各位將軍，我決定6月6日凌晨登陸開(kāi)始。 主持人：盟軍已確定了最終的登陸時(shí)間，而德國(guó)指揮部上下估計(jì)，盟軍絕不會(huì)在這樣惡劣的天氣下向他們發(fā)起進(jìn)攻。 隆美爾：我已經(jīng)連續(xù)幾天未睡覺(jué)了，統(tǒng)帥已準(zhǔn)許我休假，明天我去參加妻子的生日宴會(huì)，6日我去柏林晉見(jiàn)元首。各位要提高警惕。 眾將軍：放心吧，將軍，這樣的天氣，敵人不會(huì)來(lái)進(jìn)攻的。 主持人：1944年6月6日凌晨6點(diǎn)30分，艾森豪威爾下達(dá)了作戰(zhàn)命令，諾曼底登陸戰(zhàn)開(kāi)始了。 三、播放第二次世界大戰(zhàn)紀(jì)實(shí)影片諾曼底登陸場(chǎng)面片段 主持人：諾曼底登陸戰(zhàn)役，是第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的一次登陸戰(zhàn)役。它的勝利標(biāo)志著歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的正式開(kāi)辟，成為第二次世界大戰(zhàn)中歐洲反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的又一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此以后，德國(guó)法西斯陷于東西夾擊、腹背受敵的困境之中，對(duì)加速納粹德國(guó)的崩潰以及決定戰(zhàn)后歐洲的政治格局，都起了重大作用。諾曼底登陸戰(zhàn)役是組織和實(shí)施大規(guī)模登陸作戰(zhàn)的典型戰(zhàn)例，它在現(xiàn)代反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了光輝的一頁(yè)。謝謝大家。 四、教師總結(jié) 經(jīng)過(guò)兩周的艱苦準(zhǔn)備，兩個(gè)小組向我們展現(xiàn)了諾曼底登陸策劃的部分場(chǎng)面。真正的戰(zhàn)役策劃，盟國(guó)進(jìn)行了半年多的時(shí)間。大家在短短十幾分鐘內(nèi)展現(xiàn)了這么多內(nèi)容，我感謝各位同學(xué)，希望大家回想這次活動(dòng)課的整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程，寫(xiě)出你的真實(shí)感受。 （如果時(shí)間允許，教師可引導(dǎo)學(xué)生一起討論作為一名軍事指揮官應(yīng)具備哪些素質(zhì)，怎樣才能當(dāng)好一名指揮官以及出色指揮官的作用等） 五、評(píng)比小組成員公布最佳小組 ◆ 教學(xué)反思 略。