獨(dú)腿人生(羅偉章)閱讀字?jǐn)?shù)：約120字建議用時(shí)：10分鐘分值：11分考查題型：第4題閱讀關(guān)鍵詞：堅(jiān)定信念英勇氣概作者簡(jiǎn)介：普希金(17991837)，俄國(guó)詩(shī)人，19世紀(jì)俄國(guó)浪漫主義文學(xué)的主要代表，被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之父”。代表作有詩(shī)歌自由頌致大海致恰達(dá)耶夫假如生活欺騙了你等，詩(shī)體小說(shuō)葉甫蓋尼奧涅金，小說(shuō)上尉的女兒黑桃皇后等。你可看過(guò)巖石上的少女 穿著白衣裙，立于波濤上，當(dāng)海水在混亂的幽暗里 和岸石游戲，澎湃和轟響，當(dāng)電閃以它紫紅的光線 不斷地閃出了她的形象，而海風(fēng)在沖激和飛旋， 揚(yáng)起了她的輕飄的云裳？ 美麗的是這海，狂暴、陰郁，閃爍的天空沒(méi)一塊蔚藍(lán)；但相信吧：巖石上的少女 比波浪、天空、風(fēng)暴更美麗。1詩(shī)的題目為風(fēng)暴，顯然“風(fēng)暴”是詩(shī)人濃筆描摹的事物。仔細(xì)閱讀這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人抓住了哪些意象描摹“風(fēng)暴”。(3分)_2詩(shī)人是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)少女的？著力刻畫(huà)了她怎樣的形象？(3分)_3詩(shī)中描寫(xiě)風(fēng)暴對(duì)表現(xiàn)少女有什么作用？(2分)_4詩(shī)中“風(fēng)暴”和“少女”各象征著什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？(3分)答題技法詳見(jiàn)P88考點(diǎn)解讀_我們天天走著一條小路(馮至)閱讀字?jǐn)?shù)：約150字建議用時(shí)：10分鐘分值：11分考查題型：第1題知識(shí)儲(chǔ)備：哲理詩(shī)是表現(xiàn)詩(shī)人的哲學(xué)觀點(diǎn)、反映哲學(xué)道理的詩(shī)。這種詩(shī)內(nèi)容深沉渾厚、含蓄雋永，多將哲學(xué)的抽象哲理蘊(yùn)含于鮮明的藝術(shù)形象之中。寫(xiě)作哲理詩(shī)，要語(yǔ)出自然，有警句創(chuàng)見(jiàn)，避免概念化、一般化，切忌人云亦云，淺薄無(wú)味。我們天天走著一條熟路回到我們居住的地方；但是在這林里面還隱藏 許多小路，又深邃，又生疏。 走一條生的，便有些心慌，怕越走越遠(yuǎn)，走入迷途，但不知不覺(jué)從樹(shù)疏處忽然望見(jiàn)我們住的地方，像座新的島嶼呈在天邊。我們的身邊有多少事物向我們要求新的發(fā)現(xiàn)：不要覺(jué)得一切都已熟悉，到死時(shí)撫摸自己的發(fā)膚 生了疑問(wèn)：這是誰(shuí)的身體？1“我們天天走著一條熟路”比喻什么？(3分)答題技法詳見(jiàn)P89考點(diǎn)解讀_2對(duì)于陌生的東西，人們常常有恐懼心理，試從詩(shī)中找出表達(dá)這一意思的句子寫(xiě)在下面。(2分)_3“但不知不覺(jué)從樹(shù)疏處/忽然望見(jiàn)我們住的地方，/像座新的島嶼呈在天邊?！贝藭r(shí)，詩(shī)人的心情如何？(3分)_4下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A這首詩(shī)表達(dá)了這樣一個(gè)哲理：司空見(jiàn)慣的事物并不一定就是被認(rèn)識(shí)了的事物。B詩(shī)人通過(guò)生活化的詩(shī)歌情境啟示人們：輕車(chē)熟路固然不會(huì)迷路，但要有新的發(fā)現(xiàn)，就必須走出原有的生活模式。C詩(shī)人通過(guò)“到死時(shí)撫摸自己的發(fā)膚/生了疑問(wèn)：這是誰(shuí)的身體”的詩(shī)句，表達(dá)了“人最不了解的就是自己”這一深刻主題。D這首詩(shī)寫(xiě)的是日常小事，卻揭示了生活中熟悉與陌生的辯證關(guān)系。考點(diǎn)解讀與答案詳析風(fēng)暴1解析 這首小詩(shī)主要抓住了風(fēng)暴中的典型形象來(lái)描摹風(fēng)暴。答案 抓住了風(fēng)暴中三個(gè)典型形象：在幽暗里和岸石游戲，澎湃和轟響的海水；紫紅的閃電；沖激和飛旋的海風(fēng)。2從她的穿著、站姿、背景三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的。著力刻畫(huà)了她靜穆、素潔、勇敢的形象。3以瘋狂的風(fēng)暴來(lái)襯托少女柔韌而有力的美。4解析 理解詩(shī)歌的象征意義要聯(lián)系其寫(xiě)作背景。詩(shī)人在年輕時(shí)結(jié)交了一些后來(lái)成為“十二月黨人”的朋友。雖然“十二月革命”最終遭到反動(dòng)政府的殘酷鎮(zhèn)壓，但他們的進(jìn)步思想深深地震撼了普希金。這一時(shí)期他的作品歌頌自由、進(jìn)步，反對(duì)封建農(nóng)奴制，抨擊暴君專(zhuān)制，對(duì)當(dāng)時(shí)的革命者產(chǎn)生了巨大影響。答案 “風(fēng)暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)革命者必勝的堅(jiān)定信念以及英勇氣概的贊揚(yáng)之情?？键c(diǎn)解讀考點(diǎn)象征手法的運(yùn)用【考點(diǎn)解讀】作為文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，象征是指借助某一具體事物的形象(象征體)，來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。它的特點(diǎn)是利用象征體與本體之間的某種類(lèi)似，使本體的某一方面得到含蓄而形象的表現(xiàn)?！炯记牲c(diǎn)撥】象征手法的作用主要有：(1)升華主題。象征手法就是通過(guò)相似聯(lián)想，把寫(xiě)作內(nèi)容從自然界引申到人類(lèi)社會(huì)生活中來(lái)，用某種事物的形象特征來(lái)象征某種精神品質(zhì)，從而把文章的主題思想提高到一個(gè)新的境界。(2)含蓄表意。象征和含蓄是分不開(kāi)的。象征給予人們的啟示意義，不在于形象本身，而在于形象所含蓄地暗示的意義。比如描寫(xiě)和平鴿，作者的用意不在于鴿子本身，而在于它所暗示的和平的意義。象征手法的使用，使文章主旨富有暗示性、朦朧性和多義性，意在言外，能給讀者留下廣闊的聯(lián)想和想象空間。我們天天走著一條小路1比喻我們每天的生活都沒(méi)有什么變化，我們已經(jīng)習(xí)慣了這種生活的模式。考點(diǎn)解讀考點(diǎn)比喻及其作用【考點(diǎn)解讀】比喻是文學(xué)作品中常用的修辭手法，往往用跟甲事物有相似之處的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。使用比喻的手法，可使事物生動(dòng)形象、具體可感，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象；使語(yǔ)言文采斐然，富有感染力；還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來(lái)?！炯记牲c(diǎn)撥】答題步驟：(1)找到句子在文章中的具體位置；(2)聯(lián)系上下文，理解句子的意思；(3)結(jié)合句意，從比喻的角度品析句子的表達(dá)效果。答題模式：運(yùn)用比喻的修辭手法，把比作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出(本體)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。2走一條生的，便有些心慌，/怕越走越遠(yuǎn)，走入迷途。3突然在樹(shù)疏處望見(jiàn)“我們”熟悉的住處，異常欣喜，十分激動(dòng)和興奮。4解析 C作者通過(guò)這句詩(shī)表達(dá)的意思是：最熟悉的事物不一定就是被認(rèn)識(shí)了的事物。