變阻器教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容(章節(jié)、課文)變 阻 器共幾課時(shí)2課型 新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1. 理解滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和工作原理；2會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流；3能根據(jù)需要正確連接滑動(dòng)變阻器；重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的使用方法難點(diǎn)：了解滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和原理教學(xué)資源電源、削制好的鉛筆芯、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、小燈泡、滑動(dòng)變阻器、電阻箱、學(xué)生對電阻概念的認(rèn)識(shí)預(yù)習(xí)作業(yè)1電阻是 的一種性質(zhì)，導(dǎo)體的電阻越大，表示對 的阻礙作用越大。2導(dǎo)體電阻的大小決定于導(dǎo)體的 、 、 有關(guān)，還與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。3. 變阻器是通過改變連入電路中電阻線的 來改變電阻的器件，常見的有 、 和電位器。4（1）觀察滑動(dòng)變阻器的組成_；_；_；_；_；_；_。結(jié)構(gòu)示意圖： 電路符號：（2）觀察銘牌上各參數(shù)的含義，了解標(biāo)出的電阻值、電流值是什么意思？（3）、變阻器有幾個(gè)接線柱，而我們實(shí)際連入電路只用兩個(gè)接線柱，有幾種接法？ 教 學(xué) 過 程學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整反思一、活動(dòng)的引入出示一調(diào)光燈來調(diào)節(jié)亮度，改變亮度其實(shí)是改變了通過燈泡的電流，那它是怎樣改變通過的電流從而改變它的亮度呢？同學(xué)們想試試嗎？二、活動(dòng)1 用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)的變化學(xué)生實(shí)驗(yàn)（1）、剛才的活動(dòng)觀察到了什么現(xiàn)象？燈泡的亮度在變化。（2）、本活動(dòng)中，通過改變連入電路的鉛筆芯的長度來改變電阻的，從而改變電流，這里所使用的鉛筆芯實(shí)質(zhì)就是一個(gè)簡易的變阻器。三、活動(dòng)2 觀察滑動(dòng)變阻器 （1）了解它的結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)示意圖： 電路符號：（2）觀察銘牌上各參數(shù)的含義，了解標(biāo)出的電阻值、電流值是什么意思？（3）、變阻器有幾個(gè)接線柱，而我們實(shí)際連入電路只用兩個(gè)接線柱，有幾種接法？四、活動(dòng)3 練習(xí)使用變阻器每次選取變阻器上的兩個(gè)接線柱，接入圖14-8所示電路中的M、N之間，按下表列出的內(nèi)容，緩緩移動(dòng)滑片，觀察燈泡L的亮度和電流表示數(shù)的變化情況，填入表中1）滑動(dòng)變阻器有哪幾種接法可以控制電路中的電流大??？_；其中接_和_等效，_和_等效。（2）接_和_時(shí)都不能改變電阻及電流大小，其中接_時(shí)，變阻器接入電路部分的電阻為零；接_時(shí)，變阻器接入電路部分的電阻為最大值。（3）滑動(dòng)變阻器是靠改變連入電路部分的_板書結(jié)論（4）滑動(dòng)變阻器的作用是 （5）滑動(dòng)變阻器的連接方法是_。（6）當(dāng)電路中接入變阻器后，在閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)節(jié)到什么位置較好？為什么？系。五、問題討論：交流學(xué)程導(dǎo)航第35頁課內(nèi)思考1和2六、課堂檢測：學(xué)程導(dǎo)航第36頁的課堂檢測七、課堂小結(jié)從所學(xué)的知識(shí)與學(xué)習(xí)過程兩個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)： 學(xué)習(xí)了變阻器的探究，在學(xué)習(xí)過程中你學(xué)會(huì)的內(nèi)容有哪些？有哪些收獲？還有哪些疑惑？提醒學(xué)生，既要讓夾線鉗與鉛筆芯充分接觸，同時(shí)又要可以順利滑動(dòng)。根據(jù)電阻的有關(guān)特性，科技人員發(fā)明了各種各樣的變阻器。如：滑動(dòng)變阻器、電阻箱、電位器。讓學(xué)生畫出結(jié)構(gòu)示意圖并說出各部件的名稱引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納：學(xué)生獨(dú)立思考，進(jìn)行完成檢測，檢測后討論評價(jià)，校正。作業(yè)設(shè)計(jì)1自主檢測 P35、36 (10)選做)2預(yù)習(xí)歐姆定律（一）學(xué)程導(dǎo)航第37頁的“課前預(yù)習(xí)”和“課內(nèi)思考”