講述春天的故事教學(xué)整體設(shè)計【教學(xué)目標】知識目標：（1）了解改革的必要性、重要性。（2）了解開放的形式、重要性。（3） 明確改革開放下的青少年必須樹立如何的正確態(tài)度。能力目標：理解國家改革開放的基本國策，增強建設(shè)祖國的能力，為改革開放事業(yè)多作貢獻。情感、態(tài)度、價值觀目標：理解改革開放的必要性和重要性，擁護、支持改革開放的基本國策。【教學(xué)重點】改革和開放的重要性和必要性及對我們青少年的啟示要求。【教學(xué)難點】如何從基本規(guī)律的角度分析好，引導(dǎo)好對改革和開放的必要性的認識；認識改革開放的利弊?！窘虒W(xué)方法】討論法、交流法、小組交流、教師講授法輔助等。教學(xué)過程設(shè)計【教學(xué)過程】（一）改革社會發(fā)展的直接動力1、了解改革的過程必要性（投影）十一屆三中全會畫面和92年鄧小平南巡畫面及背景音樂春天的故事思考問題：（1）圖一是什么會議？（2）在這個會議上作出了什么偉大決策？（3）這個決策是在哪位領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下進行的？給中國帶來了哪些變化？在此，馬上認識改革的時間和過程發(fā)展的介紹。通過安徽小崗村的資料片片段。認識書本上的問題：（1） 小崗村改的什么內(nèi)容？這種改革為什么能使糧食產(chǎn)量猛增？（2）認識改革的必要性。改革的必要性要從社會發(fā)展的基本規(guī)律的角度分析，生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的地方就要實行改革，但是因為基本制度是適合生產(chǎn)力的所以只是體制的改革，是社會主義制度的自我發(fā)展、自我完善。2、了解改革的內(nèi)容和本質(zhì)：（略）這里主要是教師講解為主。3、 改革的重要性、意義的分析學(xué)習(xí)。最后也要說明是符合“三個有利于標準”的。4、認識改革的影響和公民應(yīng)有的正確態(tài)度。對于改革的影響的認識：首先對于國家來說，改革是不可能一帆風(fēng)順的，會有種種困難和問題，要正視改革過程中的困難；另一方面對于個人來說，會涉及到許多人的切身利益，有些人的眼前利益、個人利益可能還會受到削弱；但是要從長遠的角度、整體的角度和改革的必要性、重要性的角度認識改革，擁護改革。在這里可以讓學(xué)生討論其中的兩方面的影響。5、認識公民（青少年）應(yīng)有的正確態(tài)度?？梢酝ㄟ^一個活動來加深認識?！艾F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”設(shè)置情景：（1）假如你的父親是國有企業(yè)職工，現(xiàn)在減員增效實行改革，你的父親被下崗了？你該怎樣跟他做工作？（2）假如你是改革政策的制定者你應(yīng)如何該既考慮到提高效率、積極性，又要很好地照顧到那幫人的利益？（二）開放現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件1、閱讀書本材料，回答討論書本問題：（1）說一說：我們周圍與對外開放有關(guān)的人和事？（2）概括一下我國的對外開放的形式。（3）對外開放給我們帶來了什么變化？學(xué)生討論、交流，教師引導(dǎo)。2、為什么要實行對外開放？也要從必要性和重要性的角度分析提示，當然，課文主要是從重要性的角度講的。加入世界貿(mào)易組織的介紹，對其的意義和挑戰(zhàn)的介紹。3、青少年如何正確對待對外開放？（略）最后，要總結(jié)改革開放和一個中心的關(guān)系。教學(xué)小結(jié)【板書設(shè)計】2、 講述春天的故事（一） 改革社會發(fā)展的直接動力（二）開放現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件