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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)挑戰(zhàn)自我試題 新人教版.doc

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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)挑戰(zhàn)自我試題 新人教版.doc

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)1 基礎(chǔ)題 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如下,其中正確的是()2 基礎(chǔ)題 在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是()A用排水法收集氧氣時(shí),集氣瓶裝滿水B用向上排空氣法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管伸至集氣瓶的底部C用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集D用排水法收集氧氣,收集滿后,在水下蓋上玻璃片3 基礎(chǔ)題 某市九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實(shí)驗(yàn),如圖1-S-4所示,請(qǐng)回答:圖1-S-4(1)用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的部分迅速加熱,然后把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),正確的操作是。A直接伸至集氣瓶底部B由瓶口向下緩慢插入(2)B圖中,燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量澄清石灰水并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是,此實(shí)驗(yàn)的目的是。4 提高題 根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。圖1-S-5(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a;b。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式:,可選擇的發(fā)生裝置是(填字母)。(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填字母)。(4)選用D裝置收集氧氣的原因是。5 提高題 小科用如圖1-S-6所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:圖1-S-6(1)裝配一套該實(shí)驗(yàn)裝置,除選用序號(hào)為F、G、H、I的儀器外,還需用到的儀器有(填序號(hào))。(2)裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí),小科在檢查完裝置的氣密性后,放置好酒精燈,根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上,固定試管時(shí)應(yīng)做到。詳解詳析1C2C解析 應(yīng)該待氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開始收集。3 (1)外焰B(2)澄清石灰水變渾濁驗(yàn)證木炭與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳4 (1)試管集氣瓶(2)過氧化氫水氧氣B(3)A(4)氧氣不易溶于水,且不與水反應(yīng)5 (1)ABD(2)固定處離試管口約三分之一,試管口略向下傾斜

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本文(九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)挑戰(zhàn)自我試題 新人教版.doc)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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