管理信息系統(tǒng)大作業(yè)畢業(yè)論文管理系統(tǒng)系統(tǒng)分析報(bào)告 學(xué) 期： 學(xué)生姓名： 專 業(yè)： 物流管理 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 一、新系統(tǒng)名稱畢業(yè)論文管理系統(tǒng)二、背景計(jì)算機(jī)用于管理信息處理的突出優(yōu)點(diǎn)是快速、準(zhǔn)確、可靠、具有巨大的存儲(chǔ)能力，克服了人工處理信息工作量大、速度慢、出錯(cuò)率高的局限性。隨著網(wǎng)絡(luò)化的普及，全國高校的校園網(wǎng)絡(luò)日益健全，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公成為未來的趨勢(shì)，并且隨著改革不斷加深，本系統(tǒng)建立的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，為參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師、學(xué)生提供接口，使畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的申報(bào)、審核、選題、成績考核等更易于管理。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校期間的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化和提高的一個(gè)重要過程，也是綜合檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文說明了本設(shè)計(jì)從課題的申報(bào)、課題的審核、學(xué)生選題等環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主選題和教師自主選擇學(xué)生的網(wǎng)上雙向選擇，同時(shí)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的難度、工作量等進(jìn)行監(jiān)控。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上雙向選擇，嚴(yán)格了畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程控制，對(duì)保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。三、意義畢業(yè)論文在高校人才培養(yǎng)計(jì)劃中占據(jù)著非常重要的地位，它是對(duì)學(xué)生四年學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的全面檢驗(yàn)，也是對(duì)教師四年教學(xué)質(zhì)量綜合檢查。因而，畢業(yè)論文是高校本科教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是綜合考察學(xué)生知識(shí)能力和規(guī)范化寫作的一個(gè)主要方式。傳統(tǒng)的畢業(yè)論文指導(dǎo)都是教師和學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通，沒有一個(gè)合適的交流平臺(tái)，從出題到選題，再到學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程都需要教學(xué)管理人員、教師、學(xué)生投入大量的精力，缺少電子化和網(wǎng)絡(luò)化辦公，教師和學(xué)生信息溝通不暢，電子版論文的提交仍需要通過email等手段，查收非常麻煩，學(xué)生的進(jìn)度也很難以控制和了解，成績的提交和公布也需要教師手動(dòng)輸人。 四、目標(biāo) 本設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)一個(gè)的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文管理的科學(xué)化與信息化，使教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)處于“可視化的”可控狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，使教師與學(xué)生的溝通更方便、更快捷。五、功能(1)基本信息瀏覽基本信息管理主要在首頁體現(xiàn)。進(jìn)入本系統(tǒng)后首先展現(xiàn)給用戶的就是首頁通過首頁教師和學(xué)生都可以了解一些基本信息特別是通知或公告肯定比口頭傳達(dá)明確且快速方便 教師和學(xué)生都可以通過首頁瀏覽最新的學(xué)院動(dòng)態(tài)可以向管理員留言或查看已回復(fù)的留言信息可以下載優(yōu)秀論文、文檔材料和管理文件。(2)用戶信息管理教師和學(xué)生通過登錄路口進(jìn)入各自的主頁為了方便師生之間學(xué)校與教師、學(xué)生之間的聯(lián)系，盡可能地完善自己的基本信息。為了安全第一次登錄時(shí)就應(yīng)該修改登錄密碼(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔管理畢業(yè)論文文檔是畢業(yè)論文整個(gè)過程的體現(xiàn)要求每一位學(xué)生嚴(yán)格按要求填寫文檔每一位教師按要求檢查每一位學(xué)生的每一份文檔 學(xué)生通過本系統(tǒng)可以上傳文檔材料給教師也可以下載自己上傳過的文檔。重新上傳文檔會(huì)覆蓋原有的文檔：教師可以查看指導(dǎo)學(xué)生的文檔提交情況并下載學(xué)生提交的文檔。對(duì)文檔進(jìn)行檢查可以通過留言功能提出修改意見和督促提交或修改，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)過程順利進(jìn)行。（4）師生之間的交互在一個(gè)漫長的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中學(xué)生與指導(dǎo)教師之間的交互是非常重要的。學(xué)生可以給教師留言查看教師回復(fù)和教師給的留言：教師同樣可以給一個(gè)或多個(gè)學(xué)生留言查看學(xué)生回復(fù)和已有的留言 通過師生之間的留言可以保證學(xué)生與指導(dǎo)教師之間通信順利(5)成績管理在畢業(yè)論文答辯之后教師可以將指導(dǎo)的學(xué)生的畢業(yè)論文成績錄入到系統(tǒng)中在最終的審核之前還可以修改成績系統(tǒng)會(huì)根據(jù)給定的成績給出最終成績及成績等級(jí) 答辯組長在成績審核之前還可以修改改組學(xué)生的答辯成績。教師和學(xué)生都可以查看成績。六、本人工作 本份畢業(yè)論文管理系統(tǒng)分析報(bào)告主要分為三個(gè)部分，即選題、畢業(yè)論文撰寫以及畢業(yè)論文答辯，本人的工作主要是在畢業(yè)論文答辯部分，各部門所做的工作、這些工作是如何具體完成的，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行的數(shù)據(jù)流程調(diào)查與分析。 七、現(xiàn)行系統(tǒng)概況（1）現(xiàn)行系統(tǒng)物理模型組織機(jī)構(gòu)圖按學(xué)校、院、系（教研室、研究所）三級(jí)制，對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行管理。學(xué)校二級(jí)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)科研究所教研室系教務(wù)處教務(wù)科綜合管理科招生科教學(xué)研究科學(xué)工辦功能體系圖文件下達(dá)選題審題開題實(shí)習(xí)調(diào)研任務(wù)書下達(dá)論文撰寫期中檢查書論文審核成績錄入學(xué)生答辯資格審定公開答辯時(shí)間地點(diǎn)正式答辯成績?cè)u(píng)定畢業(yè)論文管理 選題 畢業(yè)論文撰寫 畢業(yè)論文答辯 業(yè)務(wù)流程圖 學(xué)生答辯資格表學(xué)生答辯資格審核答辯記錄表審核合格表成績?cè)u(píng)定正式答辯公布答辯組、答辯時(shí)間、地點(diǎn)答辯小組系（教研室、研究所） 教務(wù)檔案教務(wù)檔案院系檔案學(xué)生檔案 學(xué)生檔案安排表 1.答辯前由系（教研室、研究所）對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，主要就學(xué)生成績和畢業(yè)論文的完成情況進(jìn)行審查。2.公布答辯委員組成、參加學(xué)生名單、地點(diǎn)、題目、導(dǎo)師等并報(bào)教務(wù)處備案。答辯委員會(huì)下設(shè)答辯小組，人數(shù)由35人組成，成員采取學(xué)生導(dǎo)師采取回避制。3.正式答辯。參加畢業(yè)論文答辯的學(xué)生，應(yīng)向答辯小組匯報(bào)畢業(yè)論文寫作情況及主要內(nèi)容，回答答辯小組成員的提問，答辯秘書進(jìn)行相應(yīng)記錄。4.成績?cè)u(píng)定。答辯小組應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及答辯情況進(jìn)行書面評(píng)價(jià)、給出成績，結(jié)束后，所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料整理歸檔。（2）現(xiàn)系統(tǒng)邏輯模型數(shù)據(jù)流程圖 資格審核正式答辯成績?cè)u(píng)定公布信息 學(xué)生檔案 院系檔案 學(xué)生檔案 教務(wù)檔案 審核表 合格表 記錄表安排表數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)項(xiàng)定義編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱類型長度取值范圍簡(jiǎn)述A-001學(xué)號(hào)文本80000000001-9999999999A-002姓名文本8任何漢字A-003性別文本2男女A-004出生日期日期80000-00-00A-005籍貫文本16任何漢字A-006所在班級(jí)文本8任何漢字、數(shù)字A-007論文題目文本20任何漢字、字母、數(shù)字A-008論文要求文本20任何漢字A-009課題類型文本4任何漢字、字母、數(shù)字A-010題目來源文本4任何漢字、字母、數(shù)字A-011所屬系編號(hào)文本201-09A-012專業(yè)編號(hào)文本201-09A-013專業(yè)名稱文本2任何漢字A-014導(dǎo)師姓名文本8任何漢字A-015完成時(shí)間文本5數(shù)字A-016答辯地點(diǎn)文本6任何漢字、字母、數(shù)字A-017答辯時(shí)間文本5數(shù)字A-018答辯簡(jiǎn)要情況文本30任何漢字、字母、數(shù)字A-019報(bào)告內(nèi)容文本30任何漢字、字母、數(shù)字A-020報(bào)告過程文本20任何漢字、字母、數(shù)字A-021答辯文本10任何漢字、字母、數(shù)字A-022創(chuàng)新文本10任何漢字、字母、數(shù)字A-023總成績文本2數(shù)字A-024組長文本8任何漢字A-025組員文本8任何漢字A-026秘書文本8任何漢字?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號(hào)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成簡(jiǎn)述B-001學(xué)生檔案學(xué)號(hào)+姓名+性別+出生日期+籍貫+班級(jí)編號(hào)用來保存學(xué)生相關(guān)信息B-002教務(wù)檔案序號(hào)+內(nèi)容+記錄日期+說明用來保存相關(guān)教務(wù)信息B-003院系檔案院系編號(hào)+院系名稱+負(fù)責(zé)人+聯(lián)系電話+說明用來保存已有院系的相關(guān)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)流定義編號(hào)名稱來源數(shù)據(jù)流向組成流通量高峰流通值C-001學(xué)生答辯資格表學(xué)生學(xué)生答辯資格審核學(xué)基本信息3000份年日1000分日C-002安排表教務(wù)處公布信息答辯安排信息1份年1份年C-003審核合格表系（教研室、研究所）正式答辯審核合格信息30份年10份日C-004答辯記錄表答辯小組成績?cè)u(píng)定答辯信息30份年10份日附錄：（西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2013屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯安排一覽表、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、浙江大學(xué)管理學(xué)院本科生畢業(yè)論文答辯評(píng)分表、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評(píng)審表、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績?cè)u(píng)定表）西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2013屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯安排一覽表二級(jí)學(xué)院專業(yè)答辯時(shí)間（日期）答辯地點(diǎn)（教室）參與答辯教師人數(shù)（人）答辯學(xué)生人數(shù)（人）備注西安財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目等級(jí)論文內(nèi)容介紹回答問題的正確性、準(zhǔn)確性、全面性、邏輯性以及歸納概括能力和思辯能力回答問題過程中表現(xiàn)出的對(duì)畢業(yè)論文所涉及基本理論的掌握程度和應(yīng)用能力口頭語言表達(dá)能力優(yōu)秀（100>X90）自述簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出具有較強(qiáng)的歸納、概括能力及思辯能力，回答問題準(zhǔn)確、全面、邏輯性強(qiáng)全面掌握論文所涉及的基本理論及其應(yīng)用，并能就答辯教師提出的引申性問題作出正確回答具有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力良好（90>X80）自述清晰，基本突出重點(diǎn)并能概括論文全貌具有一定的歸納、概括和思辯能力，回答問題比較準(zhǔn)確、全面，有一定的邏輯性和條理性掌握論文所涉及的基本理論及其應(yīng)用，能對(duì)論文中不十分完善之處予以補(bǔ)充、完善有較好的口語表達(dá)能力中等（80>X70）自述基本清晰，能概括論文全貌回答問題基本正確，有一定的邏輯性和條理性掌握論文所涉及的基本理論及其應(yīng)用，能對(duì)論文中不十分完善之處予以補(bǔ)充、完善口語表達(dá)能力流暢及格（70>X60）自述基本清晰，基本能概括論文全貌對(duì)所提問題基本能正確回答，有一定的條理性基本掌握論文所涉及的基本理論，并在答辯中對(duì)論文中的不足之處基本能予以補(bǔ)充和糾正口語表達(dá)基本流暢不及格（X<60）自述不清晰，不能概括論文全貌回答問題正確率低于三分之二，對(duì)于論文答辯中的錯(cuò)誤不能予以糾正，或繼續(xù)堅(jiān)持答非所問，或概念不清、條理混亂口語表達(dá)不流暢權(quán) 重20%30%35%15%得 分浙江大學(xué)管理學(xué)院 系 專業(yè)本科生畢業(yè)論文答辯評(píng)分表答辯教師： 年 月 日學(xué) 號(hào)姓 名文獻(xiàn)綜述10開題報(bào)告20外文翻譯10論 文 60論文成績(百分制)論文工作量5論文格式5知識(shí)運(yùn)用10條理思路10實(shí)證研究10結(jié)論見解10答辯表現(xiàn)10注：.成績?cè)u(píng)分按優(yōu)秀25（90100分），良好55（8089分），其余為中等（7079分），及格（6069分）和不及格（59分以下含59分）；.凡工作態(tài)度差或未完成規(guī)定任務(wù)的學(xué)生，應(yīng)從嚴(yán)評(píng)分，不得降低要求；.答辯小組各教師所評(píng)定的成績由小組匯總并按成績高低順序排序，以便學(xué)院、系里統(tǒng)一平衡。(4)優(yōu)、良比例可以不達(dá)到，但不能超。西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評(píng)審表學(xué)生姓名班 級(jí)學(xué) 號(hào)二級(jí)學(xué)院專業(yè)論文題目成績百分制評(píng)語答辯小組的評(píng)語應(yīng)涉及以下內(nèi)容：1.論文內(nèi)容介紹情況2.回答問題的正確性、準(zhǔn)確性、全面性、邏輯性以及歸納概括能力和思辯能力3.回答問題過程中表現(xiàn)出的對(duì)畢業(yè)論文所涉及基本理論的掌握程度和應(yīng)用能力4.語言表達(dá)能力5.答辯態(tài)度及精神面貌6.答辯評(píng)語字?jǐn)?shù)不少于100字 答辯小組組長簽名： 年 月 日教務(wù)處制表西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)二級(jí)學(xué)院專業(yè)論文題目綜合成績?cè)u(píng)定指導(dǎo)教師評(píng)定成績 分評(píng)閱人評(píng)定成績 分答辯小組評(píng)定成績 分總成績等級(jí)答辯小組組長簽字： 年 月 日系審核意見由系上統(tǒng)一填寫：“經(jīng)系答辯委員會(huì)審核成績?cè)u(píng)定為*(成績采用五級(jí)記分制)” 簽字（蓋章）： 年 月 日二級(jí)學(xué)院審定意見由各系統(tǒng)一填寫：經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院答辯委員會(huì)審定，同意系審核意見當(dāng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院不同意系審核意見時(shí)填寫規(guī)范為：經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院答辯委員會(huì)審定，成績?cè)u(píng)定為：（五級(jí)記分制）簽字（蓋章）： 年 月 日備注注：綜合成績由指導(dǎo)教師成績、評(píng)閱教師成績和答辯小組成績?nèi)糠纸M成，其中指導(dǎo)教師成績占30%，評(píng)閱教師成績占20%，答辯小組成績占50%。教務(wù)處制表 14