第3課時(shí)電功率的測(cè)量1測(cè)量小燈泡的電功率：實(shí)驗(yàn)原理：_PUI_。實(shí)驗(yàn)器材：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡。注意事項(xiàng)：在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_斷開(kāi)狀態(tài)_，滑動(dòng)變阻器的阻值放在最大值處_。A練就好基礎(chǔ)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)手移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)觀察(C)A燈泡的發(fā)光情況 B變阻器滑片的位置C電壓表的示數(shù) D電流表的示數(shù)2如圖所示，電壓表示數(shù)為9 V恒定不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P在某點(diǎn)時(shí)，標(biāo)有“6 V3 W”字樣的小燈泡恰能正常發(fā)光，則變阻器R連入電路部分的電阻值是_6_，若滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)，燈泡將_變暗_(選填“變亮”或“變暗”)。第2題圖3在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5 V，小燈泡的電阻大約為10 。第3題圖(1)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中的圓圈內(nèi)正確填上電流表和電壓表的符號(hào)。(2)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖示的電路補(bǔ)充完整。(3)按圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至_B_端(選填“A”或“B”)；閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是_燈泡處斷路_。(4)排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡正常發(fā)光，這時(shí)電流表的指針位置如圖所示，該小燈泡的額定功率為_(kāi)0.55_W_?！窘獯稹拷猓?1)如圖所示：第3題答圖(2)連接如圖：第3題答圖B更上一層樓能力提升4小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來(lái)額定電流均小于0.6 A，額定電壓是2.5 V的燈L1和額定電壓是3.8 V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6 V的電路中，按照如圖1所示的電路開(kāi)始探究。第4題圖(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖1的電路圖，將圖2所示實(shí)物圖連接完整?！窘獯稹拷猓?1)如下圖所示：第4題答圖(2)連接電路后，他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：次數(shù)電壓/V電流1 A實(shí)際功率/W電阻11.60.200.328.0022.50.240.6010.4232.80.260.7310.77請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。(3)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡的實(shí)際功率越_大_，燈泡越亮。(4)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變_電壓_表的量程。(5)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論，認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確?！边@種說(shuō)法正確嗎？為什么？不正確，燈絲電阻受溫度影響。5某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡標(biāo)有“2.5 V”字樣，測(cè)量電路圖如圖1所示：第5題圖(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_PUI_；連接電路時(shí)，要將滑動(dòng)變阻器的滑片移向_a_(填“a”或“b”)端。(2)電路圖中表和表分別為_(kāi)B_(填“A”或“B”)A. V和 B和V(3)正確接入電表后，實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器滑片移到某個(gè)位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖2所示，其電壓為_(kāi)1.80_V。若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_b_(填“a”或“b”)端移動(dòng)。(4)下表中為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：李老師認(rèn)為該同學(xué)的數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為正確的測(cè)量結(jié)果應(yīng)該為P額_0.75_W。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)U(V)電流表示數(shù)I(A)實(shí)際功率P(W)額定功率P額(W)11.50.220.33P0.5322.00.260.5232.50.300.75(5)從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而_增大_(填“增大”或“減小”)，燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨_溫度的升高_(dá)而增大。6麗水中考某興趣小組在測(cè)量額定電壓為2.5 V的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示。(1)閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P移到_阻值最大處(或最右端)_。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234電壓U/V1.02.03.04.0電流I/A0.100.170.230.25第6題圖(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表和電流表讀數(shù)記錄在上表中。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們想知道小燈泡的額定功率，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有測(cè)小燈泡正常工作時(shí)的電流，能否利用表中數(shù)據(jù)求出小燈泡的額定功率？_不能_。有同學(xué)認(rèn)為可利用表中某組數(shù)據(jù)求出電阻R，再利用P額U/R求出小燈泡的額定功率。請(qǐng)判斷是否可行并說(shuō)明理由：不行，因?yàn)樾襞莸淖柚惦S溫度的變化而變化。(3)有同學(xué)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖乙的UI曲線，由圖可知小燈泡的額定功率為_(kāi)0.5_W。C開(kāi)拓新思路拓展創(chuàng)新7育才中學(xué)初三(1)班學(xué)生在探究“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組欲進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)，現(xiàn)將其改變?yōu)椤疤骄啃襞莸碾姽β蔖與電壓U之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中提供了以下實(shí)驗(yàn)器材：A待測(cè)小燈泡L(額定電壓3.0 V，額定功率1.8 W)B電壓表V(量程03 V，量程015 V)C電流表A(量程00.6 A，量程03 A) D滑動(dòng)變阻器R(010 )E定值電阻R015 ，R0210 ，R0315 F蓄電池，電壓U12 VG開(kāi)關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干(1)為了比較精確地測(cè)量小燈泡的功率，電流表的量程應(yīng)選_00.6_A_。(2)為了保證電路安全，實(shí)驗(yàn)中定值電阻R0應(yīng)選_R03_(選填“R01”“R02”或“R03”)。(3)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)器材連接起來(lái)，使之成為準(zhǔn)備使用的實(shí)物電路。(4)測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆除_電源_兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材。(5)該小組同學(xué)在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，將電功率P作為縱坐標(biāo)，U2作為橫坐標(biāo)，采用描點(diǎn)法，在坐標(biāo)紙上作出了PU2圖象，并畫(huà)出該圖象是一條直線(如圖乙所示)。根據(jù)圖象，請(qǐng)你指出：所作圖象的錯(cuò)誤之處是_圖線不應(yīng)畫(huà)成直線_；作圖時(shí)，坐標(biāo)取值不恰當(dāng)之處是_橫坐標(biāo)的標(biāo)度取值不恰當(dāng)_。第7題圖第7題(3)答圖