xx第二單元 我們周圍的空氣1、（吉林）2.空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是A.稀有氣體 B.二氧化碳 C.氧氣 D.氦氣2、18益陽）3常用于登山、潛水、醫(yī)療急救的氣體是AN2BO2CCO2DHe3、（18宜昌）1下列常用于醫(yī)療急救的氣體是（ ）A氧氣B氮?dú)釩稀有氣體D二氧化碳4、（18衡陽）9.空氣是一種寶貴的資源，空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)?D.稀有氣體5、下列屬于混合物的是（ ）A.銅B.氮?dú)釩.海水D.氯化鈉6、有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是（ ）A氧氣是無色無味的氣體 B氧氣可以支持燃燒C吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D氧氣可以燃燒7下列說法正確的是（ ）A木炭燃燒后生成黑色固體B鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧D硫在氧氣中燃燒發(fā)出監(jiān)紫色火焰8（18聊城）4.空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是A.氧氣能支持燃燒，可做燃料 B.空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)釩.空氣中各成分的含量恒定不變D.空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越好9、（18婁底）6下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口觀察到白煙B硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰C木炭在高溫下還原氧化銅，固體由紅色逐漸變黑D鎂條在空氣中燃燒會發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體10空氣是一種寶貴的自然資源。右圖為空氣成分示意圖，其中R指的是A氮?dú)?B氧氣 C稀有氣體 D二氧化碳11.下列關(guān)于空氣的說法正確的是 A.空氣中的氮?dú)饧s占總體積的21%B空氣中的氧氣能支持燃燒C空氣中的稀有氣體沒有任何用途D.空氣中的二氧化碳會造成酸雨12下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C碳在空氣中燃燒生成二氧化碳D將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒13、（18宿遷）8.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.打開濃鹽酸、濃硫酸的試劑瓶，瓶口都看到白霧B.鐵絲在純氧中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵C.實驗室電解水，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1D.灼燒雞蛋清，產(chǎn)生燒焦羽毛的特殊氣味14、（十堰）下列關(guān)于空氣及其組成說法錯誤的是A空氣中體枳占比最大的是氮?dú)釨.稀有氣體可以制成很多電光源C硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)15、化學(xué)實驗中常用到木條或火柴梗，下列實驗方案或操作不能達(dá)到目的的是A.用帶火星的木條檢驗氧氣B.用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸糃.用木條蘸少量濃硫酸驗證濃硫酸有腐蝕性D.把火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約1秒后取出，比較火焰各層溫度16、下列物質(zhì)在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光的是（ ）A.碳B.鎂條C.氫氣D.蠟燭17、梧州市）下列列物質(zhì)在空氣中燃燒能發(fā)出耀眼的白光、生成白色固體的是（ ）A木炭 B鎂條 C.蠟燭 D紅磷18、用紅磷制定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)制下的氣體主要是A.氮?dú)?B.五氧化磷 C.稀有氣體 D.二氧化碳19、（梧州市）空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21的氣體是（ ）A稀有氣體 B二氧化碳 C氮?dú)?D氧氣20、納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實，某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是A.納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵B.相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同C.有些物質(zhì)燃燒時溫度不需要達(dá)到著火點(diǎn)D.反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一21、（18襄陽）8、下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D.沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生22、（18臺州）12.肝臟中含有過氧化氫酶。某同學(xué)利用動物肝臟研究酶的某些特點(diǎn),實驗記錄如下表:試管實驗材料及處理產(chǎn)生氣泡快慢15毫升5%H2O2溶液+2滴蒸餾水，常溫最慢25毫升5%H2O2溶液+2滴3.5%FeCl3溶液，常溫較快35毫升5%H2O2溶液+2滴肝臟研磨液，常溫最快45毫升5%H2O2溶液+2滴肝臟研磨液，70水浴加熱較慢分析實驗結(jié)果，無法得出過氧化氫酶A.具有專一性 B.能加快過氧化氫分解C.具有高效性 D.活性受溫度影響23、（18棗莊）15.氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是A空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑B.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D.氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動24.2018年1月1日，我國環(huán)境保護(hù)稅法開始實施。下列有利于環(huán)境保護(hù)的做法是A廢舊電池回收利用 B.大規(guī)?？撤淠綜在河床上隨意挖抄 D.生活污水直接排放25、下列有關(guān)氧氣的描述正確的是（ ） A氧氣參與燃燒是高能燃料 B氧氣能使帶火星木條復(fù)燃 C紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白霧 D低溫下氧氣可以變成無色液體26、（荊門）11.下列描述正確的是A.鐵絲在O2中燃繞火星四射，有黑色固體產(chǎn)生B.金屬鋁在空氣中具有抗腐蝕性，是因為金屬鋁不與空氣反應(yīng)C.加熱高錳酸鉀可以制取O2，液化空氣也可以制取O2,兩者都屬于化學(xué)變化D.硫在O2中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體27、（18荊州）2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A空氣B河水C臭氧D石油28、18蘇州）3、下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.空氣 B.生鐵 C.硬水 D.氧氣29、（18宜昌）2xx年4月24日，國家主席習(xí)近平來宜昌考察了長江沿岸的生態(tài)環(huán)境修復(fù)工作。下列做法不利于生態(tài)修復(fù)的是（ ）A生活污水集中處理B農(nóng)藥化肥合理施用C工業(yè)廢氣凈化排放D廢舊電池隨手丟棄30.下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.鎂條在空中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧D.向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色變成藍(lán)色31下列實驗基本操作中，正確的是32、15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是（）ABCD33“擁有天藍(lán)，綠地，水凈的美好家園，是每個中國人的夢想”，夏磊做法違背該理念的是（ ）A.多植樹造林B.開發(fā)綠色能源C.焚燒廢舊塑料D.減少煤的燃燒34下列物質(zhì)屬與空氣污染物的是（ ）A.氧氣B.氯氣C.稀有氣體D.可吸入顆粒物35、（河北）下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是，A稀有氣體可用于制作霓虹燈 B氦氣充入食品包裝中可以防腐 C二氧化碳是一種空氣污染物 D氧氣主要來源于植物的光合作用35全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會要求“堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)”。下列做法符合環(huán)保要求的是A野外焚燒垃圾B回收廢棄塑料C任意排放污水D隨意丟棄電池36、氧燭是一種便攜式供氧設(shè)備（如右下圖）。產(chǎn)氧藥塊由氯酸鈉（分解時吸收熱量為QkJg-1）、金屬粉末（燃燒時提供氯酸鈉分解所需的熱量）和少量催化劑組成。某興趣小組擬自制氧燭，火帽為確定每100g氯酸鈉需要添加金屬粉末的質(zhì)量m（金屬），查得下表數(shù)據(jù)：36下列說法正確的是Am（金屬）只能采用不同比例的金屬和氯酸鈉在空氣中實驗獲得Bm（金屬）只能通過氯酸鈉分解吸收熱量與金屬燃燒放出熱量進(jìn)行理論藥塊計算確定Cm（金屬）過小將使氧燭中反應(yīng)無法持續(xù)進(jìn)行，過大將減小產(chǎn)氧量D不用催化劑時，分別使用鐵、鋁、鎂作燃料，m（Fe）最小37、（武漢）6.某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中容質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是A.將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達(dá)到實驗?zāi)康腂.稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗滿D.若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大38小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。收集方法向上排空氣法排水法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7(1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使裝置在集氣瓶瓶口帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時，以觀察到_為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。(2)以上兩種方法中，_法收集到的氧氣更純凈。(3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_。A.氧氣的密度略大于空氣的密度B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散39（3分）二氧化錳中錳元素的化合價是 。在用氯酸鉀制取氧氣的實驗時，如果忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果是 。40（河北）圖11所示，是測定空氣里氧氣含量的裝置，氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為五等份，用彈簧夾夾緊橡皮管，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入瓶中，并塞緊塞子，待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。（1） 紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 （2） 打開彈簧夾后燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是， 實驗結(jié)束，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的1/5，可能的一種原因是 41（18宜昌）24(5分)下列是實驗室常用儀器，據(jù)圖回答問題：(1)儀器G的名稱是蒸發(fā)皿，儀器E的名稱是 。(2)實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，需從上述儀器中選擇 (填序號)。在發(fā)生裝置和收集裝置均不改變的情況下，我們還可用它來制取另一種氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式是 。(3)可用排水法收集氧氣，是因為 。某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條沒有復(fù)燃，你認(rèn)為可能的原因是 。用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是 。(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，充分反應(yīng)后，要對剩余的兩種固體進(jìn)行分離并回收。分別回收得到兩種固體需要用到上述儀器中的_(填序號)。(5)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式_。(6)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集的氣體用玻璃片的_(選鎮(zhèn)“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶。42小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是 。(反應(yīng)的符號表達(dá)式為： 。)二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。實驗三 木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。(l)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;(2)在小明同不的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是 ；(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；第二方面的實驗是要 。43（11分）實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題：（l）結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格反應(yīng)物填寫內(nèi)容化學(xué)方程式氣體制取裝置組合（填序號）高錳酸鉀例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 過氧化氧（二氧化錳） 氯酸鉀（二氧化錳） （2）請結(jié)合上圖回答問題：寫出甲、乙所指儀器名稱：甲 ；乙 ；用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn) ， （寫出兩條）；若用右圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從 （填a或b）端進(jìn)入集氣瓶。44、（福建）（16分）某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究實驗一氧氣制取和性質(zhì)實驗（1）現(xiàn)有如下裝置實驗室用過氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式為_，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_（填標(biāo)號，下同）和_。檢查B裝置氣密性的操作是_。用收集的氧氣進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，觀察到的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實驗二 探究H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對反應(yīng)速率的影響（2）設(shè)計如下表實驗方案：45、實驗13的實驗?zāi)康氖莀。a=_；b=_。實驗二 探究制取氧氣的適宜催化劑（3）實驗方案如下：I用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。II取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進(jìn)行實驗。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實驗，得到右下圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖。每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因_。用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實驗，60s時壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是_。從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_。45、（13分）氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下： I.氧氣的制備： （1）寫出右圖中有標(biāo)號儀器的名稱：_，_。（2）寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式_。該裝置中棉花團(tuán)的作用是_，圖中裝置一處明顯的錯誤是_。II.氧氣的收集：實驗1用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。實驗2用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。實驗3用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實驗3次。實驗數(shù)據(jù):實驗1實驗2實驗3氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)79.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)79.788.489.7數(shù)據(jù)分析：（3）由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是_。（4）不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_。.鐵絲在氧氣中燃燒（5）鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。（6）鐵絲燃燒時火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是_(填化學(xué)式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后，滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則原因是_(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。46、某科學(xué)興趣小組對“測定空氣中氧氣含量”的實驗進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按下圖連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時集氣瓶內(nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過一段時間打開活塞，觀察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶內(nèi)的水面不再上升時，集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時集氣瓶內(nèi)的氣體體積為V3。在點(diǎn)燃紅磷至打開活塞這一過程中，觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降，再趨于穩(wěn)定。請回答：(1)數(shù)顯設(shè)備顯示，開始一段時間集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因為溫度升高導(dǎo)致的氣壓變化量 (選填“大于”、“ 等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。(2)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“過一段時間打開活塞”中的“一段時間”指的是火焰熄滅后到 所經(jīng)歷的時間。(3)在整個實驗過程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為 (選填“V1-V2”、“ V1-V3”或“V2-V3”)。47（5分）種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇（C2H5OH）燃料，化學(xué)方程式為2CO2+3H2OC2H5OH+3O2研究顯示，一升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收968gCO2（1）一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是多少?（2）若每天一棵樹平均可吸收48.4gCO2，則一升“人造樹葉”吸收的CO2相當(dāng)于_棵樹吸收的CO2。49（深圳）小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程，回答有關(guān)問題。（1） MnO2作催化劑 向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2 ，立即產(chǎn)生大量氣泡。寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式： 。用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為 （填標(biāo)號）。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應(yīng)該 。檢驗O2的方法是 ，若木條復(fù)燃，則證明收集的氣體為O2。（2） FeCl3溶液做催化劑 向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。【已知】FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3+、Cl-【問題】那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？【假設(shè)】假設(shè)一：可能是H2O 假設(shè)二：可能是Fe3+假設(shè)三：可能是Cl- 【分析】假設(shè)一不可能成立，理由是 ?！緦嶒灐坎僮鳜F(xiàn)象其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液立即產(chǎn)生大量氣泡【結(jié)論】假設(shè) 成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。（3） 催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析， （填化學(xué)式）更適合做該反應(yīng)的催化劑。50小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究：【設(shè)計實驗】小君設(shè)計了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是 ?！緦嶒炑芯俊康谝唤M實驗：取3只集氣瓶，編號為，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡 放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。獲得第一組實驗現(xiàn)象后，小君又做了第二組實驗，并記錄實驗現(xiàn)象，兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：實驗分組第一組第二組實驗序號集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)/%153045343842帶火星竹簽狀況亮很亮復(fù)燃很亮復(fù)燃復(fù)燃得出上述兩組實驗現(xiàn)象后，小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行實驗。則實驗序號的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是 %?！緦嶒灲Y(jié)論】再經(jīng)過數(shù)次實驗并計算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%?！纠^續(xù)探究】小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實驗改進(jìn)的措施 。51、201 8年5月9日我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星，它是世界首顆實現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星，可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測，動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。(1)下列屬于空氣污染物的是_。 A臭氧 B.一氧化碳 CPM2.5 D.PM10(2)化石燃料是_（填“可再生能源”或“不可再生能源”），它們?nèi)紵龝斐煽諝馕廴?，?yīng)合理利用與開發(fā)。(3)下列氣體排放到空氣中會形成酸雨的是_。A二氧化硫 B氮?dú)?C二氧化氮 D一氧化碳(4)小明同學(xué)收集剛降到地面的雨水水樣，用pH計每隔幾分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)如下圖所示，則所降雨水_（填“是”或“不是”）酸雨。52空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素CO(NH2)2的流程。請按要求回答相關(guān)問題:（1）空氣屬于_(填“純凈物”或“混合物”)，X是空氣中含量最多的氣體，其分子式為_。（2）圖中分離空氣的過程屬于_變化(填“物理”或“化學(xué)”)。（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)_(填“活潑”或“穩(wěn)定”)。（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_；