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1、紹興縣小學(xué)數(shù)學(xué)上冊備課鋪一鋪教學(xué)設(shè)計 (人教新課標五年級上冊) 編寫者單位:漓渚鎮(zhèn)中心小學(xué)編寫者姓名：:張珠芬編號:第109-110頁 教學(xué)內(nèi)容 第109-110頁 教材分析 密鋪也稱為鑲嵌，是生活中非常普遍的現(xiàn)象，它給我們帶來了豐富的變化和美的享受。通過實踐活動，從而進一步理解密鋪的特點,培養(yǎng)學(xué)生的空間概念。 學(xué)情分析 四年級已經(jīng)學(xué)過了一些平面圖形。在此基礎(chǔ)上通過實踐活動，了解密鋪的特點，繪在方格紙上密鋪。 教學(xué)目標 1、了解什么是密鋪，初步培養(yǎng)空間觀念。探索什么樣的圖形可以密鋪平面。 培養(yǎng)動手實踐能力及創(chuàng)造能力，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光

2、欣賞美和創(chuàng)造美。 教學(xué)重點 什么叫密鋪。探索哪些圖形可以密鋪，哪些不能 教學(xué)難點 探索事物內(nèi)在的規(guī)律。 教學(xué)準備 實物投影儀。 教學(xué)過程 修改意見 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。 觀察思考： 1把學(xué)生課前搜索一些密鋪的圖案放在實物投影儀上，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、談體會、交流。 2、引入課題。（密鋪——鋪—鋪） 二、探索新知 1、認識一些可以密鋪的平面圖形。 （1）猜測如：圓形、等邊三角形、長方形等同多梯形、正五邊形、正六邊形，猜猜，哪種圖形能密鋪。 （2）操作、驗證。 （3）匯報驗證結(jié)果。（圓形和正五邊形不能，其余能） 2、在方格紙上根據(jù)給定的圖形設(shè)計密鋪圖案。 （1）生活中的應(yīng)用（如地轉(zhuǎn)、圍墻等） （2）動手操作，讓學(xué)生根據(jù)課本第110頁的圖案，造用一組，在方格上設(shè)計新穎，美觀的密鋪圖案。 師：強調(diào)拼擺時，要有序進行。 （3）解決問題：第110頁填空練習。 （4）展示作品。 3、自由設(shè)計密鋪圖案。 三、拓度知識（介紹有關(guān)密鋪的資料） 四、全課小結(jié) 五、作業(yè) 要求：教學(xué)設(shè)計字體為五號，行距14磅。