紹興縣小學數(shù)學上冊備課鋪一鋪教學設計 (人教新課標五年級上冊) 編寫者單位:漓渚鎮(zhèn)中心小學編寫者姓名：:張珠芬編號:第109-110頁教學內容第109-110頁教材分析密鋪也稱為鑲嵌，是生活中非常普遍的現(xiàn)象，它給我們帶來了豐富的變化和美的享受。通過實踐活動，從而進一步理解密鋪的特點,培養(yǎng)學生的空間概念。學情分析四年級已經(jīng)學過了一些平面圖形。在此基礎上通過實踐活動，了解密鋪的特點，繪在方格紙上密鋪。教學目標1、了解什么是密鋪，初步培養(yǎng)空間觀念。探索什么樣的圖形可以密鋪平面。培養(yǎng)動手實踐能力及創(chuàng)造能力，感受數(shù)學在生活中的應用，學會用數(shù)學的眼光欣賞美和創(chuàng)造美。教學重點什么叫密鋪。探索哪些圖形可以密鋪，哪些不能教學難點探索事物內在的規(guī)律。教學準備實物投影儀。教學過程修改意見一、創(chuàng)設情境，引入課題。觀察思考：1把學生課前搜索一些密鋪的圖案放在實物投影儀上，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、談體會、交流。2、引入課題。（密鋪鋪鋪）二、探索新知1、認識一些可以密鋪的平面圖形。（1）猜測如：圓形、等邊三角形、長方形等同多梯形、正五邊形、正六邊形，猜猜，哪種圖形能密鋪。（2）操作、驗證。（3）匯報驗證結果。（圓形和正五邊形不能，其余能）2、在方格紙上根據(jù)給定的圖形設計密鋪圖案。（1）生活中的應用（如地轉、圍墻等）（2）動手操作，讓學生根據(jù)課本第110頁的圖案，造用一組，在方格上設計新穎，美觀的密鋪圖案。師：強調拼擺時，要有序進行。（3）解決問題：第110頁填空練習。（4）展示作品。3、自由設計密鋪圖案。三、拓度知識（介紹有關密鋪的資料）四、全課小結五、作業(yè)要求：教學設計字體為五號，行距14磅。