小數(shù)四則混合運(yùn)算 導(dǎo)學(xué)案(五年級(jí)上冊(cè)) 學(xué)科數(shù)學(xué)課題小數(shù)四則混合運(yùn)算年級(jí)課型新課執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟練地掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.正確、迅速地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。正確、迅速地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：利用知識(shí)的遷移，總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)具準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（3）我學(xué)過，我會(huì)做：計(jì)算下面各題：（先說說運(yùn)算順序再計(jì)算）3+15-16102516-72129+（74-52）2725+（363-7）上面幾個(gè)題的運(yùn)算順序怎樣？（小組內(nèi)說一說。填一填）一個(gè)算式里，如果只含同級(jí)運(yùn)算，應(yīng)從（）往（）依次計(jì)算；如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先算（）法，再算（）法；如果有括號(hào)，要先算（）里面的，再算（）外面的。復(fù)習(xí)整數(shù)四則混合運(yùn)算順序新課自學(xué)嘗試（6）探究新知：（學(xué)習(xí)課本P74）1、劉老師為給9月份的“文明之星”發(fā)獎(jiǎng)品。用20元買三支鋼筆和一個(gè)筆計(jì)本，每支鋼筆3.5元，每個(gè)筆計(jì)本7.4元。還剩多少元？自學(xué)提示：應(yīng)先算什么？再算什么？可以先算買3支鋼筆后剩多少元，再算買筆計(jì)本后還剩多少元。列式：計(jì)算時(shí)先算（）法，再算（）法還可以先算買兩種商品一共用了多少元，再算剩下多少元。列式：計(jì)算時(shí)先算（）里面的。2、試一試：7-0.514+0.833.60.4-1.2520.9+10.5（5.2-3.5）9.41.28-（1.54-0.31）借助生活情景，引入新知探討運(yùn)算順序嘗試計(jì)算概括計(jì)算方法展示研討（5）課堂總結(jié)議一議：小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣？結(jié)論：小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序（）。達(dá)標(biāo)檢測(cè)拓展練習(xí)十六第3題、第5題（書上）鞏固新知課堂收獲與不足這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：不明白的：簽名：