交往伴一生 一生在交往【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀通過結(jié)合自己的生活體驗(yàn)分享交往過程中的成長故事,形成交往豐富人生、促進(jìn)成長的觀念。積極交往,在交往中展現(xiàn)文明素養(yǎng)。能力通過參加社會實(shí)踐活動等方式,逐步擴(kuò)大交往范圍,提升交往能力。知識通過開展材料感悟分析等活動理解文明交往的個(gè)人意義和社會價(jià)值。通過交流分享自己參與社會實(shí)踐等活動的經(jīng)歷,了解擴(kuò)大交往范圍的方式和途徑?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)文明交往的意義是本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)。這是因?yàn)槲拿鹘煌鶎€(gè)人來說,體現(xiàn)了人際交往中的尊重、平等的價(jià)值觀,使人們的交往氣氛更加愉快,有利于促進(jìn)和諧人際關(guān)系的形成。青少年在與他人的交往中能注意文明交往的自我形象,能促進(jìn)青少年順利度過青春期交友結(jié)伴的社會化歷程。文明交往對社會而言,體現(xiàn)了地區(qū)與地區(qū)、國與國之間的尊重,引導(dǎo)學(xué)生從國家形象高度來理解文明交往的社會價(jià)值,有助于提升他們的公民意識與責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)擴(kuò)展交往范圍是本項(xiàng)目的教學(xué)難點(diǎn)。這是因?yàn)?社會生活中的每一個(gè)人都生活在人際關(guān)系網(wǎng)中,每個(gè)人的成長和發(fā)展都離不得人際交往。現(xiàn)代社會是一個(gè)開放的社會,開放的社會需要開放的社會交往。對于正在學(xué)習(xí)、成長中的中學(xué)生來說,人際交往是生活的基本內(nèi)容之一。但由于中學(xué)生生活閱歷有限,對于擴(kuò)展人際交往范圍往往感到無從著手,因此,探討擴(kuò)展交往范圍的途徑,明確擴(kuò)展交往范圍的具體方法尤為重要。課前預(yù)習(xí)一、文明交往展風(fēng)采1.在社會生活中,每個(gè)人都希望快樂時(shí)有人 ,痛苦時(shí)有人 ,憂傷時(shí)有人安慰,氣餒時(shí)有人鼓勵(lì),困難時(shí)有人幫助。這就需要我們積極與 、 、 或者其他人交往,學(xué)會交往是我們必備的能力。2.交往伴隨我們一生,我們一生都需要與人交往。交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。青少年時(shí)期是人生的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)會與人交往,可以 獲得更多的 和 ,分享他人的 和 ,增長知識與能力;可以在交往中學(xué)會合作,更好地融入集體,促進(jìn)身心健康發(fā)展。隨著年齡的增長和學(xué)業(yè)、事業(yè)的逐步發(fā)展,我們越來越需要與人交往。3.我們按照文明交往的要求,在社會生活中積極 ,才能更好地滿足心理上的需要,體驗(yàn)人生的 ;才能更好地 ,發(fā)展自我,適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求,從而展現(xiàn)自己在人生不同階段的 .4.文明交往, 。公民個(gè)人在交往中表現(xiàn)出來的文明素養(yǎng),既可以折射出國家和社會的文明程度,又可以給他人和社會帶來 .5.在對外交往中,我們樹立起中國公民的 ,有利于維護(hù)國家形象和民族尊嚴(yán),促進(jìn)國際友好往來。二、主動擴(kuò)展交往范圍1.一個(gè)人的交往范圍會由小及大,逐步 ,即由家庭、學(xué)校、社區(qū)(村莊)再到整個(gè)社會。2.青少年時(shí)期,我們的交往主要集中在 之間。將來踏上社會后,我們應(yīng)主動參與社會生活,從交往中獲取繼續(xù)進(jìn)步的力量。從現(xiàn)在起,我們要積極 范圍。3.積極參加班級、學(xué)校組織的活動,多與老師、同學(xué)交流;積極參加社區(qū)服務(wù)、社會聯(lián)誼等活動,多與鄰里交流;積極參加 、社會公益、志愿者服務(wù)等活動,在社會公共生活中交往;在條件允許的情況下,還應(yīng)積極參加 活動。這些都是擴(kuò)展交往范圍的好方式。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天,網(wǎng)絡(luò)交往則是擴(kuò)大交往范圍的新途徑。4.擴(kuò)大社會交往范圍,我們可以結(jié)識更多的朋友,學(xué)習(xí)處理較為復(fù)雜的人際關(guān)系,不斷提高 課內(nèi)探究探究要點(diǎn) 交往伴一生,一生在交往有同學(xué)認(rèn)為,中學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),交往不交往無所謂。這種認(rèn)識對嗎?為什么?思維拓展中學(xué)生可以和哪些人交朋友?首先,中學(xué)生應(yīng)該交一些敢于指出自己錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的朋友,也叫“畏友”。朋友可以分很多種,生死可托的密友,甘言如飴的昵友,利則相攘、患則相傾的賊友,道義相砥、過失相規(guī)的畏友。其次,中學(xué)生可以和成績好的同學(xué)交朋友,也可以和成績差的同學(xué)交朋友。雖然物以類聚,人以群分,但成績的好壞不是區(qū)分類群的標(biāo)準(zhǔn)。最后,中學(xué)生最好不要交“馬路朋友”。“馬路朋友”指的是校外的自己不太了解的人。雖然自古就有一見如故的佳話,但交朋友是一件非常慎重的事情。雖然陌生人未必都是壞人,但把自己交付給一個(gè)陌生人總不是那么安全的。課堂基礎(chǔ)知識點(diǎn)一 文明交往展風(fēng)采1.中國曾經(jīng)是一個(gè)強(qiáng)盛的大國,但是,由于近代中國的統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策,不重視與世界各國的來往和交流,使中國逐漸落后于西方。這段歷史事實(shí)說明了一個(gè)道理,那就是( )A.當(dāng)時(shí)的中國人無知 B.當(dāng)時(shí)的中國人自立自強(qiáng)C.中國是一個(gè)大國 D.社會的進(jìn)步離不開交往2.沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活,沒有他人的支持,我們自己也無法立足于社會。這說明( ) A.發(fā)展的重要性 B.學(xué)習(xí)的重要性 C.交往的重要性 D.生存的重要性知識點(diǎn)二 主動擴(kuò)展交往范圍3.青少年交往由內(nèi)圈向外圈發(fā)展的最好方式是( )A.讀書,讀好書 B.參加公益活動或社會實(shí)踐 C.出國旅游,結(jié)交外國朋友 D.微信交往,真實(shí)可靠課后提升一、單項(xiàng)選擇題1.全球約有4.5億精神健康障礙患者。專家建議,解決這一病癥,應(yīng)當(dāng)多參與人際交往活動。這是因?yàn)? )與人交往是人的心理需要積極交往有利于人們的心理與精神健康交往是適應(yīng)社會發(fā)展要求的必備素質(zhì)積極交往有利于個(gè)人進(jìn)步和事業(yè)成功A. B. C. D.2.寂寞會致命中寫道:“一個(gè)人的生命很可能舊2.寂寞會致命中寫道:“一個(gè)人的生命很可能因缺乏人際友誼而縮短?！边@說明,密切與他人的交往（ ）有利于人們的心理與精神健康有利于個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和成功有利于人們的身體健康有利于社會和諧A. B. C. D.3.一項(xiàng)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示,約90%的青少年擁有2個(gè)以上朋友,其中,46.3%的人說自己的朋友數(shù)量超過4個(gè)。這表明( )交往在青少年的生活中占有重要地位我們應(yīng)該讓所有的人成為自己的朋友我們要謹(jǐn)慎交友學(xué)會交往是青少年必備的能力A. B. C. D.4.網(wǎng)民、網(wǎng)蟲、網(wǎng)戀、網(wǎng)校、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上閱讀、電子商務(wù)等詞語已經(jīng)成為我們的日常用語。這表明 （ ）A.網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域 B.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,具有兩面性C.網(wǎng)絡(luò)交往是我們生活的全部 D.不管是什么人,只要上網(wǎng)就會成癮5.分析漫畫,下列結(jié)論正確的是( ) 這不利于他身心健康他應(yīng)該擴(kuò)大交往范圍 說明他很有個(gè)性可能會影響他今后的發(fā)展A. B. C. D.二、辨析題6.在一次班會上,同學(xué)們就交往問題展開了激烈的辯論。以下是幾位同學(xué)的觀點(diǎn),請判斷他們的觀點(diǎn)是否正確,并說明理由。(1)小芳認(rèn)為:對學(xué)生來說,只有學(xué)習(xí)最重要,交往不重要。(2)小源認(rèn)為:積極交往,擴(kuò)大交往范圍,只有網(wǎng)絡(luò)交往這一個(gè)途徑。(3)小振認(rèn)為:擴(kuò)大交往范圍對我們成長十分有利,我們應(yīng)不顧一切擴(kuò)大交往范圍。答案：第12課在交往中成長第一框交往伴一生,一生在交往課前預(yù)習(xí)一、1.分享 分擔(dān) 父母 老師 同伴 2.拓展視野 信息 資源 人生經(jīng)驗(yàn) 智慧3.與人交往 快樂 認(rèn)識自我 獨(dú)特風(fēng)采 4.彰顯文明 積極影響5.良好形象二、1.向外擴(kuò)展 2.同學(xué) 拓展交往 3.社會實(shí)踐 對外交流 4.交往能力課內(nèi)探究探究要點(diǎn)不對。理由:雖然中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但人生離不開交往,只有在交往中才能不斷完善自我。通過交往,能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通,找到感情的寄托。通過交往可以認(rèn)識許多新朋友,擇其善者而從之,其不善者而改之,從而在交往中不斷完善自我。通過交往,朋友之間可以相互幫助,共同戰(zhàn)勝困難和挫折。課堂基礎(chǔ)1.D 2.C 3.B課后提升1.D解析:人際交往是人們的心理需要,人際交往能適應(yīng)社會發(fā)展的要求,積極交往有利于人們的心理與精神健康,有利于個(gè)人的進(jìn)步和事業(yè)成功。均正確,故5.C解析:漫畫中主人公的做法,不利于他身心健康,可能會影響他今后的發(fā)展,他應(yīng)該擴(kuò)大交往范圍,正確;不是問題的實(shí)質(zhì)。故選C6.(1)小芳的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。交往伴隨我們一生,我們一生都需要與人交往。交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。青少年時(shí)期是人生的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)會與人交往,可以拓展視野,獲得更多的信息和資源,分享他人的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,增長知識與能力;可以在交往中學(xué)會合作,更好地融入集體,促進(jìn)身心健康發(fā)展。隨著年齡的增長和學(xué)業(yè)、事業(yè)的逐步發(fā)展,我們越來越需要與人交往。我們按照文明交往的要求,在社會生活中積極與人交往,才能更好地滿足心理上的需要,體驗(yàn)人生的快樂;才能更好地認(rèn)識自我,發(fā)展自我,適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求,從而展現(xiàn)自己在人生不同階段的獨(dú)特風(fēng)采。(2)小源的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。積極參加班級、學(xué)校組織的活動,多與老師、同學(xué)交流;積極參加社區(qū)服務(wù)、社會聯(lián)誼等活動,多與鄰里交流;積極參加社會實(shí)踐、社會公益、志愿者服務(wù)等活動,在社會公共生活中交往;在條件允許的情況下,還應(yīng)積極參加對外交流活動。這些都是擴(kuò)展交往范圍的好方式。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天,網(wǎng)絡(luò)交往則是擴(kuò)大交往范圍的新途徑。(3)小振的觀點(diǎn)是片面的。擴(kuò)大交往范圍,我們可以結(jié)識更多的朋友,學(xué)會處理較為復(fù)雜的人際關(guān)系,不斷提高交往能力。當(dāng)然,在復(fù)雜的社會交往中,我們也要注意抵制不良誘惑,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。