《九年級物理全冊 15.2 電流和電路學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊 15.2 電流和電路學(xué)案（新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

電流和電路 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定； 2．知道電路的組成；能從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用，從電路的組成認(rèn)識開關(guān)的作用；能畫常見的電路元件符號。 3．結(jié)合小燈泡、小電動機(jī)、門鈴、手電筒等電路的實(shí)際連接，學(xué)會按實(shí)物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】　　教學(xué)重點(diǎn)：電路的組成電流的方向和電路圖。 　　 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)物連接圖畫電路圖。能根據(jù)實(shí)際要求設(shè)計(jì)電路圖。 【教學(xué)準(zhǔn)備】電池二節(jié)、開關(guān)、小燈泡、小電動機(jī)、門鈴、發(fā)光二級管各一個、導(dǎo)線若干； 【教學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí) 1、學(xué)生活動一：電流是由 形成的。形成持續(xù)電流的條件：（1） （2） 2、電流方向的規(guī)定： 。當(dāng)電路閉合時在電源外部，電流的方向是_______________________。 3、學(xué)生活動二：（1）舉出生活中的常用電源及用電器 （2） 教師演示并通過實(shí)例強(qiáng)調(diào)短路的危害，理解電路的三種狀態(tài)： a、_________b、_________c、_________ 4、請畫出以下常用原件符號： （1）燈泡__________（2）電池_________（3）開關(guān)_________（4）電阻________ （5）電動機(jī)_________ （6）電鈴___________（7）電流表_______；（8）滑動變阻器_____________；（9）電壓表________； 二、針對訓(xùn)練規(guī)律總結(jié) 1、如圖所示電路圖，哪個是完整的？（ ） 2、關(guān)于電流和電源，下列說法中正確的是（ ） A．電路中只要有電源，就一定產(chǎn)生電流 B．金屬導(dǎo)體中自由電子的移動一定能形成電流 C．電流的方向總是從電源的正極流向負(fù)極 D．電流沿著“正極→用電器→負(fù)極”方向移動 3、如圖所示，電燈發(fā)光的條件是 （ ） A. S1和S2都閉合 B. S1斷開，S2閉合 C. S1閉合，S2斷開 D. S1和S2都斷開 4、小奇的爸爸在給手機(jī)電池充電，這種情況下，手機(jī)電池是_______ (“電源”或“用電器”)；手機(jī)電池在充電的過程中，把_______ 能轉(zhuǎn)化為_______。 5、自行車是大家常見的物體，它上面有塑料把手、外胎、內(nèi)胎、鏈條、鋼絲、塑料踏板、皮革坐墊，其中是絕緣體的有___________________。 6、電流既看不見，也摸不著，但是它的許多特點(diǎn)和水流、車流類似，人們在研究電流的特點(diǎn)時，多用水流來相比，這種科學(xué)思維方法叫做（ ）A．控制變量法 B．模型法 C．類比法D．歸納法 7、如圖，畫出對應(yīng)的電路圖 三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，還有哪些疑問？ 四、布置作業(yè)： 1、下列不屬于用電器的是( ) A、手電筒B、電飯鍋C、電冰箱D、發(fā)電機(jī) 2、關(guān)于電流與電源，下列說法中正確的是（ ） A．規(guī)定正電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞣较? B．只有電路斷開時，電路中才能有電流 C．只要電路閉合，即使電路中沒有電源，電路中也一定有電流 D．只要電路中有電源，即使電路斷開，電路中也一定有電流 3、如下圖所示，四個電路圖中與右邊實(shí)物圖對應(yīng)的是（ ） 4、在手電筒電路中，提供電能的是（ ） A．電池 B．燈泡 C．導(dǎo)線 D．開關(guān) 5、短路和斷路是電路中常見的故障，下列四幅圖有短路現(xiàn)象的是（ ） 6、.如圖所示是一種聲光報警電路，各原件均能正常工作。下列現(xiàn)象描述正確的是 （ ） A.只閉合S2時，鈴響燈不亮 B.只閉合S1時，燈亮鈴不響 C.同時閉合S1、S2，鈴響燈不亮 D.同時閉合S1、S2,燈亮鈴不響