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“物理變化、化學變化的特點及其判別”競賽輔導練習題 一、選擇題 1.化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋，正確的是 ( ) A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì) B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色.狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì) C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì) D.“新物質(zhì)”就是在組成或結構上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì) 2.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子）．下列有關說法錯誤的是（　?。? A.參加反應的物質(zhì)分子個數(shù)比為1：1B.排列再緊密的分子之間也有間隙 C.過程Ⅰ反應類型為化合反應D.過程Ⅱ發(fā)生了物理變化 3.某固體物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)，這種變化屬于（ ） A.化學變化B.可能是物理變化，也可能是化學變化 C.物理變化D.既不是物理變化，也不是化學變化 4.下列古詩詞的詩句中只涉及物理變化的是（ ）。 A.野火燒不盡，春風吹又生B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 5.下列過程中，只發(fā)生了物理變化的是 A.銅器生銹B.糧食釀酒C.冰雪融化D.燃放煙花 6.下列屬于物理變化的是（） A.干冰升華B.鋁箔發(fā)暗C.燒堿變質(zhì)D.鎂帶變黑 7.在我們的日常生活中涉及到許多變化。下列變化中不包含化學變化的是（） A.用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成B.在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味 C.用干冰做制冷劑進行人工降雨D.綠色植物的光合作用 8.右圖是兩種鹽酸與鐵鉻合金的反應隨鉻（Cr）的質(zhì)量分數(shù)變化的實驗結果（鉻與鹽酸反應）下列說法錯的是（） A.稀硫酸、稀鹽酸中的陽離子都是H+ B.圖中的“5%”表示酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) C.同一種酸與鐵鉻合金反應的速度隨著Cr質(zhì)量分數(shù)的增加一直加快 D.與相同鐵鉻合金反應，5%硫酸比5%的鹽酸反應快 9.生活中的下列現(xiàn)象，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（ ） A.輪胎爆炸、石蠟熔化B.食物腐敗、干冰升華 C.冰雪融化、鋼鐵生銹D.牛奶變酸、煤氣燃燒 10.日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生化學變化的是 A.冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花B.自行車輪胎在烈日下爆裂 C.牛奶放置時間過長會結塊D.用電熱壺燒水 二、填空題 11.有機高分子材料、金屬材料和無機非金屬材料是人類使用的三大類基礎材料，它們以各自的特點滿足著人類多方面的需要． （1）有機高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少________污染．我們穿的衣服通常是由纖維織成的，區(qū)分棉纖維和羊毛纖維的方法是________． （2）金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運原理屬于________（填“物理”或“化學”）變化．鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇________（選填“銅塊”、“鋅塊”或“鉛塊”）． （3）無機非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣和高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下． 請回答： ①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應的化學方程式是Ca（NO3）2+（NH4）2CO3=CaCO3↓+2NH4NO3 ， 其基本反應類型為________． ②實驗室常采用________操作進行沉淀分離． ③生產(chǎn)高純碳酸鈣時，選擇“220℃恒溫蒸發(fā)”，而不選擇“高溫”條件下完成此操作的原因是________ ． 12.從下列概念中選擇正確的序號填入括號中：①在0℃時水結成冰________; ②汽油可以燃燒________ ;③煤塊變成煤粉________ ;④酒精易揮發(fā)________; ⑤煤氣燃燒________ ;⑥雞蛋變臭________ ;⑦鎂條能在空氣中燃燒________ ;⑧鐵的密度是7.86g/cm3________. A物理變化 B化學變化 C物理性質(zhì) D化學性質(zhì) 13.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下： （1）反應①的化學方程式為________，反應②的基本反應類型為________． （2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，屬于________變化（填“物理”或“化學”）． （3）操作a的名稱是________ ， 實驗室進行此操作時所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________． （4）寫出NH4Cl的一種用途________． 14.①二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度比空氣大；②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁③點燃鎂條在二氧化碳中燃燒；④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體；⑤生成了氧化鎂和碳；⑥二氧化碳可用于滅火、制冷劑等。上述敘述中：________是物理性質(zhì)；________是化學性質(zhì)；________是化學變化；________是現(xiàn)象；________結論；________是用途. 三、實驗探究題 15.在元旦聯(lián)歡晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，棉花團劇烈燃燒起來。為了揭開魔術的秘密，同學們進行了如下探究。 【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？ 【查閱資料】 ① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。 ② NaOH溶液能與CO2反應但與O2不反應。 【作出猜想】 ① 過氧化鈉與人呼出的N2反應并生成O2。 ② 過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應并生成O2。 ③ 過氧化鈉與人呼出的CO2反應并生成O2。 【進行實驗】 序號 實驗裝置 實驗現(xiàn)象 實 驗 1 實 驗 2 帶火星的木條復燃 實 驗 3 帶火星的木條復燃 【解釋與結論】 （1）實驗1中，觀察到________，可判斷猜想①不成立。 （2）實驗2中，A裝置中發(fā)生的變化是________(填“物理變化”或“化學變化”)。 （3）實驗3中，B裝置所盛試劑及其作用是________。 （4）由上述3個實驗可判斷，猜想②、③成立。已知實驗2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成，寫出該反應的方程式________。 （5）【反思與評價】 與學過的實驗室制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點是________。 四、綜合題 16.在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應用于實際生產(chǎn)和生活中．在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如下： （1）步驟①利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生________（“物理”或“化學“）變化． （2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是________ ， 在實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、________，玻璃棒在步驟③中的作用是________ ． （3）請寫出步驟④發(fā)生反應的化學方程式________，該反應________（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氫氣． （4）氯氣與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，工業(yè)上用氯氣與石灰乳 （Ca（OH）2）反應來制取漂白粉，有關反應的化學方程式是　________． 17.在我省中小學開展“三色文化”的教育活動中，某校組織學生進行了系列研學旅行。 （1）“古色文化”之旅；觀樂平古戲臺，傳中華戲文化。古戲臺上木雕人物栩栩如生，木材雕刻發(fā)生了________(填“物理”或“化學“變化)。建造古戲臺時，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭，所利用的碳的化學性質(zhì)是________。 （2）“紅色文化”之旅，再上井岡山，重走紅軍路。同學們穿上棉質(zhì)紅軍服，吃紅米飯，喝南瓜粥，休驗紅軍生活。棉布屬于________ (“天然纖維”或“合成纖維”)，米飯富含的營養(yǎng)素為________。 （3）“綠色文化”之旅，參觀廢水處理，增強環(huán)保意識，下圖是某工廠對甲，乙兩車間排放的廢水處理過程的示意圖(提示:除圖示離子外，其他離子忽略不計) ①甲車間廢水的pH________(填‘<”“=”“>”)7; ②根據(jù)圖分析，乙車間廢水中所含離子可能是________ (填序號)。 A.Fe3+、NH4+、 NO3-、Cl- B.H+、Cu2+、SO42-、Cl- C. Mg2+、Na+、SO42-、NO3-