中國共產(chǎn)黨成立95周年編號(hào)28科目思想品德班級(jí)九年級(jí)課時(shí)數(shù)1課題名稱中國共產(chǎn)黨成立95周年授課時(shí)間教材學(xué)情分析 提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)漏，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。教學(xué)目標(biāo)角度剖析：xx年是中國共產(chǎn)黨成立95周年，本角度主要選取中國共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上習(xí)近平的講話，以及開展紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立95周年群眾性主題教育活動(dòng)。側(cè)重考查黨的宗旨，黨的先進(jìn)性和黨的建設(shè)及依法治國的基本要求。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)開展紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立95周年群眾性主題教育活動(dòng)，以理想信念教育為核心，以愛黨愛國愛社會(huì)主義為主題。教法教具討論法；合作學(xué)習(xí)；專家課件演示文稿。教學(xué)過程課堂生成補(bǔ)充講授一建黨95周年取得的輝煌成績(jī) 習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。這一開天辟地的大事變，深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運(yùn)。在95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個(gè)又一個(gè)勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻(xiàn)。講授二 不忘初心 繼續(xù)前進(jìn) 堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要牢記我們黨從成立起就把為共產(chǎn)主義、社會(huì)主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實(shí)踐推向前進(jìn)。 堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。 堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)定不移高舉改革開放旗幟，勇于全面深化改革，進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、解放和增強(qiáng)社會(huì)活力，不斷把改革開放推向前進(jìn)。我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責(zé)任教學(xué)過程課堂生成補(bǔ)充講授三堅(jiān)定理想信念 “志不立，天下無可成之事?！崩硐胄拍顒?dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。一個(gè)政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們黨是否堅(jiān)強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅(jiān)定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅(jiān)定不移。95年來，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想激勵(lì)了一代又一代共產(chǎn)黨人英勇奮斗，成千上萬的烈士為了這個(gè)理想獻(xiàn)出了寶貴生命。依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、_課時(shí)作業(yè)課外作業(yè)課堂達(dá)標(biāo)作業(yè)反饋、矯正方法習(xí)近平總書記在慶祝建黨95周年大會(huì)上指出：“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?！边@個(gè)目標(biāo)指的是( )A. 解決我國在社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾B. 促進(jìn)人的全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民同時(shí)富裕C. 解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，鞏固和完善社會(huì)主義制度D. 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興材料：中共中央印發(fā)中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例 xx年7月18日，中共中央印發(fā)了中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)、失責(zé)必追究。黨中央緊緊抓住落實(shí)主體責(zé)任這個(gè)“牛鼻子”，把問責(zé)作為從嚴(yán)治黨利器。要密切聯(lián)系實(shí)際，把自己擺進(jìn)去，以身作則、以上率下，敢于較真碰硬、層層傳導(dǎo)壓力，讓失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)成為常態(tài)。要言出紀(jì)隨，抓住典型問題，勇于鐵面問責(zé)，發(fā)揮震懾警示效應(yīng)，喚醒責(zé)任意識(shí)，激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神。 注：從嚴(yán)治黨其他相關(guān)設(shè)問板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思我國仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾還沒有改變；在實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想的過程中，還面臨著許多復(fù)雜而艱巨的挑戰(zhàn)。理想的復(fù)習(xí)課堂像登山。登山的過程是體力得到鍛煉，眼界得到開闊，心情得到陶冶，人格得到深化的過程。復(fù)習(xí)課特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷過程經(jīng)歷由不知到知的過程，經(jīng)歷由不能到能的過程， “溫故知新”。讓學(xué)生的思維和情感經(jīng)歷“山重水復(fù)”“柳暗花明”。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、收獲、體驗(yàn),塑造復(fù)習(xí)課堂的美好姿態(tài)。常態(tài)專題分析、綜合復(fù)習(xí)