九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂十分鐘 第三單元 12《詞四首》中考回應(yīng) 新人教版.doc
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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課堂十分鐘 第三單元 12《詞四首》中考回應(yīng) 新人教版.doc
詞四首1.(山東泰安中考,18-20)閱讀下面這首詞,完成(1)(3)題。(6分)漁家傲秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(1)下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是(2分) ( )A.衡陽(yáng)雁去 B.四面邊聲C.長(zhǎng)煙落日 D.孤城緊閉(2)下列對(duì)詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )A.詞人思念萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng),卻沒(méi)有辦法回去,“濁酒一杯”怎能排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情?B.“燕然術(shù)勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故,這里用來(lái)表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心。C.“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”,在悲愴的情調(diào)中,鮮明地表達(dá)了詞人對(duì)朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。D.全詞意境悲涼壯闊,形象鮮明生動(dòng),感情真摯深沉,語(yǔ)言質(zhì)樸凝練,讀來(lái)真切感人。(3)下列詩(shī)句中與“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )A.寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。(楊炯從軍行)B.田家少閑月,五月人倍忙。(白居易觀刈麥)C.無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)D.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫月夜憶舍弟)2.(湖南婁底中考,15-16)閱讀下面這首詞,完成(1)(2)題。(8分)江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼。(1)本詞上闋描繪了怎樣的場(chǎng)面?其中“狂”字在全詞中有什么作用?(4分)答:_(2)“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”這幾句話(huà)運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了作者怎樣的志向?(4分)答:_參考答案1.(1)A (2)C (3)D解析 題(1),首句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”,點(diǎn)明地域是邊塞,季節(jié)是秋天。聞人特地用了一個(gè)“異”字,以統(tǒng)領(lǐng)全詞景物的特點(diǎn)。下面具體描寫(xiě)塞下秋景之“異”,即“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”,在秋天,邊塞的大雁過(guò)早地向衡陽(yáng)飛去,毫無(wú)稍事逗留之意。故A項(xiàng)“衡陽(yáng)雁去”最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)。題(2),“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”,意思是將軍和征夫都難以入睡,因守邊辛苦,思念家鄉(xiāng),將軍和征夫白了頭發(fā),流下了眼淚。這里的悲愴情調(diào)重在“思鄉(xiāng)思親”方面,對(duì)朝廷腐朽、軟弱,不修武備、不重邊功的憤懣不平表達(dá)得很含蓄。因此C項(xiàng)中 “鮮明地表達(dá)了詞人對(duì)朝廷腐朽軟弱的控訴和批判”有誤。題(3),首先分析例句,“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”表現(xiàn)了邊地的寒冷,側(cè)面表達(dá)了戍守將士們艱苦的生活,渲染了一種悲壯的氣氛,同時(shí)表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情??梢源_定采用的是寓情于景的表現(xiàn)手法。D項(xiàng),“露從今夜白”,既寫(xiě)景,也點(diǎn)明時(shí)令。“月是故鄉(xiāng)明”,也是寫(xiě)景,突出詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。也是寓情于景的表現(xiàn)手法。故選D。2.(1)上闋描繪了壯觀(威武)的打獵場(chǎng)面;“狂”字貫串全詞(是詞眼),奠定了奔放、豪邁的感情基調(diào)(描繪了詞人豪放不羈的形象)。(其他說(shuō)法言之成理亦可)(2)運(yùn)用典故(比喻),表達(dá)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的豪情壯志。解析 題(1)考查對(duì)意境的把握與用詞的賞析能力。第一問(wèn),“左牽黃,右擎蒼”“射虎”的描寫(xiě),可見(jiàn)寫(xiě)太守出獵;“少年狂”“千騎卷平岡”“傾城隨太守”描寫(xiě)出了壯闊場(chǎng)面。第二問(wèn),全詞寫(xiě)出獵的裝備、隨行、隊(duì)伍、膽氣、愿望,都表現(xiàn)了“狂”,因此,“狂”字統(tǒng)率全詞,既是全詞的線索,也是全詞抒情的依據(jù),奠定了感情基調(diào)。題(2)考查賞析修辭手法及內(nèi)容的能力。第一問(wèn),這幾句話(huà)運(yùn)用了典故或比喻手法,指代敵人。第二問(wèn),作者認(rèn)為“狼”屬于野獸,當(dāng)在被射獵之列。他表示,將要緊握雕花的強(qiáng)弓,把他對(duì)敵人的仇恨凝聚在拉得圓如滿(mǎn)月的弓弦上,看準(zhǔn)那西北方的敵人,狠狠地射去。表達(dá)了作者自己渴望一展抱負(fù),殺敵報(bào)國(guó),建功立業(yè)的雄心壯志。