《九年級語文下冊 課堂十分鐘 第三單元 12《詞四首》中考回應(yīng) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 課堂十分鐘 第三單元 12《詞四首》中考回應(yīng) 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

詞四首 1.（山東泰安中考，18-20）閱讀下面這首詞，完成（1）—（3）題。（6分） 漁家傲秋思 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （1）下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（2分） （ ） A.衡陽雁去 B.四面邊聲 C.長煙落日 D.孤城緊閉 （2）下列對詞的賞析錯誤的一項(xiàng)是（2分）（ ） A.詞人思念萬里之外的家鄉(xiāng)，卻沒有辦法回去，“濁酒一杯”怎能排解對家鄉(xiāng)親人的思念之情？ B.“燕然術(shù)勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心。 C.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達(dá)了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。 D.全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，感情真摯深沉，語言質(zhì)樸凝練，讀來真切感人。 （3）下列詩句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是（2分） （ ） A.寧為百夫長，勝作一書生。（楊炯《從軍行》） B.田家少閑月，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥》） C.無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》） 2.（湖南婁底中考，15-16）閱讀下面這首詞，完成（1）—（2）題。（8分） 江城子密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 （1）本詞上闋描繪了怎樣的場面？其中“狂”字在全詞中有什么作用？（4分） 答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這幾句話運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的志向？（4分） 答：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 參考答案 1.（1）A （2）C （3）D 解析 題（1），首句“塞下秋來風(fēng)景異”，點(diǎn)明地域是邊塞，季節(jié)是秋天。聞人特地用了一個“異”字，以統(tǒng)領(lǐng)全詞景物的特點(diǎn)。下面具體描寫塞下秋景之“異”，即“衡陽雁去無留意”，在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，毫無稍事逗留之意。故A項(xiàng)“衡陽雁去”最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)。題（2），“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，意思是將軍和征夫都難以入睡，因守邊辛苦，思念家鄉(xiāng)，將軍和征夫白了頭發(fā)，流下了眼淚。這里的悲愴情調(diào)重在“思鄉(xiāng)思親”方面，對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平表達(dá)得很含蓄。因此C項(xiàng)中 “鮮明地表達(dá)了詞人對朝廷腐朽軟弱的控訴和批判”有誤。題（3），首先分析例句，“羌管悠悠霜滿地”表現(xiàn)了邊地的寒冷，側(cè)面表達(dá)了戍守將士們艱苦的生活，渲染了一種悲壯的氣氛，同時表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情。可以確定采用的是寓情于景的表現(xiàn)手法。D項(xiàng)，“露從今夜白”，既寫景，也點(diǎn)明時令。“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫景，突出詩人深切的思鄉(xiāng)之情。也是寓情于景的表現(xiàn)手法。故選D。 2.（1）上闋描繪了壯觀（威武）的打獵場面；“狂”字貫串全詞（是詞眼），奠定了奔放、豪邁的感情基調(diào)（描繪了詞人豪放不羈的形象）。（其他說法言之成理亦可） （2）運(yùn)用典故（比喻），表達(dá)了作者渴望殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的豪情壯志。 解析 題（1）考查對意境的把握與用詞的賞析能力。第一問，“左牽黃，右擎蒼”“射虎”的描寫，可見寫太守出獵；“少年狂”“千騎卷平岡”“傾城隨太守”描寫出了壯闊場面。第二問，全詞寫出獵的裝備、隨行、隊(duì)伍、膽氣、愿望，都表現(xiàn)了“狂”，因此，“狂”字統(tǒng)率全詞，既是全詞的線索，也是全詞抒情的依據(jù)，奠定了感情基調(diào)。題（2）考查賞析修辭手法及內(nèi)容的能力。第一問，這幾句話運(yùn)用了典故或比喻手法，指代敵人。第二問，作者認(rèn)為“狼”屬于野獸，當(dāng)在被射獵之列。他表示，將要緊握雕花的強(qiáng)弓，把他對敵人的仇恨凝聚在拉得圓如滿月的弓弦上，看準(zhǔn)那西北方的敵人，狠狠地射去。表達(dá)了作者自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國，建功立業(yè)的雄心壯志。