2019最新浙科版生物必修 2第二節(jié)自由組合定律學案兩對相對性狀的遺傳試驗 對自由組現(xiàn)象的解釋 對自.由組合現(xiàn)象的驗證 基因自由組合定律的實質(zhì)基因的自由組合定律I在育種方面基因的自力組合定律在實踐中應用在醫(yī)學實踐方面孟德爾獲得成功的原因二、教學目標1.知識目標(1)孟德爾兩對相對性狀的雜交試驗(A:知道)。(2)兩對相對性狀與兩對等位基因的關(guān)系(B:識記)。(3)兩對相對性狀的遺傳實驗，F(xiàn)2中的性狀分離比例(C：理解)。(4)基因的自由組合定律及其在實踐中的應用 (C：理解、應用)。(5)孟德爾獲得成功的原因(C:理解)。2 .能力目標(1)通過配子形成與減數(shù)分裂的聯(lián)系，訓練學生的知識遷移能力。(2)通過自由組合定律在實踐中的應用及有關(guān)習題訓練，使學生掌握應用自由組合定 律解遺傳題的技能、技巧。3 .情感目標通過對這一內(nèi)容的學習，讓學生懂得，任何一項科學成果的取得，不僅需要有堅韌的意志 和持之以恒的探索精神，還需要有嚴謹求實的科學態(tài)度和正確的研究方法。三、重點1 .對自由組合現(xiàn)象的解釋。2 .基因的自由 組合定律的實質(zhì)。3 .孟德爾獲得成功的原因。四、難點對自由組合現(xiàn)象的解釋。五、課前導學A、自主學習1、F1產(chǎn)生的配子。2、F2產(chǎn)生的性狀表現(xiàn)，它們之間的數(shù)量比B、情景設置蕭伯納是英國現(xiàn)代杰出的現(xiàn)實主義戲劇作家，是世界著名的擅長幽默與諷刺的語言大師。鄧肯與蕭伯納有一段故事 ，很多人都知道。鄧肯寫信給蕭伯納：“我有第一美麗的身體 你有第一聰明的腦子，我們生一個孩子，在理想不過了?！笔挷{回信：“如果小孩兒生下來 身體像我，而腦子像你，那不就糟了嗎？”【質(zhì)疑討論】這是蕭伯納的一段幽默的語言，但從遺傳學角度分析，假如鄧肯與蕭伯納結(jié)婚的話，蕭伯納 信中說的情況有可能會發(fā)生嗎？【反饋矯正】1、某種哺乳動物的直毛 （B）對卷毛（b）為顯性,黑色（C）對.白色（c）為顯性。（這兩對基因分別位于不同對的同源染色體上 ）。基因型為有：直毛黑 色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色BbCc的個體與“個體,它們之間的比為X”交配。子代表現(xiàn)型3 ： 3 ： 1 ： 1?！皞€體X”的基因型為A. BbCc B . Bbcc2、具有兩對性狀的純合親本雜交 型所占比例為A、9/6 B、6/16（ ）C . bbCc D. bbcc，子一代自交，若符合自由組合定律，子二代個體中的重組類（）C、3/8 或 5/8 D、3/16 或 1/163、基因型為 AaBb （這兩對基因自由組合）的水稻雜交，其后代中兩對基因都是純合子的個體占總數(shù)的（）A. 2/16B. 4/16C .6/16D. 8/164、具有兩對相對性狀的純合體親本雜交，按自由組合定律遺傳，F(xiàn)1自交,其后代產(chǎn)生的新的性狀類型中，能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的比例理論上是（）A. 6/16B. 2/16C. 4/16D. 10/165、果蠅的體細胞含 4對染色體。假如每對染色體上各有一對雜合的基因，且等位基因間都具顯隱性關(guān)系。在果蠅形成的卵細胞中，全部是顯性基因的配子出現(xiàn)的概率是（）A、 1/2 B、 1/4 C、1/8 D、 1/166、已知一玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是（）A、AABB B、AABb C、aaBb D、AaBb【遷移創(chuàng)新】7、黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進行雜交，對其子代表現(xiàn)型按每對相對性狀進行分析和統(tǒng)計,結(jié)果如下圖所示：（黃、綠用 Y、y表示，圓、皺用R、r表示）100755025n阿粒哪黃色綠色(1)親本的基因型：黃圓是 ,綠圓是。(2)雜交后代有 種表現(xiàn)型，各種表現(xiàn)型及其在總數(shù)中所占比例是 ，(3)雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的 。(4)雜交后代中，重組類型所占比例是 ，其中雙隱性類型占 c參考答案課前導學：1、YR Yr yR yr4 種2、黃圓 黃皺 綠圓 綠皺9 : 3: 3: 1評價反饋1C 2C 3B 4B 5D 6c遷移創(chuàng)新7、(1)YyRr yyRr (2) 4 黃圓：黃皺：綠圓：綠皺 =3: 1: 3: 1 (3)1/4 (4)1/4 50% 3 / 3