江西省安遠(yuǎn)縣第三中學(xué)胡周明,人教版八年級(jí)上冊(cè)第十五章整式的乘法,回顧與思考,(m+a)(n+b)=,如果m=n，且都用x表示，那么上式就成為:,多項(xiàng)式乘法法則是:,用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加。,mn+mb+an+ab,=,(x+a)(x+b),x2+(a+b)x+ab,這是上一節(jié)學(xué)習(xí)的一種特殊多項(xiàng)式的乘法,平方差公式,計(jì)算下列各題:,=x29;,=14a2;,=x216y2;,=y225z2;,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,用自己的語言敘述你的發(fā)現(xiàn)。,=x232;,=12(2a)2;,=x2(4y)2;,=y2(5z)2.,(a+b)(ab)=,a2b2.,兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于,這兩數(shù)的平方的差.,用式子表示，即：,(a+b)(a-b)=a2-b2,平方差公式的特征,左邊兩個(gè)數(shù)的和乘以這兩個(gè)數(shù)的差,右邊這兩數(shù)的平方差。,。即兩個(gè)二項(xiàng)式中有兩項(xiàng)相等，另兩項(xiàng)是互為相反數(shù)。,即相等數(shù)的平方減去互為相反數(shù)的數(shù)的平方。,請(qǐng)注意：公式中的a，b既可代表具體的數(shù)，還可代表單項(xiàng)式或多項(xiàng)式。,如：(1+2x)(1-2x),=12-(2x)2,注意加上括號(hào)！,(1)圖中陰影部分的面積為_.,(3)比較(1)(2)的結(jié)果即可得到_.,(a+b)(a-b)=a2-b2,有趣的數(shù)學(xué),1、判斷下列式子是否可用平方差公式。,(1)(-a+b)(a+b)(2)(-a+b)(a-b)(3)(a+b)(a-c)(4)(2+a)(a-2)（5）（6）(1-x)(-x-1)（7(-4k3+3y2)(-4k3-3y2),是,否,是,是,是,是,否,(3X2)(3X2),變式一(3X2)(3X2),變式二(3X2)(3X2),變式三(3X2)(3X2),=(-3x)2-22,變一變，你還能做嗎？,=(-2)2-(3x)2,=22-(3x)2,例1、運(yùn)用平方差公式計(jì)算：(1)(3x+2)(3x-2)(2)(b+2a)(2a-b)(3)(-x+2y)(-x-2y),解：(1)(3x+2)(3x-2),=(3x)2-22,=9x2-4,(2)(b+2a)(2a-b),=(2a)2-b2,=(2a+b)(2a-b),=4a2-b2,(3)(-x+2y)(-x-2y),=(-x)2-(2y)2,=x2-4y2,請(qǐng)你判斷下列計(jì)算對(duì)不對(duì)？為什么？,(x2+2)(x2-2)=x4-2()(4x-6)(4x+6)=4x2-36()(2x+3)(x-3)=2x2-9()(4)(5ab+1)(5ab-1)=25a2b2-1()(5)(mn-1)(mn+1)=mn2-1(),(a+1)(a-1)=,(3+x)(3-x)=,(a+2b)(a-2b)=,(3x+5y)(3x-5y)=,(10s-3t)(10s+3t)=,(-m+n)(-m-n)=,a2-1,9-x2,a2-(2b)2,=a2-4b2,(3x)2-(5y)2,=9x2-25y2,(10s)2-(3t)2,=100s2-9t2,(-m)2-n2,=m2-n2,接力賽,(-2x-3y)(-2x+3y)=,(-4x+y)(y+4x)=,(-2x)2-(3y)2,y2-(4x)2,=y2-16x2,=4x2-9y2,問題：利用平方差公式計(jì)算的關(guān)鍵是：,準(zhǔn)確確定a和b,怎樣確定a與b：,符號(hào)相同的看作a，符號(hào)不同的看作b,接力賽,(1)(x+3)()=x2-9,(2)(-1-2x)(2x-1)=,(3)(m+n)()=n2-m2,(4)()(-y-1)=1-y2,(5)(-3a2+2b2)()=9a4-4b4,X-3,1-4x2,n-m,-1+y,-3a2-2b2,仔細(xì)填一填,例2：計(jì)算（1）10298(2)(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)(3)3x(x+1)(x-1)-x(3x+2)(2-3x),(3)3x(x+1)(x-1)-x(3x+2)(2-3x)=3x(x2-1)-x(4-9x2)=3x3+3x4x+9x3=6x3-x,(1)解：原式=(100+2)(100-2)=1002-22=10000-4=9996,(2)解：原式=y2-4-(y2+4y-5)=y2-4-y2-4y+5=-4y+1,(a+b+c)(a+b-c),若（a+b+1)(a+b-1)=63,則a+b=,解：(a+b)2-1=63(a+b)2=64a+b=8,思考,是否可用平方差公式計(jì)算？怎樣應(yīng)用公式計(jì)算？,(a+b)2-c2,下列多項(xiàng)式相乘，正確的有()(1)(a+b-c)(a-b+c)=a2-(b-c)2(2)(a-b+c)(-a+b-c)=b2-(a+c)2(3)(a-b+c)a-b-c)=a2-(b-c)2(4)(a+b-c)(a-b+c)=(b-c)2-a2A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè),A,精心選一選,位置變化,符號(hào)變化,系數(shù)變化,指數(shù)變化,增因式變化,增項(xiàng)變化,連用公式變化,逆用公式變化,平方差公式的變化(a+b)(a-b)=a2-b2,位置變化,平方差公式,系數(shù)變化,平方差公式,符號(hào)變化,平方差公式,指數(shù)變化,平方差公式,增因式變化如,平方差公式,(x+y)(x-y)(-x-y)(-x+y),=(x2-y2)(-x)2-y2,=(x2-y2)(x2-y2),=x4-2x2y2+y4,增項(xiàng)變化,平方差公式,連用公式變化,平方差公式,(x+y)(x-y)(x2+y2),=(x2-y2)(x2+y2),=x4-y4,平方差公式,逆用公式變化,1、巧算：9910110001,自我挑戰(zhàn),2、計(jì)算：(2+1)(22+1)(24+1)(232+1)+1并確定其個(gè)位數(shù)字是多少？,自我挑戰(zhàn),3、已知：(m+35)2=13302921,求(m+45)(m+25)的值。,自我挑戰(zhàn),本節(jié)課你的收獲是什么？,小結(jié),本節(jié)課你學(xué)到了什么?,試用語言表述平方差公式(a+b)(ab)=x2b2。,應(yīng)用平方差公式時(shí)要注意一些什么？,兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積，等于它們的平方差。,變成公式標(biāo)準(zhǔn)形式后，再用公式。,或提取兩“”號(hào)中的“”號(hào)，,運(yùn)用平方差公式時(shí)，要緊扣公式的特征，找出相等的“項(xiàng)”和符號(hào)相反的“項(xiàng)”，然后應(yīng)用公式；,要利用加法交換律，,對(duì)于不符合平方差公式標(biāo)準(zhǔn)形式者，,作業(yè)：第184185頁復(fù)習(xí)鞏固第1題,謝謝光臨敬請(qǐng)指導(dǎo),